高考作文：我拿什么奉献给你

1、高考作文：我拿什么奉献给你高考作文：我拿什么奉献给你考场作文打动阅卷老师的五个法宝考场作文打动阅卷老师的五个法宝一、表现一种深刻的思想一、表现一种深刻的思想 n 考场作文如果选择考场作文如果选择议论文议论文，就一定要有自己的，就一定要有自己的思想，即独到的见解和深入的思考。思想，即独到的见解和深入的思考。n 如写如写“桥桥”，首先立意就要深刻。如果只想，首先立意就要深刻。如果只想到现实生活中有形的桥，那就太肤浅了。还应到现实生活中有形的桥，那就太肤浅了。还应该联想到沟通人与人心灵的桥，如理解、信任该联想到沟通人与人心灵的桥，如理解、信任等；还可以想到通往成功和理想的桥，如勤奋、等；还可以想到通

2、往成功和理想的桥，如勤奋、自信等；还可以想到沟通古今中外、传承民族自信等；还可以想到沟通古今中外、传承民族文化等。文化等。n 总之，应该联系社会人生纵横联想，挖掘总之，应该联系社会人生纵横联想，挖掘出其中的深广内涵。出其中的深广内涵。怎样才能挖掘出怎样才能挖掘出“深刻的思想深刻的思想 ”？n1、多向思考、多向思考n纵向思考纵向思考（辨清源流，循流溯源）；（辨清源流，循流溯源）；n横向思考横向思考（从已知的局部，推知范围广阔的（从已知的局部，推知范围广阔的未知整体，以开阔视野，拓展思路）；未知整体，以开阔视野，拓展思路）；n逆向思考逆向思考（逆向思维，破除习惯的思维方式（逆向思维，破除习惯的思维

3、方式和旧的传统观念，与众不同，标新立异）和旧的传统观念，与众不同，标新立异） 阅读下列材料，以阅读下列材料，以“韩寒现象韩寒现象”为话题，为话题，发表自己的看法。发表自己的看法。n韩寒，上海松江二中高中肄业（高中就读韩寒，上海松江二中高中肄业（高中就读两年，高一复读一年）两年，高一复读一年） ，两次参加，两次参加“新概念新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖，并写了作文大赛，一次一等奖，一次二等奖，并写了一部二十万字的长篇小说一部二十万字的长篇小说三重门三重门。其学习。其学习成绩除语文外，其他都特差。因七门功课不及成绩除语文外，其他都特差。因七门功课不及格而留级，后主动申请休学，到全国各地游

4、历。格而留级，后主动申请休学，到全国各地游历。“韩寒韩寒”现象在社会上引起不同反响，你是怎现象在社会上引起不同反响，你是怎样看待这一现象的呢？样看待这一现象的呢？ 给韩寒让出一条道（提纲）给韩寒让出一条道（提纲）n “韩寒现象韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们的眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，学老师、家长、学生们的眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，而大多数人则对他的行为感到惋惜。我们完全没有必为他叫好，而大多数人则对他的行为感到惋惜。我们完全没有必要去学他。要去学他。（亮出观点）（亮出观点）n“韩寒现象韩寒

5、现象”之所以引起人们广泛的关注，之所以引起人们广泛的关注，主要原因在于他主要原因在于他是一个是一个“偏才偏才”。如何看待。如何看待“偏才偏才”？我们说，社会需要那些在？我们说，社会需要那些在某些方面具有特长的专业人才。社会应该提供更多的条件，创造某些方面具有特长的专业人才。社会应该提供更多的条件，创造更多的机会让这些人发挥一技之长。更多的机会让这些人发挥一技之长。（纵向思考，深入分析）（纵向思考，深入分析）n 任何时代都少有全才，偏才自有其价值。任何时代都少有全才，偏才自有其价值。苏格拉底、歌德、苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无叔本华这些伟大的哲学家、思

6、想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？当年清华类似高考入学考试，钱钟书数学只得了所不知的全才？当年清华类似高考入学考试，钱钟书数学只得了15分，吴晗分，吴晗0分，然而后来他们都成了大家、专家。有些奇才就分，然而后来他们都成了大家、专家。有些奇才就是对某个领域不感兴趣，甚至是对某个领域不感兴趣，甚至“一窍不通一窍不通”，可这一点儿都不影，可这一点儿都不影响他们成为其他领域的专才。因此，我们没有理由苛求韩寒。响他们成为其他领域的专才。因此，我们没有理由苛求韩寒。（横向思考，举中外的（横向思考，举中外的“偏才偏才”拓展）拓展）n 但是，我们的社会需要但是，我们的社会需要“偏才偏才”，更需要，更

7、需要 “全才全才”，尤其是科技高速发展的今天，对人才，尤其是科技高速发展的今天，对人才提出了更高的要求，那些知识渊博、各方面都优提出了更高的要求，那些知识渊博、各方面都优秀的人才更适应时代的需要。秀的人才更适应时代的需要。（再深入一步。（再深入一步。辨辨证论述，一分为二。证论述，一分为二。社会需要偏才，更需要全才）社会需要偏才，更需要全才）n因此，我们要冷静地对待因此，我们要冷静地对待“韩寒现象韩寒现象”，既，既不必为他叫好，也不必为他惋惜。为他让出一条不必为他叫好，也不必为他惋惜。为他让出一条道，让他自由成长。道，让他自由成长。（总结）（总结）2、深入分析、深入分析n 议论文是分析说理的文章

8、，举例之后要联议论文是分析说理的文章，举例之后要联系论点对论据作深入分析，否则论据和论点之系论点对论据作深入分析，否则论据和论点之间就会油水分离。文章简单化，就谈不上间就会油水分离。文章简单化，就谈不上“深深刻刻”了。了。三模话题：创意三模话题：创意n 材料：新版材料：新版红楼梦红楼梦中，黛玉死时没有穿衣服，中，黛玉死时没有穿衣服，露出光光的肩膀。导演李少红洋洋自得，认为黛玉裸死露出光光的肩膀。导演李少红洋洋自得，认为黛玉裸死的处理很有创意，对记者说：的处理很有创意，对记者说：“你不觉得很震撼、很现你不觉得很震撼、很现代吗？我花了很大精力来拍这场戏。播这一集的时候，代吗？我花了很大精力来拍这场

9、戏。播这一集的时候，有观众在网上留言说彻夜难眠，我也很兴奋。有观众在网上留言说彻夜难眠，我也很兴奋。” 分析：确实，大导演李少红花大力气来拍这场戏，分析：确实，大导演李少红花大力气来拍这场戏，面对自己的面对自己的“创意创意”心情很兴奋，可以理解。然而，大心情很兴奋，可以理解。然而，大多数观众却不买她的帐，甚至觉得她的多数观众却不买她的帐，甚至觉得她的“震撼震撼”之说很之说很“雷人雷人”。作为大家闺秀的黛玉虽然弱不禁风，体弱多。作为大家闺秀的黛玉虽然弱不禁风，体弱多病，但穿衣服的力气还是有的，脸面还是要的，怎么可病，但穿衣服的力气还是有的，脸面还是要的，怎么可能能“赤裸赤裸”而死呢？因此让黛玉而

10、死呢？因此让黛玉“裸死裸死”，与其说是，与其说是“创意创意”，不如说是对原著的误读和曲解。黛玉，不如说是对原著的误读和曲解。黛玉“裸死裸死”让人感到的不是震撼，而是震惊。让人感到的不是震撼，而是震惊。 这样的这样的“创意创意”不不要也罢！要也罢！二、讲述一个完整的故事二、讲述一个完整的故事 如果考场选择如果考场选择记叙文记叙文，那么故事必不可少。，那么故事必不可少。n 故事精彩，记叙文才能吸引人，并给读者故事精彩，记叙文才能吸引人，并给读者留下深刻的印象。留下深刻的印象。n 高考记叙文，成败的关键在于完整生高考记叙文，成败的关键在于完整生动地叙述故事。动地叙述故事。满分作文满分作文 绿色生活绿

11、色生活 n “大妈，这凉茶大妈，这凉茶”n 奶奶总是不等人问完就接话：奶奶总是不等人问完就接话：“自己家煮的，两毛钱一自己家煮的，两毛钱一碗。碗。”n 从来不见有人还价，每每都是举起一碗咕嘟咕嘟咽下，从来不见有人还价，每每都是举起一碗咕嘟咕嘟咽下，颇有几分水浒英雄的豪气，然后掏出两枚细硬币，道一声谢，颇有几分水浒英雄的豪气，然后掏出两枚细硬币，道一声谢，消失在人群中。偶尔也有渴极了的人，一连灌下三大碗，奶消失在人群中。偶尔也有渴极了的人，一连灌下三大碗，奶奶也只收取奶也只收取5 5角钱，也许她深谙做生意讲求回头客的道理，抑角钱，也许她深谙做生意讲求回头客的道理，抑或是她的或是她的本意本意就只是

12、为了方便他人。就只是为了方便他人。n 瓷盆里的水渐渐浅了，奶奶便使唤我们去楼上把晾凉的另瓷盆里的水渐渐浅了，奶奶便使唤我们去楼上把晾凉的另一盆拿下来。同样的绿，同样的清，在这样的午日，散发沁一盆拿下来。同样的绿，同样的清，在这样的午日，散发沁人的茶香，让人分不清这绿是茶叶的绿，人的茶香，让人分不清这绿是茶叶的绿，还还是瓷盆的绿，或是瓷盆的绿，或者是生活本身的颜色。者是生活本身的颜色。n 孩子的耐心总是有限的，当我们叼着冰棍一蹦一跳回来时，孩子的耐心总是有限的，当我们叼着冰棍一蹦一跳回来时，奶奶正在招呼一公车的客人。那时的公车是随停的，窗口伸奶奶正在招呼一公车的客人。那时的公车是随停的，窗口伸出

13、许多瓶子，奶奶便乐呵呵地把它们一一灌满，象征性地收出许多瓶子，奶奶便乐呵呵地把它们一一灌满，象征性地收取一些钱，那浅绿色的瓶子就注入了些许夏日的清凉，也注取一些钱，那浅绿色的瓶子就注入了些许夏日的清凉，也注入了奶奶淳朴的热情。入了奶奶淳朴的热情。 作者通过怀念奶奶当年用绿瓷盆、茶碗等工具在路作者通过怀念奶奶当年用绿瓷盆、茶碗等工具在路边卖茶这一故事，表达了自己对边卖茶这一故事，表达了自己对“绿色生活绿色生活”的诠释：的诠释：真实、淳朴、自然、环保的生活才是作者心目中的绿色真实、淳朴、自然、环保的生活才是作者心目中的绿色生活。生活。n 很多年后的现在，我只是望着马路上无数辆汽车很多年后的现在，我

14、只是望着马路上无数辆汽车扬起的灰尘，看着瓶瓶罐罐花花绿绿的饮料，看着扬起的灰尘，看着瓶瓶罐罐花花绿绿的饮料，看着奶奶慈祥的照片，怀念那记忆中的绿色。奶奶慈祥的照片，怀念那记忆中的绿色。n 朋友，若你在旅途中拧开一瓶绿得不真实的茶朋友，若你在旅途中拧开一瓶绿得不真实的茶饮，是否也会希望路边有一位老奶奶，摆着一口绿饮，是否也会希望路边有一位老奶奶，摆着一口绿瓷盆，煮着一盆绿茶瓷盆，煮着一盆绿茶三、添加一段生动的细节描写三、添加一段生动的细节描写n 记叙文的描写，包括人物描写、景物描写、记叙文的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等。人物描写又包括肖像描写场面描写等。人物描写又包括肖像描写、语言描

15、语言描写、动作描写、心理描写等。写、动作描写、心理描写等。 n 不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，不管是人物描写、景物描写，还是场面描写，都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极都必须注意细节描写，就是对故事情节中那些极富个性特点的方面进行具体刻画。富个性特点的方面进行具体刻画。 n 独特而极具个性的细节描写，常常令人过目不独特而极具个性的细节描写，常常令人过目不忘。忘。鲁迅鲁迅从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋n 先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：去了，只有他还大声朗读着： n“铁如意，指挥倜傥，一

16、坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬漓噫，千杯未醉嗬” ” n我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗o过去，拗过去。过去，拗过去。 n 此处细节描写生动传神，先生读书摇头晃脑此处细节描写生动传神，先生读书摇头晃脑的有趣形象跃然纸上。从中我们可以感受到寿的有趣形象跃然纸上。从中我们可以感受到寿镜吾先生潜心蒙学教育，远离官场仕途，自甘镜吾先生潜心蒙学教育，远离官场仕途，自甘淡泊的品格。淡泊的品格。 胡适胡适我的母亲我的母亲n 有一

17、个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上穿上吧，凉了。吧，凉了。”我随口回答：我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子娘（凉）什么！老子都不老子呀。呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她快把小衫穿上。但她已听见这句轻

18、薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳害了一年多的翳y病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。舌

19、头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 n 请找出文中表现母亲作为严师、慈母的细节请找出文中表现母亲作为严师、慈母的细节描写。描写。四、抒发一片人间真情四、抒发一片人间真情n 抒情，就是用真挚的语言来抒发内心抒情，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。恰到好处地对所记叙的人和事的情感。恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以增强文章的感染力，引抒发感情，可以增强文章的感染力，引起读者共鸣。起读者共鸣。n 散文的精髓在于散文的精髓在于“真情真情”二字。二字。季羡林季羡林 赋得永久的悔赋得永久的悔n 到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己到了上高中的时候，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自

20、己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现，我暗暗下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立暗下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永即迎养母亲；然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况；一想到，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济想到，就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不什么幸福，什么尊荣，都比不上呆