大班主题活动教案精选

1、大班主题活动教案精选白天和黑夜活动目标：1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：地球仪， 阳光 （ 手电筒一防止那天没有出太阳） 。 红色五角星。用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”。夜晚图片。活动过程：一、由图片引出话题。师： 你们看 ; 老师手里有什么呢?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢?你们觉得好看吗?二、讨论黑夜的秘密。1、引出话题。师：你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因

2、为地球自转才形成了黑夜，（ 教师要讲解一下什么叫地球的自转）我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。2、教师做实验，引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍：教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。师：地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转，手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪，你们看会有什么样的现象?3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。师： 当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢?那当红星背离阳光时，我们这里是白天还是黑夜呢?4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。师：地球在自转，在自传的过程中，有些地方就能

3、照到光，有些地方就没有了，当阳光照着一个地方时那它就是白天，远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说：小朋友们好 ! 我是白天先生，我是黑夜小姐，（ 两者间相互提问） 如：白天先生， 你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?（相互问一下各自特有的东西）四、结束活动。活动延伸：美工漂亮的夜晚洁白的牙齿活动目标1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。4、初步了解健康的小常识。5、愿意大

4、胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。教学难点：学会正确的刷牙方法。活动准备牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备 （ 牙刷、镜子） 各一活动过程一、了解牙齿的作用1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。2 请幼儿说说牙齿的作用。3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。2、根据幼儿的回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。

5、4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙?保护牙齿?5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。三、学习正确的刷牙方法1、出示牙齿模型认识牙齿构造。2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。3、出示儿歌刷牙，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。四、课外延伸1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。可怕的白色污染活动目标1、引导幼儿了解废弃的塑料袋，泡沫用品对环境造成的

6、污染及危害，增强环保意识。2、初步了解目前科学解决这种污染的方法。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。重点难点1、教育幼儿认识环保的重要性。2、找出科学有效的解决白色污染的方法。活动准备1、白色污染物实物、白色污染的幻灯片、白色污染的再次利用视频。2、塑料袋、胶水、各种图片、毛线。活动过程一、出示物品引导幼儿讨论，引起幼儿的兴趣。师： 孩子们， 你们看老师带来了什么?幼儿：（ 塑料袋、 饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸）师： 你们知道它们能做什么用啊?幼儿：（ 塑料袋可以装东西，饭盒可以装饭）师：原来它们可以做这

7、么多事啊，它们为我们的生活带来了很多的方便。那这些东西用完之后，你们是怎么处理的呢?幼 （ 引导幼儿说出扔到垃圾箱里。）二、出示幻灯片，讨论塑料制品对人类带来的危害。在我们的周围，拍到了几张照片，我们一起来看看，发生了什么事情呢?到处是废旧塑料塑料制品图片师：你们看到了什么?幼： （ 垃圾、塑料袋）师：为什么会出现这样的情况呢?幼：（ 因为人们乱扔垃圾）师：那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊?幼： （ 把吃完的零食的代在乱扔）师：我们生活在这样的环境里会怎样啊?幼：（ 生病 ）师：你们知道什么地方用塑料制品的地方最多吗?幼： （ 超市水果店等）土壤里没有腐烂塑料制品师：大家看看，这些人在干

8、什么呀?他们为什么要这样做?师：为了促进庄稼的快速生长，许多农民在早春播种的时候就会蒙上地膜，种子在地膜的保护下，有了一定的湿度和温度就能快快的发芽长大。（ 文 . 章出自屈老师教. 案网 ） 可是这些地膜用完之后会怎样呢?（ 没有腐烂影响塑料制品农作物的生长）原来废旧地膜也会造成污染啊，那小朋友等回老家的时候把这个危害告诉种地的叔叔阿姨、爷爷奶奶，提醒他们用完地膜要及时的清理干净。塑料制品污染河流:教师引导: 在图片中你看到了什么?教师引导: 看到小河里到处是废旧塑料代，你有什么感觉?教师引导：这样会发生什么事呢?（ 鱼死了 , 水变成黑色了）师：呀 ! 太可怕了，原来污染有这么大的危害，我

9、们知道塑料制品、泡沫结实、不容易腐烂，如果人们用后到处乱丢，就会形成一种白色污染，污染着社会环境，影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。由于这些东西大多是白色，所以用“白色污染”来形容。把他们叫做了“白色污染”。小朋友们你们记住了吗 ?三、讨论废旧塑料制品的再利用师：发散幼儿思维，找找说说还有哪些东西乱扔也会造成白色污染呢?除了老师今天带来的这些东西是白色污染，还有哪些东?师：塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?（ 不用塑料制品减少使用等）教师小结：塑料制品带来严重的污染，可以用替代法和回收法。所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料，但这一工作较难进行。师：我们一起来看看，他们