都江堰课件ppt3PPT学习教案

1、会计学1都江堰课件都江堰课件ppt3第1页/共34页都江堰是秦国蜀郡守李冰为治理岷江水患都江堰是秦国蜀郡守李冰为治理岷江水患率众修建的大型水利工程，迄今已有率众修建的大型水利工程，迄今已有2250多多年的历史，是世界上最古老而又充满生机的年的历史，是世界上最古老而又充满生机的生态工程，国家级文物保护单位，它位于都生态工程，国家级文物保护单位，它位于都江堰市城西，建筑在山川与平原的咽喉要冲江堰市城西，建筑在山川与平原的咽喉要冲，其工程采用，其工程采用“无坝引水无坝引水”的形式，主要由的形式，主要由鱼嘴（分水堤）、飞沙堰（溢洪道）、宝瓶鱼嘴（分水堤）、飞沙堰（溢洪道）、宝瓶口（引水口）三大主体工程

2、构成，三大工程口（引水口）三大主体工程构成，三大工程巧妙地利用了天然地势和弯道水流规律，协巧妙地利用了天然地势和弯道水流规律，协调运行，有效地解决了引水灌溉，泄洪排沙调运行，有效地解决了引水灌溉，泄洪排沙的问题，孕育了沃野千里，号为陆海的的问题，孕育了沃野千里，号为陆海的“天天府之国府之国”成都平原。成都平原。第2页/共34页尤其是近尤其是近40年来的大力扩建军与渠系改年来的大力扩建军与渠系改造，使其灌溉面积由不到造，使其灌溉面积由不到300万亩发展到万亩发展到1003万亩，成为全国最大的灌区。形成万亩，成为全国最大的灌区。形成了集灌溉、防洪、城市供水、综合利用了集灌溉、防洪、城市供水、综合利

3、用为一体的灌区格局。都江堰科学的原理为一体的灌区格局。都江堰科学的原理，精密的设计、巧妙的技术、宏伟的营，精密的设计、巧妙的技术、宏伟的营构，集中体现了中华文化的博大精深及构，集中体现了中华文化的博大精深及人与自然和谐共荣的思想精髓。人与自然和谐共荣的思想精髓。第3页/共34页第4页/共34页李冰简介李冰简介 都江堰水利工程因其历都江堰水利工程因其历史悠久、规模宏大、布局史悠久、规模宏大、布局合理、运行科学，与环境合理、运行科学，与环境和谐结合；因其独特的历和谐结合；因其独特的历史、文化和科学内涵，史、文化和科学内涵，20002000年联合国世界遗产委年联合国世界遗产委员会第员会第2424届大

4、会上都江堰届大会上都江堰被确定为被确定为世界文化遗产世界文化遗产。李冰父子像李冰父子像李李冰石像冰石像-东汉东汉第5页/共34页李冰简介李冰简介 李冰，战国时期水利专家李冰，战国时期水利专家。约公元前约公元前256256到公元前到公元前251251年年被秦昭王任为蜀郡守。他征发被秦昭王任为蜀郡守。他征发民工在岷江流域兴办多项水利民工在岷江流域兴办多项水利工程，工程，以都江堰最著名，二千以都江堰最著名，二千二百多年来在川西平原效益卓二百多年来在川西平原效益卓著。著。他还主持了凿平青衣江的他还主持了凿平青衣江的溷崖（今四川夹江县境）；治溷崖（今四川夹江县境）；治导什邡等县的洛水和邛崃等县导什邡等县

5、的洛水和邛崃等县的汶井江；又穿广都（今双流的汶井江；又穿广都（今双流县境）盐井诸陂池等工程。见县境）盐井诸陂池等工程。见（华阳国志华阳国志蜀志蜀志）李冰父子像李冰父子像李冰石像李冰石像-东汉东汉第6页/共34页第7页/共34页左上：鱼嘴堰左上：鱼嘴堰右上：飞沙堰右上：飞沙堰左下：宝瓶口左下：宝瓶口第8页/共34页鱼嘴堰鱼嘴堰设在岷江出山设在岷江出山后的一段弯道上，把后的一段弯道上，把江流划然中分为内外江流划然中分为内外两支。外江（处于河两支。外江（处于河床弯道凸岸）为岷江床弯道凸岸）为岷江自然走水河道自然走水河道 ，内江，内江（处凹岸（处凹岸 ）水进入成）水进入成都平原。鱼嘴的设置都平原。鱼嘴

6、的设置极为巧妙，它利用地极为巧妙，它利用地形、地势，巧妙地完形、地势，巧妙地完成分流引水的任务，成分流引水的任务，而且在洪、枯水季节而且在洪、枯水季节不同水位条件下，起不同水位条件下，起着自动调节水量的作着自动调节水量的作用。用。第9页/共34页飞沙堰飞沙堰处金刚堤下段有一低处金刚堤下段有一低平的地段，是内江的泄洪道。平的地段，是内江的泄洪道。当内江的水量超过宝瓶口流量当内江的水量超过宝瓶口流量上限时，多余的水便从飞沙堰上限时，多余的水便从飞沙堰自行溢出，让大量江水回归岷自行溢出，让大量江水回归岷江正流。另一作用是江正流。另一作用是“飞沙飞沙”，岷江挟着大量泥沙，石块从，岷江挟着大量泥沙，石块

7、从山中疾驰而来，如顺内江而下山中疾驰而来，如顺内江而下，就会淤塞宝瓶口和灌区。飞，就会淤塞宝瓶口和灌区。飞沙堰则将上游带来的泥沙和卵沙堰则将上游带来的泥沙和卵石，甚至重达千斤的巨石，从石，甚至重达千斤的巨石，从这里这里 抛入外江（主要是巧妙抛入外江（主要是巧妙地利用离心力作用），确保内地利用离心力作用），确保内江通畅，确有鬼斧神功之妙。江通畅，确有鬼斧神功之妙。 第10页/共34页宝瓶口宝瓶口是玉垒山伸向岷是玉垒山伸向岷江的长脊上人工凿开的江的长脊上人工凿开的一个控制内江进水的咽一个控制内江进水的咽喉，因形似瓶口且功能喉，因形似瓶口且功能奇而名。其右边的山丘奇而名。其右边的山丘为离堆。瓶口宽度

8、和底为离堆。瓶口宽度和底高都有极严格的控制，高都有极严格的控制，古人在岩壁上刻了几十古人在岩壁上刻了几十条分划，取名条分划，取名“水则水则”（我国最早的水位标）（我国最早的水位标）。内江水流进宝瓶口后，通过干渠经仰天窝节制闸，把内江水流进宝瓶口后，通过干渠经仰天窝节制闸，把江水一分为二。再经蒲柏、走江闸二分为四，顺应西江水一分为二。再经蒲柏、走江闸二分为四，顺应西北高、东南低的地势倾斜，一分再分，形成自流灌溉北高、东南低的地势倾斜，一分再分，形成自流灌溉渠系，灌溉成都平原的近一千余万亩农田。渠系，灌溉成都平原的近一千余万亩农田。第11页/共34页写作风格写作风格：以：以游记游记的方式的方式进行

9、进行文化思考，文化思考，将将“人、历史人、历史、自然、自然”交融在一起。其散交融在一起。其散文被称为文被称为“文化散文文化散文” 余秋雨：中国文化史学者，艺术理论家，上余秋雨：中国文化史学者，艺术理论家，上海戏剧学院教授，并曾任校长。海戏剧学院教授，并曾任校长。获过获过“国家级突国家级突出贡献专家出贡献专家”称号，称号，代表作：代表作：文化苦旅文化苦旅、文明的碎片文明的碎片、霜冷长河霜冷长河。走近作者走近作者第12页/共34页劲（劲（jn）厉）厉颓壁残垣（颓壁残垣（yun）邈远（邈远（mio）汩汩（汩汩（）庇庇(b)护护驯驯(xn)顺顺众目睽睽（众目睽睽（ku）浚（浚（jn）理）理遴（遴（ln

10、）选）选长锸（长锸（ch）铁戟（铁戟（j）圭臬（圭臬（uni）韬韬(to)略略衮衮（衮衮（n）诘（诘（je）问）问眸（眸（mu）子）子针灸（针灸（ju）识记字音识记字音第13页/共34页气气，绝不接近。气气，绝不接近。第14页/共34页第15页/共34页1、文章按小节分为三部分的内、文章按小节分为三部分的内容，你能概括每节的内容吗？容，你能概括每节的内容吗？2、齐读第一节，作者采用什么、齐读第一节，作者采用什么方法表现都江堰比长城伟大的方法表现都江堰比长城伟大的？请分别概括。？请分别概括。第16页/共34页第一部分第一部分：长城作对比，评说都江堰是长城作对比，评说都江堰是“中中国历史上最激动人

11、心的工程国历史上最激动人心的工程”。第二部分第二部分：偶然发现都江堰的美，并为偶然发现都江堰的美，并为它折服。它折服。第三部分第三部分：由物及人，由歌颂都江堰由物及人，由歌颂都江堰进而歌颂其创造者李冰。进而歌颂其创造者李冰。第17页/共34页第18页/共34页都江堰的本质特征：都江堰的本质特征： 它像一位母亲一样滋润和它像一位母亲一样滋润和濡养着中华民族；不炫耀，无濡养着中华民族；不炫耀，无所求，默默奉献。所求，默默奉献。第19页/共34页第20页/共34页阅读第二部分阅读第二部分 在游览都江堰之前，作者以为它只是一个在游览都江堰之前，作者以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。水利

12、工程罢了，不会有太大的游观价值。在看到都江堰之后，作者对都江堰的评价在看到都江堰之后，作者对都江堰的评价是什么？作者的态度为什么会发生变化？是什么？作者的态度为什么会发生变化？这样写有何好处？这样写有何好处？第21页/共34页第二部分开头写作者第二部分开头写作者“乘便看一眼乘便看一眼”都江堰之都江堰之前前“心绪懒懒的，脚步散散的心绪懒懒的，脚步散散的”，这样写有什，这样写有什么用意？么用意？欲扬先抑，为后来的欲扬先抑，为后来的“发现发现”做铺垫，做铺垫，而且与第一部分结尾盛赞都江堰形成反差，而且与第一部分结尾盛赞都江堰形成反差，使文章产生起伏悬念，引人入胜。使文章产生起伏悬念，引人入胜。第二部

13、分是如何描写都江堰的壮观景象的？第二部分是如何描写都江堰的壮观景象的？先写都江堰所处环境，再写都江堰的先写都江堰所处环境，再写都江堰的水声，然后写水形水态。水声，然后写水形水态。第22页/共34页2021-12-13第23页/共34页 李冰的政治观李冰的政治观 政治含义：政治含义： 浚理，消灾，滋润，濡养浚理，消灾，滋润，濡养 做实事具体，质朴做实事具体，质朴出发点：出发点： 百姓生活的现实需要百姓生活的现实需要冰清玉洁的政治纲领冰清玉洁的政治纲领总结归纳总结归纳第24页/共34页第25页/共34页他是郡守，手握一把长他是郡守，手握一把长第26页/共34页造福百姓造福百姓务实求真务实求真 淡泊

14、名利淡泊名利 贴近苍生贴近苍生李冰为什么能名垂千古？李冰为什么能名垂千古？永久性地灌溉了中华民族永久性地灌溉了中华民族总结归纳总结归纳第27页/共34页 有的人活着有的人活着 他已经死了；他已经死了； 有的人死了；有的人死了； 他还活着。他还活着。 有的人有的人 骑在人民头上：骑在人民头上：“呵，我呵，我多伟大！多伟大！” 有的人有的人 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。 有的人有的人 把名字刻入石头，把名字刻入石头，想想“不朽不朽”； 有的人有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人有的人 他活着别人他活着别人就不能活；就不能活； 有的人有的人 他活着

15、为了多数人更好地活。他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的骑在人民头上的 人民人民把他摔垮；把他摔垮； 给人民作牛马的给人民作牛马的 人民永远记住他！人民永远记住他！ 把名字刻入把名字刻入石头的石头的 名字比尸首烂得更早；名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方只要春风吹到的地方 到处是到处是青青的野草。青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他活着别人就不能活的人， 他的下场可以看他的下场可以看到；到； 他活着为了多数人更好地活着的人，他活着为了多数人更好地活着的人， 群众把他抬举得群众把他抬举得很高，很高。很高，很高。 第28页/共34页第29页/共34页第30页/共34页工工程程长城长城意志力的骄傲意志力的骄傲功用废弛功用废弛僵硬雕塑僵硬雕塑等待修缮等待修缮壮胆排场壮胆排场创建者创建者蛮蛮吓吓残残忍忍造福千秋造福千秋灌溉中华灌溉中华灵动生活灵动生活奉奉献献声威声威地震地震气势气势飞奔飞奔流态流态乖乖乖乖走向走向民民众众纲领纲领圣圣洁洁指令指令仁仁慈慈个性个性愚智拙巧愚智拙巧造福民众造福民众巨大魄力巨大魄力生死为民生死为民都江堰都江堰都江堰都江堰余秋雨余秋雨第31页/共34页本文的写作目的是什么？本文的写作目的是什