管理理论的发展学习教案

1、会计学1管理理论管理理论(lln)的发展的发展第一页，共137页。 中国中国(zhn u)(zhn u)管理思管理思想（补充）想（补充） 科学管理的产生科学管理的产生 行为科学的兴起行为科学的兴起 管理科学的发展管理科学的发展 现代管理理论的进展（现代管理理论的进展（自学）自学）讨论题讨论题案例分析案例分析第1页/共136页第二页，共137页。第2页/共136页第三页，共137页。第3页/共136页第四页，共137页。第4页/共136页第五页，共137页。第5页/共136页第六页，共137页。第6页/共136页第七页，共137页。第7页/共136页第八页，共137页。第8页/共136页第九页，

2、共137页。返回(fnhu)q中国管理思想的演进（补充）；中国管理思想的演进（补充）；q西方管理思想发展背景；西方管理思想发展背景；q各阶段代表人物及其理论观点各阶段代表人物及其理论观点(gundin)(gundin)；q现代管理学派的主要理论。现代管理学派的主要理论。 第9页/共136页第十页，共137页。返回(fnhu)第10页/共136页第十一页，共137页。返回(fnhu)第11页/共136页第十二页，共137页。返回(fnhu)第12页/共136页第十三页，共137页。返回(fnhu)第13页/共136页第十四页，共137页。返回(fnhu)警世录警世录第14页/共136页第十五页，

3、共137页。无为而治无为而治(w wi r zh)中国传统中国传统(chuntng)文化的精髓文化的精髓和谐和谐 “我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。，而民自富；我无欲，而民自朴。” “圣人处无为之事，行不言之教圣人处无为之事，行不言之教” “治大国，若烹小鲜治大国，若烹小鲜(ru png xio xin)” “无为而无不为无为而无不为” “道法自然道法自然”第15页/共136页第十六页，共137页。返回(fnhu)警世录警世录第16页/共136页第十七页，共137页。返回(fnhu)警世录警世录第17页/共136

4、页第十八页，共137页。返回(fnhu)运筹帷幄，决胜千里运筹帷幄，决胜千里第18页/共136页第十九页，共137页。返回(fnhu)四大名著四大名著三国三国红楼红楼水浒水浒西游记西游记第19页/共136页第二十页，共137页。返回(fnhu)第20页/共136页第二十一页，共137页。开开返回(fnhu)第21页/共136页第二十二页，共137页。返回(fnhu)第22页/共136页第二十三页，共137页。返回(fnhu)第23页/共136页第二十四页，共137页。返回(fnhu)第24页/共136页第二十五页，共137页。返回(fnhu)第25页/共136页第二十六页，共137页。加劳动，

5、工人参加管理，不断改革不合理的规章制度，工人群众、领导干部和技术人员三结合）。返回(fnhu)第26页/共136页第二十七页，共137页。返回(fnhu)第27页/共136页第二十八页，共137页。返回(fnhu)第28页/共136页第二十九页，共137页。第29页/共136页第三十页，共137页。返回(fnhu)泰罗泰罗科学管理之父科学管理之父第30页/共136页第三十一页，共137页。返回(fnhu)第31页/共136页第三十二页，共137页。返回(fnhu)第32页/共136页第三十三页，共137页。返回(fnhu)稍息、立正、开步走稍息、立正、开步走第33页/共136页第三十四页，共1

6、37页。返回(fnhu)第34页/共136页第三十五页，共137页。第35页/共136页第三十六页，共137页。第36页/共136页第三十七页，共137页。第37页/共136页第三十八页，共137页。返回(fnhu)第38页/共136页第三十九页，共137页。第39页/共136页第四十页，共137页。下翻上翻第40页/共136页第四十一页，共137页。下翻上翻第41页/共136页第四十二页，共137页。上翻下翻第42页/共136页第四十三页，共137页。上翻下翻第43页/共136页第四十四页，共137页。返回(fnhu)首次提出一般管首次提出一般管理理论理理论管理过程之父、管理过程之父、现代经

7、营管理之父现代经营管理之父 管理过程之父管理过程之父第44页/共136页第四十五页，共137页。n大型工业企业技术职能人员能力比较大型工业企业技术职能人员能力比较返回(fnhu)第45页/共136页第四十六页，共137页。能能 力力（%）人人员员类类别别管管理理技技术术商商业业财财务务安安全全会会计计总总计计工工人人58555100工工长长156051010100车车间间主主任任254551015100分分厂厂长长3030551020100部部门门领领导导35301051010100经经理理401515101010100联联合合企企业业总总经经理理501010101010100国国家家企企业业

8、部部长长501010101010100总总统统6088888100返回(fnhu)第46页/共136页第四十七页，共137页。（1111（1212的稳定的稳定（1313）首创精神）首创精神（1414）团结）团结返回(fnhu)第47页/共136页第四十八页，共137页。 A B L C M D N E O F P G Q 信息传递信息传递第48页/共136页第四十九页，共137页。计划计划(jhu)组织组织指挥指挥协调协调控制控制第49页/共136页第五十页，共137页。返回(fnhu)第50页/共136页第五十一页，共137页。返回(fnhu)第51页/共136页第五十二页，共137页。返回

9、(fnhu)胡萝卜胡萝卜+大棒大棒第52页/共136页第五十三页，共137页。返回(fnhu)科学管理科学管理行为科学行为科学(xn wi k xu)理论理论第53页/共136页第五十四页，共137页。返回(fnhu)第54页/共136页第五十五页，共137页。返回(fnhu)第55页/共136页第五十六页，共137页。返回(fnhu)照明不是问题照明不是问题第56页/共136页第五十七页，共137页。返回(fnhu)轻松愉快的督导方式轻松愉快的督导方式第57页/共136页第五十八页，共137页。返回(fnhu)干得快，有错？干得快，有错？哦！大哥说不能多干，哦！大哥说不能多干，得替干得慢的哥

10、们儿想想得替干得慢的哥们儿想想第58页/共136页第五十九页，共137页。返回(fnhu)心态十分重要心态十分重要第59页/共136页第六十页，共137页。返回(fnhu)干得快，有错？干得快，有错？哦！大哥说不能多干，哦！大哥说不能多干，得替干得慢的哥们儿想想得替干得慢的哥们儿想想第60页/共136页第六十一页，共137页。返回(fnhu)你不知道吧？你不知道吧？人际关系很重要哦！人际关系很重要哦！第61页/共136页第六十二页，共137页。返回(fnhu) 工作条件 生产效率 士气 个人态度 人际关系第62页/共136页第六十三页，共137页。返回(fnhu) 1 1、贡献、贡献 人是人是

11、“社会人社会人” 需求因素与激励需求因素与激励 作业组合作业组合 领导理论领导理论 2 2、局限性、局限性 过分否定经济报酬、工作过分否定经济报酬、工作(gngzu)(gngzu)条条件、作业标准的影响件、作业标准的影响 过分强调非正式组织过分强调非正式组织 对感情逻辑的过分强调对感情逻辑的过分强调第63页/共136页第六十四页，共137页。第64页/共136页第六十五页，共137页。第65页/共136页第六十六页，共137页。返回(fnhu)第66页/共136页第六十七页，共137页。第67页/共136页第六十八页，共137页。第68页/共136页第六十九页，共137页。返回(fnhu)第6

12、9页/共136页第七十页，共137页。第70页/共136页第七十一页，共137页。第71页/共136页第七十二页，共137页。2 学习型组织学习型组织(zzh)返回(fnhu) 通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性(rnxng)的、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的综合绩效。 五项修炼的具体内容：自我超越；改善心智模式；建立共同愿景；共同学习；系统思考；第72页/共136页第七十三页，共137页。返回(fnhu) 19811981年年7 7月，美国哈佛大学教授泰伦斯月，美国哈佛大学教

13、授泰伦斯 狄尔和麦狄尔和麦肯锡咨询公司顾问爱伦肯锡咨询公司顾问爱伦 肯尼迪合著的企业文化肯尼迪合著的企业文化出版出版 企业文化的构成要素：企业文化的构成要素： （l l）企业环境；）企业环境； （2 2）价值观；）价值观； （3 3）英雄人物；）英雄人物； （4 4）典礼及仪式；）典礼及仪式； （5 5）文化网；）文化网； 企业文化的分类：硬汉文化；努力工作及尽情享企业文化的分类：硬汉文化；努力工作及尽情享乐文化；乐文化； 长期赌注长期赌注(dzh)(dzh)文化；文化；过程文化。过程文化。第73页/共136页第七十四页，共137页。返回(fnhu) 创始人：新西兰大学的四位学者克尔创始人：新

14、西兰大学的四位学者克尔英克森、希英克森、希赖思赖思亨谢尔、尼克亨谢尔、尼克马奇和吉尔马奇和吉尔埃莉丝埃莉丝 主要观点：主要观点： 提出导致企业成功的提出导致企业成功的8 8个个“K“K因素因素”； 企业中起主导作用的是核心人物；企业中起主导作用的是核心人物； 核心人物的眼光即公司发展的方向核心人物的眼光即公司发展的方向(fngxing)(fngxing)； 要实现目标，就需要职工的凝聚力；要实现目标，就需要职工的凝聚力； 要生产这种凝聚力就需要创新，并需要以简明的控要生产这种凝聚力就需要创新，并需要以简明的控制和企业文化显现的和隐含的力量来维持系统的顺制和企业文化显现的和隐含的力量来维持系统的

15、顺利运行。利运行。第74页/共136页第七十五页，共137页。返回(fnhu) 19811981年，美国年，美国RHRRHR公司管理的挑战一书，提出公司管理的挑战一书，提出 “组织组织(zzh)(zzh)生命周期生命周期”理论理论 主要观点：主要观点： 组织组织(zzh)(zzh)具有生命周期；具有生命周期； 组织组织(zzh)(zzh)具有个性，具有生命力；具有个性，具有生命力； 在组织在组织(zzh)(zzh)的生命周期中，每一阶段对组织的生命周期中，每一阶段对组织(zzh)(zzh)的生存和发展都有特殊的要求，因此管理的生存和发展都有特殊的要求，因此管理职责、风格、方法不同。职责、风格、

16、方法不同。第75页/共136页第七十六页，共137页。返回(fnhu) 2020世纪世纪7070年代，美国发展起来的形势管理理论。年代，美国发展起来的形势管理理论。 基本思想：管理应当着重研究具体的经营管理形势，以基本思想：管理应当着重研究具体的经营管理形势，以便使组织便使组织(zzh)(zzh)活动最大限度地适应形势和最有效率活动最大限度地适应形势和最有效率。 菲德勒和利克特侧重以行为主义观点分析形势；菲德勒和利克特侧重以行为主义观点分析形势； 卜劳连斯和罗尔斯则侧重对组织卜劳连斯和罗尔斯则侧重对组织(zzh)(zzh)结构进行形势结构进行形势分析；分析； 米勒和斯塔尔则从形势方法的角度出发

17、对业务管理经验米勒和斯塔尔则从形势方法的角度出发对业务管理经验作了总结；作了总结； 莱登提出了管理劳动效率的形势理论，并自诩是对以往莱登提出了管理劳动效率的形势理论，并自诩是对以往资本主义经营管理经验的集中总结。资本主义经营管理经验的集中总结。第76页/共136页第七十七页，共137页。返回(fnhu)第77页/共136页第七十八页，共137页。返回(fnhu) 下翻第78页/共136页第七十九页，共137页。返回(fnhu)下翻第79页/共136页第八十页，共137页。上翻返回(fnhu)第80页/共136页第八十一页，共137页。第81页/共136页第八十二页，共137页。第82页/共13

18、6页第八十三页，共137页。第83页/共136页第八十四页，共137页。第84页/共136页第八十五页，共137页。第85页/共136页第八十六页，共137页。第86页/共136页第八十七页，共137页。第87页/共136页第八十八页，共137页。第88页/共136页第八十九页，共137页。第89页/共136页第九十页，共137页。第90页/共136页第九十一页，共137页。第91页/共136页第九十二页，共137页。第92页/共136页第九十三页，共137页。第93页/共136页第九十四页，共137页。第94页/共136页第九十五页，共137页。第95页/共136页第九十六页，共137页。第

19、96页/共136页第九十七页，共137页。第97页/共136页第九十八页，共137页。第98页/共136页第九十九页，共137页。第99页/共136页第一百页，共137页。第100页/共136页第一百零一页，共137页。第101页/共136页第一百零二页，共137页。第102页/共136页第一百零三页，共137页。第103页/共136页第一百零四页，共137页。第104页/共136页第一百零五页，共137页。第105页/共136页第一百零六页，共137页。第106页/共136页第一百零七页，共137页。第107页/共136页第一百零八页，共137页。第108页/共136页第一百零九页，共137页。第109页/共136页第一百一十页，共137页。第110页/共136页第一百一十一页，共137页。第111页/共136页第一百一十二页，共137页。第112页/共136页第一百一十三页