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文档简介
1、大班健康活动:换牙的时候新度中心幼儿园陈淑珍设计意图:进入大班,我们班的孩子出现了换牙的情况, 不过换牙的幼儿不 多,只有几位,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧的心理, 不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。 这一内容贴近幼 儿生活,符合当前幼儿的年龄特点,幼儿易于接受。而且有部分孩子 的乳牙由于保护不周,长得不好,有的蛀牙很多,因此,在换牙初期, 对如何保护新牙就显得很重要。针对这三个原因,我选择了这个活动。活动目标:1、能关注自己换牙的过程,懂得换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解。3、了解换牙时应注意的卫生,并学
2、会保护新长出的牙齿。活动准备:1、活动前了解调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数,并制成表 格。2、乳牙图片、恒牙模型;记号笔、手工纸每人一份。3、事先与卫生老师联系好。活动过程:一、回忆经验:通过讲故事,引起兴趣。贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?小结:我们生下来以后慢慢长出来的一 口牙齿叫乳牙, 乳牙 比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙 就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很 坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要。恒牙掉了就不会再长出新 牙。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。二、经验交流:结合调查表,掌握换牙的卫生知识
3、。1 .请幼儿谈谈换牙时的感受,也可以请没有换牙的幼儿说说自 己的心情。2 .请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大 家看看O你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?3 .提问:1)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来? 为什么?2)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?3)换牙是你们心里害怕吗?为什么?4)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该 怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了, 还没有长出新牙,怎么 办呢?5)你们还有什么换牙的问题要问吗?小结:原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去 摇,也不要
4、用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸 爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。三、体现经验:绘画-如何保护新牙。1 .当我们换牙齿的时候,应该怎样保护新牙齿呢?2 .交流幼儿的护齿方法。四、经验提升:1.说说除了这些方法,还有其它保护牙齿的方法吗?2、请卫生老师小结。平时换牙时,如果你还有什么问题,可以问问大家,也可以问问 卫生老师。活动延伸:在日常生活中引导幼儿主动关注牙齿的变化, 发现变化时,鼓励 幼儿主动告诉教师。教师引导幼儿以一种平常的心态来对待换牙, 注 意倾听幼儿此时的体验,帮助他们顺利度过这个阶段。在区域活动时, 在阅读区提供一些有关“牙齿”的图书,供幼儿阅读,进一步丰富幼 儿“保护牙齿”的经验。同时,教师还可以提供介绍各种动物牙齿的 图书,激发幼儿探究“牙齿”秘密的兴趣。在科学区,引导幼儿做“蛀 牙实验,了解酸性物质会导致蛀牙(胡齿)附:小故事贝贝换牙有个小朋友叫贝贝,是幼儿园大班的小朋友。一天中午,幼 儿园吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高兴。这时,贝贝突然两 只手捂着嘴“哎哟、哎哟”的叫,这是怎么回事呢?原来贝贝有颗牙 活动了,快要掉了,刚才吃排骨的时候
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