第十课教案设计 (2)

1、一新课导入呈现图片，大家现在看到的图片是什么呢？（大海）大海宽广吗？（宽广）那么比大海更宽广的是什么？（天空）比天空宽广的又是什么呢？（一颗宽容和理解的心）小结：比大海和天空更为广阔的是一颗宽容理解的心。在社会交往中，为什么要做到宽容与理解呢？它们究竟有何神奇的力量呢？今天，就让我们一同探寻它们的秘密吧！这节课我们一同学习宽容与理解二大家把书打到79页，阅读P79-82，预习以下4个问题：1、为什么要学会宽容？2、宽容他人的表现有哪些？3、什么是理解他人？4、学会理解的关键是什么？现在大家一起来做个文字小游戏。我先为大家示范一下，注意听哦。 我没说他偷了我的钱。我没有说我偷了他的钱、可是有人说

2、我偷了他的钱。我没说他偷了我的钱。我确实没说他偷了我的钱，可是我却这么想了。通过这个游戏，大家有没有发现同一句话不同的人有不同的理解？那么，为什么同一句话大家会有不同的理解呢？（79页：因为人与人的生活背景不同、观念不同、考虑问题的角度不同，所以人与人对同一句话的理解不同）对同一句话人与人的理解不同，那么，对同一样东西，人与人的看法相同吗？对爱的女神维纳斯雕塑，他们的观点是否相同？（不同）怎么不同呢？（有人站在医生的角度觉得它是个残疾人，有人站在艺术家的角度觉得它很美，也有老人觉得它伤风败俗）这就说明人与人互不相同，正是由于这些不同，世界才变得精彩和美丽。既然人与人互不相同，那么如何与人和谐相

3、处呢？不能一切以自我为中心，要学会接受别人的观点，协商对话、宽容和理解他人。为什么要学会宽容呢？展示课件既然知道了为什么要学会宽容，那么要做到宽容需要什么？（宽阔的胸怀、豁达大度的气量）。弥勒佛为什么如此快乐？（因为他宽容）那么，同学们想不想开开心心，快快乐乐的呢？既然大家都想快乐，我们应该怎么做呢？（做到宽容）那么宽容他人的表现有哪些呢？展示课件5个方面。既然大家知道了宽容他人的5个表现，那么我们一同在事例中帮主人公寻找他所遇到的问题和解决的办法。例1：师友讨论回答小武遇到的问题是什么呢？（别人讽刺他个子小，给他起绰号）同学们结合宽容他人的五个表现来帮小武出出主意。（对别人的缺点、错误不过分

4、苛责）例2：师友讨论回答主人公遇到的问题是什么呢？（嫉妒他人）那么同学们相对主任公说什么呢？（不嫉妒他人的优点、长处和成绩 ）例3：小刚包庇小森作弊是对小森的宽容吗？（不是）那是什么呢？（纵然）纵然是不是宽容呢？（不是，宽容不等于无原则的纵容）所以我们要在不违背原则是非的基础上宽容他人。人与人之间成功的进行交往，除了要做到平等与尊重、宽容待人，还需要什么呢？（理解他人）美国汽车大王福特说过：“如果说成功有什么秘诀的话，那就是理解他人”。什么是理解他人呢？同学们一起大声的读出来。下面我们一起来试着去理解和宽容他人。展示刘翔退赛的图片：大家都知道刘翔吗？刘翔是中国田径史上里程碑式的人物，2004年

5、的雅典奥运会上，刘翔以12.91秒的成绩打破了保持了11年的世界纪录，一举成为中国人的骄傲。2008年刘翔因病退赛，一时间，谩骂和指责声铺天盖地，那么同学们认为刘翔是因病退赛还是怕拿不到冠军而退赛呢？（因病退赛）看来大家已经掌握了如何理解他人，宽容他人，展示图片：那么如何理解他人呢？学会理解他人的关键是什么？（学会换位思考）什么是换位思考？（P82）简而言之就是孔子说过：”已所不欲，勿施于人.”自己不希望的事情，不要强加给别人。 三、下面我们来一起做抢答题巩固所学的知识，老师说开始的时候同学们再举手回答，展示练习题，提前举手的算违规。四、大家都答得非常好，继续努力哦。我们来一起总结一下这节课所学的内容：展示幻灯片把自己当成别人，把别人当成自己。-是要我们学会换位思考，理解他人 把别人当成别人，把自己当成自己。-是要我们学会尊重他人，宽容他人