《谈生命》教学设计(第一课时)

1、1谈生命教学目标：1、把握文章脉络，理解文章主旨。2、培养学生的形象思维能力，激发他们的联想和想像，感受文中的鲜活的形象，揣摩文中 蕴含的哲理。3、体会本文中比喻修辞的巧妙运用，理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的 人生态度。教学重点：1、感受文中的鲜活的形象，揣摩文中蕴含的哲理。2、理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。 课时安排 ：两课时教学步骤：第一课时一、导入新课1、同学们，临近中考，经常听到有人说：“生活太乏味了，整天就是学习，没意思。”等等之类的话， 是的，生活节奏的加快， 紧张的学习压力的确让人的神经疲惫，但我们究竟 应该以怎样的态度对待生活，面对人生

2、， 可能大多数同学都没有想过。 今天，让我们倾听冰 心老人对生命的畅谈，一起来感悟生命的意义。（图片欣赏）2、作者简介：冰心，本名谢婉莹,现代著名作家。1900年（清光绪26年）10月5日，出生在福建省 福州市，7岁，开始在家塾里附学。8岁开始偷偷地写小说。1918年在北京晨报发表了女学生谢婉莹投稿的二十一日听审的感想，这是她 公开发表的第一篇文章。1919年， 北京晨报连载了她的第一篇小说两个家庭。第一次以“冰心”为 笔名。1920年，发表了她最早的诗作：影响、天籁秋，署名婉莹。1923年，诗集繁星由商务印书馆出版。5月，短篇小说、 散文集超人由商务印书馆出版。诗集春水由新潮社出版。夏，以优

3、异成绩毕 业于燕京大学，得文学士学位。同时获金钥匙荣誉奖。1986年，为宋庆龄基金会捐款1万元。此后几年， 又数次向福建家乡、 安徽灾区和 “希 望工程”捐款。1995年，被黎巴嫩授予国家级勋章。1999年2月28日，在北京逝世。二、整体感知1朗读课文，注意正音，理清行文思路。（看PPT朗读）轻吟y in骄奢she荫庇（y in bi）羞怯qie云翳yi休憩qi屏息b ing枭鸟xiCD巉岩ch cn心魂惊骇h6累累果实Id罪行累累I百 劳累Ie2、全文大致可分为四个层次。第一层：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。这是全文的领起句，也 是思路的起点，提示话题，引起下文，第二层：从“生

4、命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东 流的状况第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡 的状况。第四层：从“宇宙是一个大生命”到结尾，总结上文，抒发感想，阐发哲理。3、精读课文，把握文意。(1)“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？(可用文中的关键语句回答)从中你领 悟到什么道理？“一江春水”经历的生命过程的体验：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔腾了起 来，怒吼着，回旋着；有时候他经过了细细的平沙斜阳芳草里， 静静的流着， 低低的吟唱着； 有时候他遇到暴风雨， 使他心魂惊骇， 他暂时浑浊了， 扰乱了； 有时候他遇到了晚霞和新月， 这时

5、他只想憩息，只想睡眠，而那股前2进的力量， 仍催逼着他向前走。 这些情况喻示着人的 生命历程中的几种状况， 显示了人生的丰富多彩： 人生总是幸福与苦难 顺利与曲折相伴而 随的。(2)自由朗读第三层， 想一想： 这一层描写了小树生命历程中的哪些阶段？请概括出来。 并说说他们暗示了怎样的人生阶段？通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些启示？ 勇敢快乐的破壳而出，穿枝拂叶的茁壮成长，浓阴如盖，硕果累累，旋舞呻吟，逐渐 衰亡四个阶段。四个连续的阶段，分别指人生的童年、青年、中年、老年。 喻示人的生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始 终向前发展，这是任何力量都不可阻挡的

6、。(3)作者为什么从“一江春水”“一棵小树”两个方面来阐述？“一江春水”侧重于阐明生命的力量(或生命的美好)，“一棵小树”则侧重于揭示 生命的价值；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生命的过程和意义。(4)作者用“一江春水”“一棵小树”来阐述她对生命的体验有什么作用？ “一江春水”“一棵小树”是比喻性的说法，描述它们的行进和生长现象，其实是生命 的历程，生动形象，蕴藉含蓄，给人以审美的享受。(5)最后一层在全文结构和表达主题方面起什么作用?最后一层总结全文，点明、 深化主题。 作者在这一层揭示生命的本质(由卑微、渺 小到生长、进化)，点明快乐和痛苦是生命之的基本旋律。这是在前文对生命

7、的现象作比喻 性的描写之后得出的结论。三、课堂小结 本文以“一江春水”、“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规 律以及生命中苦痛与幸福相伴相生的一般法则， 同时表达生命不止奋斗不息的意志和豁达乐 观的精神。文章情景相融、情理相生，给我们至美的艺术享受。(学生谈看法)四、教师温馨寄语，激情勉励人生同学们，6月20日离我们越来越近，中考的脚步即将来临，你准备好了吗？如何面对 越来越紧张的学习生活呢？记着冰心老人的那句话， 生命中不会永远快乐， 也不会永远痛苦。 在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。同学们，让我们一起品读经典，精彩人生。让我们继续前行，精彩中考！ 祝愿大家的生命中都能有更多的精彩！五、布置作业仿句练习仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话。另写两个句子。 示例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅