幼儿园教案大全一年

1、幼儿园教案大全（一年完整版）1、分组游戏舀珠子，初步感受秩序的重要性。（1）游戏前师生共同预测游戏结果：A所有小组都失败；B有的成功、有的失败。（2）幼儿分组游戏，教室巡回观察幼儿游戏情况。（3）游戏后讨论：发生了什么情况？为什么珠子不能顺利的舀完？鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳出办法。（4）幼儿再次进行游戏，体会秩序的重要性。2、出示排队的视频，引导幼儿了解生活中哪些地方需要排队。引导幼儿观察，并说出生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果？3、了解自觉排队的重要性。（1）教室告诉幼儿在北京市每个月的11日是“自觉排队日”。（2）提问：为什么11日

2、定为排队日？鼓励幼儿大胆表述自己的想法。（3）引导幼儿了解数字“11”在排队日中的含义和排队日标志。4、学习儿歌大家来排队。（1）教室有表情的朗诵儿歌。（2）幼儿跟着教室学习儿歌2-3遍。（3）幼儿集体朗诵儿歌。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第一周9月5日上午教学内容语言健康：我会自己吃课时5教学目标初步学会朗诵儿歌。教学重点学习正确的进餐方法，习惯和同伴一起吃饭。教学难点感受自己吃饭的乐趣。教学准备1、幼儿的情境表演，饭碗。2、教学挂图吃饭；教学音带吃饭。过程设计1、教师向幼儿介绍情境表演中的角色-小猫和小兔，引导幼儿与角色互相问候。2、欣赏情境表演并讨论。（1）幼儿观看情境表演一：在小

3、猫的家，小猫正在吃饭，一边吃一边喊：唯唯，这个菜我不要吃，饭也不要吃。“东张西望，手不扶碗，一不小心，碗打掉了。（2）幼儿观看情境表演二：在小兔的家，小兔也在吃饭。小兔坐得端端正正的，一手扶着碗一手拿调羹，一大口，一大口，一会儿就把饭菜吃完啦。（3）老师提问：是谁把碗弄掉了？为什么？小兔是怎样吃饭的？谁来表演给大家看？（4）每位幼儿提供碗勺，引导幼儿一起学习小兔子吃忽的样子，一边说：吃饭时坐端正，一手扶着碗，一手拿着勺子，一口一口往下吞。3、学习儿歌。（1）教师完整朗诵儿歌，并配以吃饭的动作，幼儿欣赏。！（2）提问：儿歌里说了些什么？（3）幼儿在教师的引导下学习儿歌，同时配以动作。（4）师幼共

4、同边朗诵边表演。（5）请幼儿上台表演给同伴看。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第一周9月6日上午教学内容科学语言：多种多样的饼干课时5教学目标通过具体操作，感知饼干是多种多样的。教学重点能够大胆地交流自己的发现。教学难点乐于参与探索饼干的活动。教学准备1、幼儿已经初步接触过几种颜色和形状的食品。2、各种各样形状的饼干：圆形、方形、三角形的饼干；各种口味的饼干。小碗，温水过程设计1、教师给每个幼儿几块不一样的饼干，引导幼儿探索。（1）它们是什么形状？什么颜色？。（2）摸起来怎么样？像什么？。（3）闻一闻，有什么气味？2、幼儿咬饼干，说说咬过后饼干的样子及味道。（1）教师请幼儿拿一块饼干，咬一口

5、后，看看变成了什么样子，像什么？（2）幼儿再咬一口，说说又像什么？如此反复，直到饼干吃完。（3）引导幼儿交流：你吃的饼干是什么味道？你以前还吃过什么饼干？。3、小魔术：饼干变样了。（1）教师准备一杯冷水，将一小片饼干放入水中，请幼儿观察并猜测饼干会有什么样的变化。提问：饼干会变样子吗？会变成什么样子？（2）教师为每个小组准备一个玻璃杯，里面装上温水，请幼儿重复教师以上的实验，仔细观察饼干在水里的变化，用手伸进杯子里摸一摸饼干并开展讨论，提问：饼干变得怎么样了？为什么会变成软软的？xx年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第一周9月7日上午教学内容科学健康：猜猜多和少课时5教学目标初步感知“多”和“

6、少”是通过比较得来的，是相对的概念。教学重点会用简单的行动验证猜测。教学难点喜欢参与探索“多”与“少”的活动。教学准备同一种散装硬糖若干，琉璃瓶两个，帽子一个，水彩笔、积木若干。过程设计1、比较图书、积木等物品，初步感知多和少。2、引导幼儿感知糖的多少。（1）教师出示两个瓶子。一个瓶子里装上较多的硬糖，另一个瓶子则只有少量的硬糖，都用帽子挡住。教师摇晃瓶子几下后提问：请你们猜一猜，这两个瓶子里的糖哪个多？哪个少？（2）教师去掉帽子，给幼儿看瓶子里的糖哪个多，哪个少。2、幼儿试验，请其它幼儿猜猜哪个瓶子里的糖多，哪个瓶子里的糖少。（1）教师再次出示两个装有不同数量的硬糖瓶子，请幼儿上来做试验。（

7、2）请幼儿摇晃瓶子后向其它幼儿提问：请你们再猜一狂，这两个瓶子里的糖哪个多，哪个少？（3）教师去掉帽子，给其它幼儿看看瓶子里的糖哪个多哪个少。3、幼儿玩一玩、找一找。（1）每组幼儿两盘使用不同包装纸包装的糖，请幼儿用双手分别抓一把，放在自己的桌前，猜猜哪只手抓的糖多，哪只手抓的糖少，并数一数。游戏反复多次。（2）教师分别在桌子上摆上含有“多”与“少”的几堆物品，如水彩笔、积木，请幼儿上来指认“多”与“少”：（3）看看周围什么东西很多很多，什么东西很少很少。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第一周9月8日上午教学内容社会艺术：好孩子不要妈妈抱课时5教学目标能够用自然好听的声音唱歌，愉快地边唱边做

8、动作。教学重点学习模仿“小鸟飞”与“小猫叫”的动作。教学难点积极大胆地参与歌唱与律动表演。教学准备教学挂图，引导幼儿观察、理解画面内容过程设计1、出示挂图，引导幼儿观察、理解画面内容。提问：图片上有谁？他们在干什么？2、幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。（1）播放教学音带，引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己叫”等歌词内容。（2）请幼儿边听乐曲边学小鸟、小猫叫。（3）带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱”3、学唱歌曲，自由地做动作表演。（1）教师再次唱歌，告诉幼儿“自然好听的声音”就像是平时说话的声音一样。（2）幼儿跟唱歌曲两三遍，重点学唱不要妈妈抱中的“抱”字。（

9、3）鼓励幼儿根据歌词内容自由地表演。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第二周9月11日上午教学内容社会健康：礼貌小天使课时5教学目标初步培养文明礼貌行为和意识。教学重点学习日常礼貌用语（请、谢谢、对不起）。教学难点在适当的场合运用。教学准备小兔和小狗玩具过程设计1、教师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。（1）教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗？（2）教师鼓励幼儿积极回答。2、让幼儿根据故事的情景学说礼貌用语。（1）教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正

10、好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢？幼儿回答。教师小结：小朋友都说到了一个“青”宇，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。幼儿集体模仿。（2）教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢？幼儿回答。教师小结：当别人帮助了你的时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。幼儿集体模仿。（3）教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧！”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子

11、被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢？小兔又会怎么回答呢？幼儿思考后回答。教师小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!幼儿集体模仿。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第二周9月12日上午教学内容安全：我该怎么办课时5教学目标增强幼儿的自我保护能力和意识。教学重点了解发生各种危险时，所应该采取的措施。教学难点不安全情景的识别。教学准备警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰过程设计（一）游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋

12、友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈xx年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第二周9月13日上午教学

13、内容科学：我们的鸟类朋友课时5教学目标了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。教学重点教育幼儿要爱护鸟、关心鸟。教学难点初步具有爱鸟的情感。教学准备教学挂图，引导幼儿观察、理解画面内容过程设计一、以参观的形式引起幼儿兴趣1、这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）2、请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说3、谁来告诉大家，你看见的是什么鸟？是什么样子的。二、了解鸟的异同点1、小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢

14、？我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。（幼儿自由结伴观察讲述）提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗？（请个别幼儿回答）2、小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再个别回答）三、了解小鸟的本领1、小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢？请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。（请个别幼儿回答）2、一起学学做做动作3、小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看（幼儿看碟片）四、知道鸟是人类的朋友，要保护鸟类小鸟有这么多的本领，那么你

15、们喜欢小鸟吗？为什么？你会怎么做呢？五、结束今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看XX小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第二周9月14日上午教学内容数学：小手比一比课时5教学目标让幼儿认识数字1、2、3。教学重点幼儿学会用手指表示数字1、2、3。教学难点感知数字1、2、3。教学准备教学挂图，引导幼儿观察、理解画面内容过程设计导入主题，认识数字1、2、31、教师组织幼儿一起玩手指游戏：“长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1,咕噜咕噜2,咕噜咕噜3,我们大家一起玩。”2、听数字儿歌

16、，引出数字1、2、3儿歌：1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来了数字宝宝1、2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、2、3,让小朋友观察数字形状）3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。（对大胆想象，积极回答的幼儿给予掌声鼓励）4、感知数字1、2、3分别请出大数字宝宝1、2、3（出示数字大卡片），将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师随意出示大数字卡

17、，让幼儿念出卡片上相应的数字。5、用手指表示数字教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第二周9月15日上午教学内容语言：小鸡的一家课时5教学目标认识小鸡的外形特征及生活习性。教学重点区分公鸡与母鸡的不同之处。教学难点公鸡与母鸡的不同。教学准备公鸡、母鸡图片各一张、小鸡图片、鸡蛋一个，公鸡头饰、母鸡头饰、小鸡头饰五种颜色的毛毛虫若

18、干条，数字卡1-10过程设计一、引起兴趣。激发幼儿学习兴趣1、教师以神秘的口吻说：小朋友们，今天咱们班来了一位小客人，你们想不想知道它是谁呀？2、教师：我们一起听一听这是谁的叫声？（放录音：小鸡的叫声）3、教师出示小鸡图片，教师模仿小鸡说话：小朋友们好，我来看一看，教室里都有谁呀？哦，有小朋友，老师，还有小朋友的爸爸妈妈，那我的爸爸妈妈在哪呢？请小朋友帮我找一找好吗？二、认识公鸡、母鸡，区分公鸡、母鸡的不同1、出示公鸡、母鸡的图片：小朋友们看一看，哪只是小鸡的爸爸，它叫什么名字？哪只是小鸡的妈妈，叫什么名字？2、公鸡的头上有什么？母鸡头上有没有？（谁的鸡冠大？）；公鸡身上有什么？母鸡身上有没有

19、？公鸡的羽毛长的怎么样？谁的羽毛漂亮？3、公鸡的身体后面有什么？母鸡有没有？公鸡的尾巴长得怎么样？谁的尾巴长得大？4、公鸡怎样叫？它有什么本领？母鸡怎样叫？它有什么本领？（若幼儿说不出，出示鸡蛋让幼儿看看）xx年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第三周9月18日上午教学内容社会健康：小嘴巴守门员课时5教学目标了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）。教学重点明白吃饭时不狼吞虎咽，细嚼慢咽才有利于健康。教学难点要注意的安全事项。教学准备各种零食和饭菜的图片或包装袋。过程设计1、教师通过与幼儿谈话，引出活动主题。（1）教师：零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢?（2）幼儿回答。教师在黑板

20、上依次写出幼儿讲到的食物名称。（3）教师：除了零食以外，我们还要吃饭菜，你们吃过的饭菜都有哪些呢?（4）幼儿回答。教师出示相关的图片。2、引导幼儿了解进食时可能遇到的危险。（1）教师：饭菜可口、零食好吃，但如果我们在吃东西的时候不注意，也会发生危险哦!（2）教师朗读有关报纸新闻，如幼儿吸食果冻造成窒息死亡；幼儿中午口中含饭睡觉造成窒息死亡；等等。3、让幼儿发现由于进食不当所产生的危险。（1）教师：在黑板上的这些图片中，你觉得我们在吃哪些东西时要注意呢？为什么？（2）幼儿思考后说出自己的想法。（3）教师小结：吃饭时不裹饭；鱼有刺时要慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫了就等一会再喝；等等。只要我们在吃

21、饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。4、引导幼儿了解进食时的卫生保健知识。（1）教师：刚才我们讲了吃东西时要注意的安全事项，那你们知道要养成哪些卫生习惯才让我们吃得更健康吗？（2）教师讲述两种不同的情景让幼儿做选择。如在吃饭时，是一边说话，一边吃饭好还是安静地吃饭好呢？吃饭时狼吞虎咽好还是细嚼慢咽好呢？等等。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第三周9月19日上午教学内容安全：不跟陌生人走课时5教学目标了解和掌握一些和陌生人相处的方法。教学重点不跟陌生人走。教学难点知道不能轻信陌生人的话。教学准备1、有关的图片四张（附后）。2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3、玩具

22、、果冻、巧克力过程设计一、故事沙沙和陌生人1、讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对?（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

23、二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：?情境二:“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她、能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。四、结束活动，提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第三周9月20日上午教学内容科学：鸟儿的家课时5教

24、学目标激发幼儿要爱护鸟、关心鸟。教学重点在制作活动中认识鸟儿的家。教学难点尝试运用多种材料为鸟儿做窝巢。教学准备树枝、羽毛、树叶等，糊、双面胶等半成品的鸟窝。过程设计一、经验回顾：师：交待任务，幼儿做鸟妈妈、爸爸去领一只“鸟宝宝”介绍鸟宝宝家住在哪里？（引导幼儿说说鸟宝宝的家在不同的地方：如：树枝上、屋檐下、湖里等等）二、讨论演示：师：那么今天我们就来为鸟儿做窝吧。做窝需要一些什么材料呢？（引导幼儿讲讲如：树枝、羽毛泥土等等）幼儿边讲教师演示（鸟窝里细细软软的是什么？幼：是干草，衔来干草把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让蛋暖暖和和地躺在上面，鸟窝里还有一点点的小颗粒又是什么？幼：是泥土、是泥块、是沙子

25、。把它们全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。可是，这样的鸟窝实在太不坚固了，只要一阵风吹来就会把干草走，把泥粒吹散，想个什么办法呢？幼：“造个围墙”“用湿的泥土把鸟窝糊起来”“是鸟妈妈用口水造的”为什么又要在围墙四周贴满许许多多小树枝呢？幼：为了不给坏人发现可以隐蔽起来这样，鸟窝就安全了。）三、幼儿制作：选一个自己喜欢的鸟儿为它安窝。（幼儿制作过程中提示并及时给予鼓励）提示：在鸟窝里铺的干草暖和吗，小泥粒点得多一点，围墙造得厚一点，枯树枝粘得满一点，这个工作多累啊！你们要不要休息一下介绍：xx年下学期XXX的干草铺得又细又长；xx年下学期XXX的小泥粒特别多，造鸟窝要又仔细又认真，你们觉得累吗

26、？大家争取赶快把鸟窝造好鸟要住了。四：分享交流：（比较、交流）现在来和刚才老师的鸟窝比一比，感觉怎样？（幼：我们造的鸟窝干草多、泥粒多、枯树枝多，就是老师的比我们大，也很好看！）师：谢谢大家给我的鼓励，刚才我花的时间不够，所以一看就觉得太马虎，不过，我会努力认真地做好一个鸟窝和大家的鸟窝布置在一起。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第三周9月21日上午教学内容数学：有趣的图形娃娃课时5教学目标能够区分三种几何图形。教学重点通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握。教学难点发展幼儿的观察力、相互合作的意识。教学准备用塑料绳在地面上围一个大圆、一个大三角形、一个大正方形过程设计1、

27、游戏：找朋友。讲一讲三种图形的基本特征教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃？它们是什么样子的？引导幼儿逐一观察、比较、讲述，加深认识几何图形的基本特征。2、游戏：作客。教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。教师：“现在我们一起到图形娃娃家去作客吧！来，先让我们一起学袋鼠跳到圆形娃娃家去吧！（幼儿一起跳到已划好的圆形中去）再让我们一起学小狗爬爬到三角形娃娃家去吧！（幼儿一起爬到已划好的三角形中去）最后我们一起跑到正方形娃娃家去，看一看是谁先到正方形娃娃家。（幼儿一起跑到正方形）3、游戏：送礼物教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们

28、可以做些什么？我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。幼儿在“生日快乐”的乐曲中将积木一层层的进行拼搭，体验欢快的情绪。4、和图形娃娃告别，结束活动。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第三周9月22日上午教学内容语言：鸭和鹅课时5教学目标认识鸭、鹅的外形，了解它们的习性。教学重点知道鸭、鹅有什么用处。教学难点能够从外形上区分出鸭和鹅。教学准备鸭、鹅的图片多幅，教学挂图，引导幼儿观察、理解画

29、面内容过程设计师：今天老师要给小朋友猜一个谜语：头戴红帽子，身穿大白袍，爱在河里游，“籁籁”高声叫。猜一种家里养的小动物。2、出示鹅的图片，请幼儿观察。问：(1)鹅的头上有什么？(2)(手指鹅的颈)这是鹅的什么？它长得怎样？(3)鹅的身体怎样？身体两边还有什么？(4)鹅的脚长的怎样？脚趾间为什么会有蹊？(5)鹅有些什么颜色呢？(6)鹅是怎样叫的？怎样走路的呢？3、出示鸭的图片，请幼儿与鹅进行比较认识。相同：(1)都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈，身上都有羽毛，都有翅膀，脚上都有蹊。(2)它们都会生蛋，它们的宝宝都是从蛋里孵出来的。(3)它们的肉都能吃，毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢！不

30、同：(1)头上不同，鹅头上有肉瘤。(2)鹅的身体一般比鸭大。(3)身上的羽毛也不太一样，鸭还有黑色的呢！（4）鹅爱吃青草、青菜，鸭喜欢吃小鱼、小虾。xx年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第四周9月25日上午教学内容社会健康:教室安全我知道课时5教学目标培养在教室内外活动的安全意识。教学重点了解教室内外需要注意的安全事项。教学难点教室内外活动安全隐患。教学准备教学挂图，引导幼儿观察、理解画面内容过程设计1、教师通过与幼儿对话，引出活动主题。（1）教师：教室是我们学习、游戏和进餐的地方，可是如果我们不注意，教室内外还可能隐藏着很多危险哦！大家想一想教室内外会有哪些危险呢？（2）幼儿思考后根据自己的

31、生活经验回答。2、幼儿看书，引导幼儿了解教室内外需要注意的地方。（1）教师：请小朋友打开书，看看教室内外有哪些地方需要我们注意安全呢？（2）幼儿观看幼儿用书后回答。（3）教师：谁能告诉我，书上都画了些什么？它们说的是什么意思呢？（4）教师指引幼儿看书，并指导幼儿区分行为的对与错。（5）请幼儿动笔操作，在幼儿用书上将对的行为画勾，错的行为画叉。3、教师带领幼儿情景表演：教师安全我知道。（1）教师：现在我们来做情景表演，我来出题，你们来表演。要记住你们表演的一定要是安全的行为哟!（2）教师请幼儿分批表演，如小朋友收拾玩具时应该怎么做？在走廊上自由活动时应该怎么做？如厕时应该怎么做？等等。（3）表演

32、结束后教师进行小结，并表扬表演好的幼儿。4、教幼儿认识安全标记。（1）教师：老师做了许多安全标记，这些安全标记都是用来提醒小朋友注意教室内外安全的。谁知道这些标记都表达了什么意思呢?（2）幼儿根据图意猜测并回答。年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第四周9月26日上午教学内容安全：着火了怎么办课时5教学目标有初步的自我保护意识。教学重点从中帮助积累安全生活的经验。教学难点通过活动，让幼儿知道着火时怎样保护自己的方法。教学准备教学挂图，引导幼儿观察、理解画面内容、园内备有必要的消防设施过程设计一、出事图片（碰到火灾），引出主题。1、师：小朋友，我们一起来看一些图片，看之前老师有个要求：要仔细看，把

33、看到的记在脑子里，先不要说出来。能做到吗？2、幼儿讨论小朋友刚才看仔细了吗？我们看到画面上发生了什么事情？二、换上图片（碰到火灾正确逃生的方法）1、那真正发生火灾时我们该怎么办？你会采用什么办法来保护自己呢？（幼儿相互商量讨论）2、幼儿讲述商量讨论的办法（打电话时一定不能着急，要说得清楚。让我们来听一听小朋友是怎么打电话报火警的？-模拟火灾报警）3、老师小结：刚才小朋友真动脑筋，想出了很多保护自己的办法，那我们再来看看图片上的小朋友是用什么办法来保护自己的。三、老师总结：介绍方法我们小朋友能用那些办法来保护自己呢？（边讲边演示图片）1、用湿毛巾捂住鼻子（要是我们没有毛巾怎么办？）-鼓励幼儿说出

34、把水浇在自己身上2、拨打1193、逃离火灾现场四、延伸活动：找一找我们幼儿园里有哪些预防火灾的消防设施。-影像画面（楼梯口的消防拴（灭火气）、花坛里的消防水龙头、安全出口标志）xx年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第四周9月27日上午教学内容科学：花儿朵朵开课时5教学目标表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。教学重点学习花的绽放过程。教学难点用肢体动作表现花的绽放过程。教学准备教学挂图，引导幼儿观察、理解画面内容过程设计一、引题师：你们知道花是怎样开放的吗？二、学习新课1、老师播放“鲜花朵朵开”的教学课件，幼儿仔细观看课件。老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放课件）2、老

35、师引导幼儿说一说花开的过程。师：刚才，你们看到了什么？（花）师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）3、老师用肢体动作来表现花开的过程。师：小朋友你们看，小花苞就像这样双手并拢，掌心相对使两掌掌心呈空心状。师：春风来了，小花苞慢慢长大了（双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。老师：小朋友们你们的鲜花开了吗？让我们一起来看看鲜花开成什么样了？跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）老师:小朋友们的鲜花开得真好看！让我们

36、笑一笑！三、巩固新知幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。四、结束活动好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧！xx年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第四周9月28日上午教学内容数学：大手和小手课时5教学目标能按照大小标记将物体分类。教学重点巩固对大小标记的认识。教学难点初步学习粘贴的基本技能。教学准备大小标记各一；大小动物卡片一套过程设计一、帮动物排队（出示动物图片

37、）1、今天谁来了我们班？2、它们有什么不一样？（大小不同）3、我们来帮他们按照大小分一分，分成两排。二、大小特征标记（出示大小标记）1、这里有两张标记，谁会照它的样子来做动作？2、两个动作有什么不一样？3、当小朋友两只手伸出来，两只脚分开就觉地很大，这张标记表示什么意思？叫它什么名字？（大标记）4、两只手靠着身体，两脚并拢就决得很小，这张标记又表示什么意思？叫它什么名字？（小标记）5、将大小动物放到相应标记处。6、送小动物回家（1）出示贴有大小标记的房子T:这是大动物的家（指贴有大标记的房子）这是小动物的家（指贴有小标记的房子）T:天黑了，小动物要回家了，我们把大动物送到有大标记的房子里，小动

38、物送到有小标记的房子里。（2）教师边讲解边示范粘贴的方法。三、幼儿操作：送小动物回家T:还有一些小动物也想请小朋友送它们回家，小动物要回家了，请你看一看哪个大？哪个小，然后把他们送回自己的家，好吗四、活动评价：展示个别幼儿的操作纸，从操作的结果、粘贴的技能集体进行评价。全文结束年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第四周9月29日上午教学内容语言：小鸭救小鸡课时5教学目标激发幼儿想象能力，语言表达能力。教学重点教育幼儿互相帮助、团结友爱。教学难点引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。教学准备小鸡小鸭图片一套，小鸡小鸭头饰人手一份过程设计1、做小鸡小鸭动作进活动室。2、出示小鸡小鸭的图

39、片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。1、幼儿观看图片12。问：小鸡和小鸭走在草丛中，小鸭找不到虫子吃，小鸡是怎么做的？2、幼儿观看图片3。师问：小鸡下水捉鱼时发生了什么事？（幼儿自由讨论，大胆说出自己的办法）3、幼儿观看图片4、师问：谁救了小鸡？小鸭用什么方法救了小鸡？（幼儿边看边讨论，大胆说出自己的观念。）xx年下学期XXX幼儿园教育活动计划表第五周10月9日上午教学内容社会健康：我会打招呼课时5教学目标学习每天跟不同的熟人打招呼。教学重点克服恐惧。教学难点在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。教学准备轻松欢快的音乐，各种打招呼的图片，如挥手、微笑、拥抱等过程设计1、情景表演引出课题：（1）教师请事先排演好的两名幼儿上前表演小故事。教师：你们仔细看，故事里发生了什么？他们又说了什么?（2）两名幼儿进行情景表演。（3）教