小学一年级下册《邓小平爷爷植树》课文及教案

1、小学一年级下册邓小平爷爷植树课文及教案【课文】1985 年的植树节是个令人难忘的日子。这天， 万里无云春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81 岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移人树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。今天， 邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了， “小平树”成了天坛一处美丽的风景。【教案】教学目标1 认识13 个生字，会写

2、6 个字。2正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。教学重点识字、写字，并使学生了解植树绿化的意义。课时安排2 课时。课前准备1 让学生找关于邓小平爷爷的资料。2 春天的故事MTV。3生字卡片教学过程第一课时一、谈话导入小朋友们，现在是什么季节?（春天 ）春天是植树的好时候，你们知道哪天是植树节吗?（3 月 12 日 ） 那你们知道1985 年的植树节在北京的一个公园里发生的事吗?（ 板书课题） 你想知道吗?那就请大家快来读读课文吧 !二、探究新知（ 一 ） 初读课文1 师范读课文。2生读课文。想办法将课文读通顺。遇到不懂

3、的字用笔圈出来。3小组内读课文，遇到生字借助拼音多读几遍，遇到不懂的词句，可以问问同学。( 二 ) 识字1 小组内自学生字，总结识字的好办法。2汇报。(1)熟字加偏旁：直植(2)熟字换偏旁：爷节那邓多岁3指名读字卡、词卡。4将生字请回到课文中，再次读课文。5 将课前搜集的有关邓爷爷的资料进行汇报，教师也可以给予补充。使学生充分地了解这位伟人。( 三 ) 写字1 让学生先观察要写的6 个字。2指名说说要写好这些字需注意什么?3 师范写有难度的字，例如： 爷、 岁， 讲解字的结构；提示“亲”字的第五笔横长，第六笔横短，最后一笔是点，不是捺。4生先描红，再练写。5班级内展评。三、小结通过本节课的学习

4、，你们一定对邓爷爷有了一定的了解，这位八十多岁的老人为什么要在植树节这天亲自植一棵树呢?他植树的态度如何呢 ?下节课我们将共同来学习。第二课时一、复习导入1 以词卡的形式复习生字。2出示带生字的句子，指名读。二、精读课文1 自由读全文。引导学生讨论，邓爷爷是个怎样的人?你是从课文的哪些地方看出来的?2指名分节读课文。抓住文中的重点词句边读边体会。例如：(1) 邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。(2) 只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍然不休息。(3) 他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说： “不行， 不行 !又走上前把树苗扶正。3指名读最后一自然段，体会：为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?4配乐朗读全文。三、课外延伸1 观察校园内的每种植物有什么特点，选一种最喜欢的植物画一画。2植树节快到了，你可以利用课余时间和爸爸妈妈种一棵小树或栽一盆花。四、小结植树是一种绿化行为，它是一件功在当今，利在后代的大事。今天我们种植了一棵小树，不久它就会