高中历史高考体验3古代中国的科学技术与文学艺术新人教版必修3

1、3高考体验1. （2013重庆文综）某中学生参加电视节目的知识竞赛，有一道关于中国古代四大发明的题，他很难确定其中表述正确的选项，向你电话求助。你应帮他选择（）A. "司南”最早出现于春秋时期B. “蔡侯纸”是中国古代最早的纸C. 火药在唐代开始应用于军事D. 活字印刷书籍的出现始于元朝解析：本题考查古代中国的四大发明，意在考查学生对知识的再认再现和理解能力。A项错误，因为“司南”最早出现于战国时期；B项错误，因为中国古代最早的纸出现于西汉，而蔡侯纸出现于东汉，并不是最早的纸；D项错误，因为活字印刷书籍的出现始于宋朝。故选择C项。答案：C2. （2013江苏）从甲骨的刻符、青铜器的铭

2、文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察下面图片，可以得出的准确认识是（）楷体汉字执王臣劓甲骨文A1Hz6'4fUbzA. 楷体汉字形态直接演化于甲骨文B. 楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意C. 甲骨文字是不可识读的刻画符号D. 甲骨文具有现今文字的某些特征解析：本题考查古代的文字演变，意在考查学生调用知识解决问题的能力。通过题目中的甲骨文和楷体汉字之间的形体关系，可以看出甲骨文具有现今文字的某些特征，所以D项正确：AB两项不符合史实，楷体字是由隶体字演变过来的，楷体字端庄严谨而不是飞舞飘逸；C项错误，甲骨文是可识读的。答案：D3. （2013四川文综）书法以自由多样的线条艺

3、术表现情感和意境。下列作品中把书法的写意性发挥到极致的是（）Ai-铀上占幡AX锲孔uJt比去氏卄42驻¥*上1*丰+样一起献Hr*4.1*rXJ-.-4社尸孔年.A.A备即*亠JC#.Erf叮>林tfw£/.<I1-&埴爭止*UrIJLIhLJ警煤wst起恫耳珥护4-4尸生城療嵩昜福脅干7甯AB解析：本题考查中国古代的书法艺术，意在考查学生获取图文信息和调用知识分析问题的能力。根据所学知识可知，草书变化丰富，奔放跃动，把中国书法的写意性发挥到极致，最能表现和抒发书法家的感情。选项中的四幅书法作品分别为行书、隶书、篆书、草书。故D项符合题意。答案：D4.

4、(2013新课标全国文综H)司马迁著史记时，文献关于黄帝的记述内容不一甚至荒诞，有人据以否定黄帝的真实性。司马迁游历各地，常常遇到人们传颂黄帝的事迹。有鉴于此，他从文献中“择其言尤雅者”，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明()A. 史记关于黄帝的记录准确可信B. 传说一定程度上可以反映历史真实C. 历史文献记录应当与口头传说相印证D. 最完整的历史文本记录的历史最真实解析：本题考查史家撰述历史的过程，意在考查学生运用历史材料研究历史问题的能力。根据材料所述，司马迁根据游历各地时听到的人们传颂的黄帝的事迹，从文献中“择其言尤雅者”即选择记述可靠的内容，编成黄帝的事迹，这反映了司马迁严谨

5、的治史态度，同时也说明传说在一定程度上可以反映历史真实，所以B项符合题意。ACD三项叙述错误，均应排除。答案：B5. (2013新课标全国文综H)清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明()A. 小说成为一种新的宗教传播载体B. 小说的兴起冲击了封建等级观念C. 市民阶层扩大推动世俗文化发展D. 世俗文化整合了社会的价值观念解析：本题考查明清时期文学发展的原因，意在考查学生准确掌握材料信息分析问题的能力。明清时期，随着手工业和商业的发展繁荣，市民阶层的队伍不断壮

6、大，为适应市民阶层的文化心理需求，小说的创作发展繁荣起来。题目材料反映了小说受到市民阶层的欢迎，故C项符合题意；材料并未涉及小说传播宗教的内容，也没有反映封建等级观念受到冲击和社会价值观念的变化，故其他三项错误。答案：C6. (2013浙江文综)司马迁的史记记载了商王的世系，但长期以来并不能确定该记载是否真实。19世纪末20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实史记的记载基本上是正确的。这说明()A. 考古资料比文献材料更真实B. 历史记载不存在纯粹客观性C. 历史记载必须经过考古发现证实D. 考古发现是历史研究的重要依据解析：本题考查史学观点，意在考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识解决问题的能力。根据“殷墟甲骨文的发现，证实史记的记载基本上是正确的”可知，题中材料说明考古发现能够佐证文献材料的真伪，即考古发现是历史研究的重要依据，但不能说明考古资料比文献材料更真实，A项错误，D项正确。B项与材料主旨不符。C项说法错误。答案：D7. (2013新课标全国文综H)“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操,黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱()A. 真实再现了客观历史B. 固化了大众的历史认知C. 正确评断了历史人物D. 提升了历史人物的价值解析：本题考查京剧对人们的影响，意在考查学生根据材料分析问题的能力。根据材料可知，京剧中的历史人物