Blackboard教学系统

1、Blackboard教学系统 （Blackboard Learning System） 产品功能简述 2005-5-8   授课、交流和测验  Blackboard Learning System是行业领先的软件应用，用于加强虚拟学习环境、补充课堂教学和提供远程教学的平台。Blackboard Learning System拥有一套强大的核心功能，使教师可以有效的管理课程、制作内容、生成作业和加强协作，从而协助学校达到与授课、交流和测验有关的重要目标。这些关键的功能包括：  课程管理： 用于管理课程网站或者其主要组成部分。课程管理功能有效的创建和设置课程

2、（课程创建向导，课程模板），同时提供学期间的课程转移工具（课程复制，课程循环使用）和文档工具（课程导入/导出，课程存档，课程备份）。 课程内容制作： 直观的文本编辑器提供丰富的文本编辑界面，包括WYSIWYG（所见即所得）和拼写检查，用来创建有效的学习内容。快速编辑功能使教师可以在学生课程内容界面和教师课程界面间迅速切换。教师还可以导入由外部制作工具生成的电子学习内容，如Macromedia® Dreamweaver ® , Microsoft® Frontpage®, 或任何和SCORM配套的制作工具。 选择性内容发布： 教师可以根据课程内容和活动定制

3、教学路径。内容项目、讨论、测验、作业或其他教学活动可以根据一系列的标准有选择的发布给学生。这些标准包括：日期/时间，用户名，用户组，机构角色，某一次考试或作业的成绩，或者该用户是否预习了下一内容单元。 课程大纲编辑器： 教师可以容易地创建课程大纲。他们可以上传已有的大纲，或者用内置的大纲制作功能设计和开发自己的课程大纲和课程计划。 学习单元： 教师可以创建有序的课程，控制学生是否必须根据该顺序学习所有的课程单元，或者允许学生从内容目录中选择单个的课程进行学习。学生可以保存他们在课程单元中的进度位置，以便以后从该位置继续。 在线教材内容（出版商的课程包）： 所有全球大的教育出版商都开发了Blac

4、kboard适用的课程内容资料，以补充他们相应的课程教科书。课程内容包括多媒体资料、测试、题库和教材以外的附加资源的链接，比如交互式学习应用。课程包一旦下载到课程网站中，就可以进行用户化定制。 教学工具： 支持特定教学活动的多种工具，比如术语表（生成可分享可定制的词汇列表）；电子记事本（网络笔记本，学生在学习课程资料时可以在线记笔记）；教员信息（详细的联系信息和教员及助教的办公时间）。 个人信息管理： 日历用来管理和浏览教师安排的课程事件和个人以及学院的事件。任务工具方便教师给学生（个人或小组）分配任务以及截止日期，并观察他们的完成进度。Blackboard短信用类似email的方式在课程内部

5、通信，不必使用外部的email系统或地址。 讨论区： 讨论区支持多话题的异步讨论。教师可以围绕不同的主题设置多个论坛，并嵌入合适的内容区或课程中。教师可以决定学生是否能够修改、删除、匿名留言和粘贴附件等。论坛内容可以根据话题、作者、日期或主题排列和浏览，并支持完全搜索。 虚拟教室/协作工具： 协作工具为实时同步的交流互动而设计，支持文本聊天环境和完全的虚拟教室。教师可以选择任一环境安排协作学习。除了文本聊天，虚拟教室提供协作白板、小组页面浏览（页面游历）、问题和解答集锦以及退出教室功能。它可以在讲座模式或开放式参与模式下运行。用户能够“举手”回答问题或得到完全的参与控制权力。所有的聊天过程都能

6、被记录和存档。 小组合作项目： 为了支持小组协作，教师可以使用小组工具建立不同的学生小组。每一个小组都有自己的文件交换区、讨论区、虚拟教室和给小组所有成员发送信息的email群发工 具。学生可以同时属于多个小组，所以教师能够为不同的小组分配不同的作业或项目。 测验和调查： 教师可以开展在线的、自动评分的测验和调查。他们可以根据个人的、学院的、或者外来的题库设计这样的测验。题目类型包括公式计算、数值计算、图片热区、句子重组、评判量表、判断正误、单项选择、多项选择、排序、匹配、填空、简答、论述、文件上传和二选一。测验题目可以一次性给出，或每次只显示一个，可以选择计时与否，允许多次回答。 作业： 允

7、许教师根据学生提交作业的形式创建作业项目。教师可以跟踪学生的作业进度，从成绩簿下载整个班级的全部作业。他们可以给作业打分，并单独给每位学生提供在线反馈。 成绩簿： 教师可以在成绩簿中存储学生的成绩。通过Blackboard发放的测验分数会自动存储在成绩簿中。成绩簿支持客户化的成绩表、成绩加权、项目分析和多种成绩簿浏览方式。在教师许可的条件下，学生可以查看他们各自的成绩，但看不到别人的成绩。 报告和学业表现统计： 学业表现统计用于观察学生进度，显示学生是否已浏览特定的内容。内容跟踪功能为内容项目提供单独的使用统计（根据用户或数据范围选择）。类似地，课程统计功能提供整个课程的使用数据。高级系统报告

8、功能维持一个并行数据库，允许系统管理员在不影响系统性能的前提下运行总体报告。 企业级架构 Blackboard系统采用业内标准的web服务器、应用服务器和数据库的稳定架构，拥有支持上万活动用户的丰富经验。对负载均衡的出色支持，使学校和机构可以通过增添应用服务器的简单方式，轻松扩展系统的规模。同样地，对多个数据库备份服务器的支持，为可靠高效的企业级运行环境提供了强大保证。 支持多种语言 学校或机构可以在同一系统中选择不同的语言，教师更可以根据教学需要，为自己的课程单独设置不同于全校的语言。Blackboard支持大多数欧洲国家的语言，也支持中文和日文等亚洲字符。 行业标准 符合行业标准一直是Bl

9、ackboard产品遵循和推动的基本原则。Blackboard大力提倡多种标准协议，如系统互操作性（IMS、SIF、OKI等）；内容规范（IMS、SCORM、NLN等）；隐私规定（FERPA）；可访问性（Section 508）；元数据标准（IMS、Dublin Core等）。 积木块技术（开放API）（Blackboard Building Blocks） Blackboard拥有积木块技术（Blackboard Buidling Blocks），并免费提供开发工具包（SDK），其中包括系统的API文档。用户和独立软件开发商可以利用积木块技术，在Blackboard平台上创建新的功能，以及将

10、其它的应用系统与Blackboard系统集成到一起。 系统集成 积木块技术赋予Blackboard强大的数据和系统集成能力，学校或机构可以将学生信息系统、校园认证系统（LDAP、Kerberos、Active Directory等）和其它校园应用系统与Blackboard平台整合起来。 Blackboard在线教学管理平台1、 “Blackboard”产品概述Blackboard在线教学管理平台是目前市场上唯一支持百万级用户的教学平台。拥有美国近50%的市场份额。全球有超过2，800所大学及其他教育机构在使用的“Blackboard”产品，其中包括著名的普林斯顿大学、哈佛大学、斯坦福

11、大学、西北大学、杜克大学等。“Blackboard”学习系统的研发工作投入了数千万美元，目前此系统已经发展到第三代，目前仍然在持续投资完善产品，以提升产品功能满足用户不断增长的需求：测评并提高学员学习效果。提高教师工作效率。实现基于课堂、网络辅助的教与学活动。实现远程教育。支持终身继续教育。发挥网络优势，通过采用混合课程，完美结合面授学习与在线学习优势。利用信息化技术提高教学机构竞争力，提高报考率。利用一个平台框架，集成课程与学习管理功能，集成教学机构学生信息、安全性及认证协议。提供管理教学机构数字化资源和教学内容的平台框架。 教师控制面版2、 功能模块介绍Blackboard在线教

12、学管理系统以课程为中心集成网络“教”“学”的环境。教师可以在平台上开设网络课程，学习者可以自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。不同学习者之间以及教师和学习者之间可以根据教、学的需要进行讨论、交流。“Blackboard”为教师、学生提供了强大的施教和学习的网上虚拟环境，成为师生沟通的桥梁。平台以课程为核心，每一个课程都具备以下4个独立的功能模块：内容资源管理教师可以方便的发布、管理、组织教学内容在线交流功能异步和同步的交流协作工具考核管理功能自测、测验、考试、调查和记分册系统管理功能教务处老师的管理、统计功能登陆平台的三种身份：系统管理员、教师、学生。系统管理员：个性化定制平台界面风格

13、、功能；可根据学校的根据实际情况设定、添加、管理用户；统计并管理整个平台的使用情况；与其他IT系统提供服务和接口。教师：管理教学、组织教学内容、编辑课件、在线考试、审批作业、组织在线答疑、统计分析学生学习情况等。学生：选修课程、安排学习计划、查看课程内容、提交作业、参加在线测试、查看学习成绩、协作学习和交流、参与学校社团交流等。（1）内容资源管理我的机构：可定制的门户界面。学生、教务处老师、管理人员和其他所有用户都将通过一个以用户为中心的“我的机构”页面获得基础课程和个人信息管理工具。可以总体查看通告、日程、任务和多门课程分数；通过“我的课程”模块中的链接直接进入课程；通过课程目录查看某个完整

14、的公共机构课程列表并浏览允许访客访问的课程；使用个人日程、地址簿、用户电话簿和计划表。我的机构页面课程内容区：教务处老师和教学设计者可以使学生们在任何时间、任何地点获取学习资料。教务处老师可以使用教师控制面板中提供的整套教学工具来实现Blackboard支持的课程区内容；创建课程文件夹结构来编排相关课程内容；公布通告、课程资料、任务、教学资源链接、教授和学生简介等信息；通过互联网上载课程文件，并可以方便的管理课程内容；支持上载和发送各类格式文件，包括：Microsoft OfficeAdobe Acrobat PDFHTML数字图片数字音频文件数字视频文件多媒体 (例如 Flash, Shoc

15、kwave, Authorware 等)IMS, SCORM, and Microsoft LRN按照课程时间表上指定的日期和时间，自动开放或关闭课程；通过课程内容结构来创建学习单元，从而确定有次序的学习路径；通过弹出的网站地图方便地对课程区进行导航；教务处老师可根据需要来下载平台中已配套安装的其他课件资料，例如通过平台中的一些出版商的电子教材内容模块来补充教学课程内容；通过 Blackboard在线课程服务器，成百上千的电子课程可在许多学科中使用。（2）在线交流工具平台同时为用户提供同步（虚拟教室）以及异步（讨论板）交流工具，增强学习效果。通过讨论板、实时的虚拟教室互动和小组交流，实现协作学

16、习的效果；讨论版功能：针对每门教与学的课程，可在讨论板中创建无数量限制的论坛，每个论坛都有一个明确的属性，从而允许以多样的教学方法和主题来达到学习互动根据讨论列表、作者、日期或主题将信息分类,从而参与到论坛中；追踪已读和未读信息；将多项信息收集到同一页以便轻松地阅读、比较和打印限制用户的权限，可锁定信息，使信息能被查看但不会被修改或回复虚拟教室：在线文本聊天，共享的电子白板，教师可引导学生浏览课程内容，并可引导学生协作浏览网页内容，还可对网页作图形标记；通过数字收发箱提交并管理作业内容；创建学生学习协作小组，并为每个小组启动受保护论坛、虚拟教室和文件交流。虚拟教室（3）在线考核功能通过将原始试

17、题资料录入，可以生成试题库；从题库中可随机生成试卷，并可多次重复使用；教学人员可以通过创建和管理自测、测验、考试和成绩统计分析来强化学生的学习效果、衡量学生的学习过程以及根据需要制定课程；按照简单的、步骤式流程来创建考试和调查；多种题型可混合和选择应用：单选、多选、判断正误、匹配、排序、填空和论述题；包括多媒体或其他带有评定问题的附件；创建课程之间可共享的问题集合；可为学生提供受密码保护的测验、限时的测验，并可以得到即时的结果反馈；按照时间表上指定的日期和时间，自动开放或关闭测验；创建统计学生答案的数据报告；创建和实施以多种语言书写的评定；可设置对学生的作业、测验、考试等成绩进行综合加权计算，

18、自动得到综合测评分数。在线考试（4）管理、统计功能通过教师身份下的功能强大且易于使用的课程“控制面板”来管理课程；教学人员可监测、控制并根据需要来制定课程网站，这一切都在Web浏览器上进行；通过选择提供的列表选项来自定义课程网站导航按钮的名称；可方便的注册/注销学生团体和个人；多种学生注册选择：有时限的自我注册（如：在自注册特性中指定日期）、受口令保护的注册、定义课程的进度（例如适合自己的学习进度）；通过自动设置讨论板、评定和其他内容区域在学期与学期间循环使用课程；跟踪统计学生的学习进度、分数，生成统计报告；在课程中提供语种选择。电子成绩簿课程统计3、 平台功能特性（1）高易用性，使

19、平台使用推广更容易 “教师友好的工具”是“Blackboard”用户给产品的评价。 “Blackboard”直观的界面，简单易用的工具，是被快速广泛采用的主要原因。应用简单：只要会用浏览器，会收发邮件，就可以网络教学。降低教职工和学生使用的障碍，降低培训成本。大量提高使用平台的人数、课程数目。提高教职工和学生效率、教学质量 。管理简单：管理维护简单，对技术人员依赖程度低。减少技术维护支持成本。提高教学机构的投资回报率。 （2）个性化功能强大，是一个可完全定制的平台Blackboard在线教学管理平台是一个可完全定制的平台。教学人员和管理人员可以对教学活动从各个层面进行管理与控制。教学

20、人员可以灵活地使用他们已有的课程讲义和教学素材内容来创建课程，也可以直接使用其他课程开发商的内容。教师可以通过一个直观简洁的界面，使用下述功能来管理在线教与学环境：课程管理与教学组织；发布教学内容，管理课程资源；作业与文件管理；题库与在线测试，成绩薄管理；同步以及异步的交流协作与沟通。管理员可根据学校的根据实际情况设定为用户、网络和其他IT系统提供服务和接口。可定制个性化界面，例如：显示哪些课程工具按钮、导航标签等的设计，可更新教学机构的商标、图形和图像；非注册用户登录系统的设置、客户是否能自动重新设置遗忘的密码以及其他许多与安全性相关的设置；注册灵活性，学员可自行注册或者由学生信息与记录系统实时创建注册；通过网桥的模式方便的与其他