201考语文 古诗文考点突破—名句赏析素材

1、2012中考古诗文考点突破：名句赏析题型列举 古诗词名句赏析考点主要考查考生对诗词中被后人传诵名句的理解和赏析能力。题目多为开放题，答案不要求统一，考生要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。主要题型为名句欣赏和选择名句赏析项。名句欣赏的具体提问方式有：1.某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？2.诗歌的某联流传成了千古名句，请分析原因。3.从某句诗中领悟到什么人生哲理？4.某句诗用了什么修辞手法？请简要赏析。5.某诗句妙趣横生，为后人传诵。请赏

2、析。 精题回放 一、名句欣赏题。 1.（2011年江苏省盐城市中考语文试题）阅读下面古诗，完成后面的题目。 雁门太守行 唐李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 “黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。 解析：解答这类题应首先从内容主旨、思想感情上结合语言的优劣来分析。遵循这样的套路，我们可知本题之解：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守边将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示了出来。运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 2.（2

3、011年山东省潍坊市中考语文试题）阅读下面诗歌，完成后面的题目。 【双调】寿阳曲江天暮雪 元马致远 天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 请赏析江天暮雪中“半梅花半飘柳絮”的妙处。 解析：解答此类题应重点从语言的艺术手法方面分析。答案：把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了雪乱舞的景象。 3.（2011年浙江省杭州市中考语文试题）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 春山夜月 唐于良史 春山多胜事，赏玩夜忘归。 掬水月在手，弄花香满衣。 兴来无远近，欲去惜芳菲。 南望鸣钟处，楼台深翠微。 “掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，请作赏

4、析。 解析：这类题目的解答，离不开对句中用字的分析，只有从炼字炼句的角度结合具体的表达内容分析，才能答到点上。“掬水”句，将明月与泉水合而为一，写泉水清澄明澈照见月影；“弄花”句，将花香衣香混为一体，写山花香气溢满衣衫。诗句表现了诗人的童心和游玩的兴致。 二、选择名句赏析项题。 （2011年广西桂林市中考语文试题）阅读下面一首词，完成后面的题目。 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 宋辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 对这首词赏析不当的一项是（） a.“沙场秋点兵”一句写阅兵场景，

5、“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。 b.“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是词人与陈同甫的共勉之词。 c.全词的上下阕一般会“换意”，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场景，甚为独特。 d.“可怜”两字凸显词中人物的情感变化，从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然神伤，波澜起伏，言近意远，实为大家手笔。 解析：这首词通过对军旅生活几个场景的描写，抒发了词人想力挽狂澜、希望恢复祖国河山的情怀，表达了词人壮志未酬的愤慨。由此分析，a项中，秋高气爽，正是用兵杀敌的好时节，这支部队正在点兵出征，奔赴刀光剑影的杀敌战场。一个“秋”字点出了出征前的雄壮，并非悲凉。答案：a。 公关

6、策略 在考场中，如何快速、准确地对古诗词名句进行赏析呢？ 一、从语言上来赏析。 鉴赏名句的语言，主要应注意三点： 1.把握诗歌的语言特点：（1）想象性强，跳跃性大。读诗时同学们要充分发挥想象和联想，去补充连缀，从而获得完整而丰富的形象。（2）含蓄凝练。其特点往往是意在言外，言在此而意在彼，同学们读诗时要仔细琢磨体味。（3）富有节奏感和韵味。同学们要反复诵读，咀嚼品味，体会其妙处。 2.结合具体诗句，品析其炼字的技巧。（此点在第一节品味炼字已讲过。） 3.结合具体诗歌，整体把握其语言风格。要通过反复吟诵、咀嚼，体味其语言风格。诗歌的语言风格一般来说有：平淡、简洁、明快、绚丽、清新自然、委婉含蓄等

7、。 二、从表达技巧上来切入。 诗的表达技巧，指作者在塑造形象、创设意境时所采用的修辞手法、表达方式、表现方法和用典等。 古代的人物、故事和有来历或出处的词句，常被后代的诗人们引用在诗词作品中，这就是典故。古诗词中用典的现象较为普遍，学会鉴赏典故，对同学们鉴赏古诗词名句非常重要。 三、从思想内容和诗人的观点态度上来把握。 思想内容，包括内容主旨、思想感情。鉴赏名句，要力求把握该诗的主旨。要准确把握主旨，往往要结合诗的标题、历史背景和作者的经历等来考虑。鉴赏名句，要通过对其形象的揣摩，对其语言材料的咀嚼品味，对其表达技巧的琢磨，来领会、感悟蕴涵其中的感情。 在具体解答名句赏析类题目时，一般可以试着

8、运用下面四招来作答： 第一招：根据知识储备，推测写作背景。 诗词的写作和文章一样，往往有其特定的写作背景，了解背景，才能更准确地把握写作内容和诗人的写作意图。 第二招：结合整体内容及诗词主题。 和文章相比，诗歌的写作语言富有更大的跳跃性和想象空间，这就会造成同学们理解上的障碍。因此同学们要力求做到抓住重点词句，并连缀成较为完整的内容及诗词主题，才能更好地去理解欣赏名句。 第三招：掌握一点术语，品味语言风格。 古诗词作者往往有自己的风格特点，如杜甫的诗重对史实的描写，内容厚重，语言朴实，形成了沉郁顿挫的诗风；李白的诗多用大胆的夸张和形象的比喻，形成了浪漫的诗风；岑参的诗意奇语奇，或清新隽逸，或雄

9、浑壮美；李清照的词多写个人情思，用语细腻精巧，形成了清丽婉约的风格；苏轼、辛弃疾的词则多用典故，抒写个人的豪情和对壮志难酬的悲愤、抑郁，词风豪放激越把握诗词作者总体的风格特点，掌握有关术语，有利于同学们言简意赅地表达对诗词名句的见解。 第四招：紧扣关键妙字，点击精辟用词。 名句中往往有一些字词用得特别精妙，它们或者在境界上高人一等，或者在写作手法上有独到之处，这些字词因此成为全诗或全词的点睛之笔。这样的字词在赏析时应作重点剖析。有时一个字、一个词的使用就表达了相当深刻的内容。如陆游的卜算子咏梅中“一任群芳妒”一句，“一任”写出了梅无视百花的嫉妒、凌寒盛开的傲然不群。对词语的分析是最能体现赏析功

10、底的，所以同学们在答题是一定不要忘记这一环节。 实战演练 一、阅读下面的诗，完成后面的题目。 望岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。_ _ _ _ 二、阅读下面的诗，完成后面的题目。 西江月 宋辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉； 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前； 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 “明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。 _ _ 三、阅读下面的诗，完成后面的题目。 题李凝幽居 唐贾岛

11、 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 对诗歌第二联的欣赏正确的一项是（） a.皎洁的月光下，僧人看到了鸟在池边的树上栖息，于是敲开了有人家的门。 b.皎洁的月光下，僧人的敲门声惊动了池边树上的小鸟。 c.鸟在树上歇息，月光皎洁，万籁俱寂，僧人的敲门声惊动了小鸟，小鸟飞出转了个圈又回来了。 d.鸟栖宿在池边树上，晚归的僧人在月光下敲着寺院大门。 四、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 春草 宋刘敞 春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。 似嫌车马繁华地，才入城门便不生。 “水边原上乱抽荣”一句中的“乱”字显然不是“乱七八糟”的意思，你认

12、为它表现了什么？ _ _ _ 五、阅读下面的诗歌，完成后面的题目。 夜雪 唐白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 该诗是诗人谪居江州时写的，请对名句“时闻折竹声”进行赏析。 _ _ _ 六、阅读下面的词，完成后面的题目。 谒金门 宋李好古 花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。 名句“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”用了什么表现手法？表现了词人什么样的态度？ _ _ _ 七、阅读下面的诗，完成后面的题目。 塞下曲 唐李白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑

13、，直为斩楼兰。 注释折柳：即折杨柳，古乐曲名，多为伤春悲离之辞。楼兰：西汉时楼兰的一个国王，曾屡次派人拦杀汉使，后被大将军霍光派人用计杀掉。 请赏析诗歌第二联的名句，谈谈其语言或表达技巧上的妙处。 _ _ _ 八、阅读叶绍翁的游园不值，完成后面的题目。 游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 注释不值：未遇，没有见到。 名句“一枝红杏出墙来”中的“一”字素来被人们称颂，请进行赏析。 _ _ 九、阅读宋代柳永的甘草子，完成后面的题目。 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。

14、 结尾两句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”是名句，请从写法上有何新意的角度来赏析。 _ _ _ 十、阅读下面一首诗，完成后面的题目。 饮酒（其五） 晋陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处？ 十一、阅读下面的诗，完成后面的题目。 村行 宋王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 第二联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”是历来所传诵的名句，试从表达

15、技巧的角度分析人们对其传诵赞叹的原因。 _ _ _ 十二、阅读下面诗（词）句，完成问题。 1.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） 2.无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜相见欢） 3.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建十五夜望月） 请任选一句分析其表达技巧。 _ _ _ 十三、阅读下面的诗，完成后面的题目。 书湖阴先生壁 宋王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。 注释湖阴先生：作者的邻里好友。排闼（tà）：推门闯入。闼：宫中小门。 “一水护田将绿绕”一句，运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？

16、_ _ _ _第五节名句赏析 一、这一句化用孔子名言“登泰山而小天”，并赋予其深刻的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。这句富有哲理的话，表达了诗人不怕困难、敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。 二、示例：明月亮得使“鹊”都误以为天明了，多可爱的明月啊！再将此景与“半夜蝉鸣”结合来写，便构成了声色俱备、动静咸宜的情境。 三、c。 四、用“乱”字形容春草在旷野上长得茂盛，自由，尽情，意在说明：正是这乱抽荣的春草驱走了荒凉，清除了贫瘠，带来了勃勃生机。 五、诗句中的“折竹声”三字不仅显示了冬夜寂静的特点，更写出了诗人彻夜无眠、苦闷孤独的心情。 六、用拟人的修辞手法借鸟写人。燕子尚为失巢而愁，统治者失去国家仍只知歌舞，表现了词人强烈的愤怒。 七、这一联诗人用了用典和反衬的手法。“笛中闻折柳”，听到有人吹起了曲子“折杨柳”，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极参战，英勇杀敌。这一联言简意赅，对表现战士们对国家的忠勇，起了有力的衬托作用。 八、“一”字突出了早春景色。眼看出墙一枝，心想墙内百花，能给读者留下想象和回味的空间。 九、不直接写女主人公念念不忘“粉郎”及其“言语”，而通过鹦鹉学“念”来表现，以此写寂寞无聊的女主人公的自遣自慰，令人读后尤觉凄凉。 十、“悠然”