小学信息技术网上采集和交流信息北京版

1、第二册第1单元畅游网络世界本单元旨在让学生通过信息的获取、加工、管理、展示与交流的过程，初步感受信息文化、树立基本的信息意识，掌握常用的操作技能，遵守合理的信息规范，使学生逐渐发展成为具有良好信息素养的公民。本单元的教学内容定位在指导学生如何利用网络进行学习。在本单元中，首先介绍网络和因特网的基础知识，然后介绍接入因特网的方法以及在因特网上浏览、搜索、获取信息的基本操作和相关技巧，并在此基础上又介绍了从网上下载软件和安装软件的具体操作，然后对如何在因特网上交流信息进行了详细的讲解。本单元教学的基础及重点内容是利用因特网浏览、收集信息获取信息重要方法。建议：尽可能为学生提供实际上网机会，采用直观

2、的教学方法，放手让学生进行实践，获取比较感性的认识。一、单元教学目标(1)初步认识计算机网络和因特网。(2)学会接入因特网。(3)学会使用浏览器浏览网页，并掌握浏览网页的相关技巧。(4)了解在因特网上使用关键字搜索和分类搜索的操作方法。(5)学会采集网上资源，并能从因特网上下载常用软件进行安装使用。(6)能够使用电子邮件交流信息。(7)在教学过程中，逐步培养学生对网络信息的分辨鉴别能力。(8)提高学生综合处理信息的能力，培养他们根据需要收集、筛选、加工和管理信息的能力。(9)通过学习与实践在网上交流信息的方法，使学生逐步体会并理解计算机网络的实质一资源共享。(10)培养学生严肃认真的学习态度，

3、以及相互帮助、与人合作的团队精神。(11)培养学生热爱集体、热爱祖国、热爱大自然的精神。(12)帮助学生树立正确的信息及知识产权意识。二、重点和难点1.重点(1)计算机网络的基本知识。(2)接入因特网的常用方法。(3)浏览器的基本组成，以及浏览见面的常用方法和技巧。(4)在因特网上搜索信息的方法与步骤。(5)收集网上资料的方法和步骤。(6)在网上查找工具软件，将其下载并安装。2.难点(1)网页浏览技巧。(2)对网上信息的检索与收集。(3)下载并安装常用工具软件。四、课时安排本单元共安排4课时。第1课走进网络世界1课时第2课搜索与收集网上信息1课时第3课快速浏览网络信息1课时第4课用电子邮件传递

4、信息1课时第5课用即时通讯工具交流信息1课时第6课用微博论坛发布信息课时第一单元第1课走进网络世界教学内容：第二册第一单元第1课学情分析：本课是网络单元的起始课。建议在教学过程中，教师应根据学生的实际情况来处理，进度不宜过快，内容不宜过深，力争使学生能够通过本节课的学习，对因特网有一个初步了解。教师以任务驱动式教学方式，引导启发和学生讨论尝试、操作联系相结合，学会在因特网上浏览有用的信息。1 .学生基本上都会上网，但对上网的一些技巧还不太了解。2 .学生分不清网址栏和搜索栏。教学目标1. 了解计算机网络，知道网络的分类。2. 了解因特网的基本概念。3. 了解接入因特网的常用方法。4. 认识IE

5、,并能在IE中利用地址栏访问网站。5. 了解超级链接的含义，并能通过超级链接浏览网页。6. 了解网络安全与道德。重点：(1)浏览网页的常用方法。(2)超级链接。难点：网址和搜索之间区别的理解与体验。课前准备：1 .教材。2 .教学软件：多媒体网络教室。教学过程:一、认识计算机网络课前一分钟教师有意使用浏览器浏览网站信息且广播给学生看。上课铃响，教师结束浏览。哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？什么是因特网？在日常生活中，通过因特网我们可以做什么呢？。教师总结：因特网（Internet）连接着世界各地许许多多的计算机。在因特网上不同地理位置的计算机之间可以互相通信、相互联系。今天这节课我们就满

6、足大家的要求，一同来学习“走近网络世界”一课。（课件出示课题）二、打开浏览器在生活中，我们要看电视就需要电视，打电话需要一部手机，那上网浏览网上的信息，需要什么工具呢？要用到浏览器。浏览器软彳的种类很多，其中InternetExplorer（简称IE）是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装，当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（广播显示），你们在机器哪儿可以找到“IE浏览器”又如何打开呢？下面就请同学们打开浏览器窗口。三、IE窗口结构IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？出示课件，结合教材引导学生了

7、解每一部分的名称这些组成部分有什么作用呢？标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。菜单栏：有很多命令可供选择使用。工具栏：有很多工具可供选择使用。状态栏：显示一些有关信息的。四、网址的概念通过学习大家已经认识浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏？它有什么作用呢？这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常叫简称网址。看书上就有几个网址，你还知道那些网址，他们有什么共同之处？五、浏览网上信息下面我们来完成一个任务：登陆“网易”网站。要登陆“网易”网站

8、，需要在地址栏中输入它的网址。请大家自己试一试，看看你能不能通过输入网址，登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学或者问一问我。教师巡视，个别辅导（巡视过程中强调输入完网址后，单击回车键才能登陆网站，登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条）大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？哪些同学可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题）解决问题，再次登陆登陆了“网易”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？要看哪一个栏目，只要把鼠标指针指向这个栏目，比如“新闻”鼠标指针会变成什么形状，然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。（广播教学）六、练一练刚才同学们的表现可真好

9、，下面为了奖励大家，我们登陆“4399”网站去玩一个小游戏。七、总结对于我们小学生来说，读书可以获得知识，同样，通过在浏览网上信息，我们也可以学到很多知识，还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网，或者通过上网去看一些没有用的知识，甚至于沉迷于其中，那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们，让我们合理的使用网络吧！第一单元第2课搜索与保存网上信息教学内容：第二册第一单元第2课学情分析：本课主要内容：介绍搜索引擎的功能及具体的使用方法-关键字搜索和分类搜索；介绍如何将网上信息保存在个人计算机的硬盘中。1 .搜索引擎搜索引擎是当前在因特网上搜索信息的网格利器，它的工作原理比较复杂。教师在授课

10、过程中，不必把原理非常透彻，只要求学生达到视频了解的程度即可。教师可以给学生列举一些网站实例，让他们在操作过程中观察，以增加学生的感性认识。2 .关键字搜索利用关键字搜索网络信息，是网上查找信息最常用的方法。教师要让学生了解到这项搜索的要点在于关键字的确定，而这也是正是本课的难点所在。在讲解这部分内容时，可以让学生针对同一个搜索目标，先后选取不同的关键字分别进行搜索，然后依次比较搜索后得到的结果，从而使学生明白：在利用关键字搜索信息时，选定的关键字内容越确切，查找到的结果就越精确。3 .分类搜索分类搜索是根据要查找信息所属的类别来进行搜索的。一般用于已设置了类别项目搜索的网站中，逐级缩小类别的

11、范围来查找信息。这种按项目类别进行搜索的关键在于要确定所查找信息内容所属的类别。在实际教学过程中，可以让学生先初步掌握这两种搜索方法的基本操作步骤。并在此基础上，引导学生对这两种方法进行比较，使他们能灵活地运用。4 .保存整个网页也叫做“网页下载”，这是保存网络信息最方便快捷、使用最多的方法之一。在讲解过程中，应强调以下几点：(1)保存网页时，应首先明确目标位置。最好先建立一个专门用于网页下载的文件夹，再将网页保存到该文件夹下。这样在使用时比较方便，同时也培养了学生做事情的条理性和规范性。(2)网页保存之后，在目标文件夹中形成两个内容：一个网页文件，另一个是文件夹，这两部分内容是对应的，而与主

12、文件名相同。5 .摘录网页资料如网页上的内容不全是我们所需要的，这时可以对网页中的内容有选择地进行保存，这就是摘录网页资料。在网页中可以摘录的内容有文字，图片等，具体的操作过程就要涉及到“剪贴板”的使用。教学目标：1 .了解搜索引擎的概念和作用。2 .掌握关键字搜索和分类搜索两种方法查找网络信息。3 .能够正确合理地保存网上信息。重点和难点：1 .重点：(1)搜索与收集网上信息的常用方法。(2)对网上信息的合理保存。2 .难点：(1)在利用关键字进行搜索的过程中，怎样合理地确定与使用关键字。(2)在保存信息的过程中，如何正确地选择保存策略。课前准备：1 .教材。2 .教学软件：多媒体网络教室。

13、教学过程设计一、导入网上的信息浩如烟海，要想充分利用因特网上的资源，必须学会使用搜索引擎和保存网上信息。二、搜索网上信息1 .使用搜索引擎：360、百度、搜狗、必应、谷歌,2 .打开浏览器3 .输入关键字三、利用分类导航网站搜索信息1 .默认：hao123网址之家2 .百度地图(1)搜索地址(2)输入出发地点(3)如何坐车？(4)体会卫星地图四、保存网上信息1 .保存网页2 .保存文字信息3 .保存图片4 .截图五、全国青少年文明公约：p15板书设计：课后反思:第一单元第3课快速浏览网络信息教学内容：第二册第一单元第3课学情分析：本课的主要内容是介绍网络浏览技巧。根据不同的技巧，主要有：在地址

14、栏快速输入网址、设置默认主页，使用收藏夹、使用历史记录。这几种方法都是浏览网页的常用技巧，可以减少操作步骤，提高浏览效率。教师在教学过程中，不仅要让学生掌握具体的操作方法，而且要让学生多练习，在反复的操作实践中使学生感受到应用这些浏览技巧的优势。1 .学生不清楚历史记录。2 .部分学生用过收藏夹。3 .部分学生用过“360软件管家”教学目标：1 .学会通过快速输入网址的方法浏览网页。2 .学会设置默认主页。3 .学会使用IE中的收藏夹。4 .学会使用历史记录。5 .用“360软件管家”下载安装软件重点和难点：1 .重点：在IE中如何应用浏览技巧。2 .难点：使用浏览技巧的目的和意义。课前准备：

15、1 .教材。2 .教学软件：多媒体网络教室。教学过程一、导入同学们，你们最喜欢喜欢吃什么?美食是我们每一个人无法抗拒的。今天我们就到网上去用眼睛“尝一尝”中华美食吧！二、收藏夹1 .小比赛请一位学生到教师机上在老师的指导下打开收藏夹登陆中华美食网。其他同学通过输入网址的方法登陆中华美食网在这里大家可以看到这里有许多诱人的美食。可是，如果每次都想看到这一张网页的话，就需要一次次的点击，是不是很麻烦？有没有什么比较简便的方法呢？2 .教师带领学生，学习收藏夹的使用方法，以及利用收藏夹打开网站的方法。打开需要收藏的网页单击工具栏中的“收藏夹”按钮，窗口左边会出现“收藏夹”列表。打开菜单栏中的“收藏”

16、选项菜单，单击“添加到收藏夹命令”，弹出“添加到收藏夹”对话框时，单击“确定”按钮，就可以把当前网页添加到收藏夹中。再次单击“收藏”按钮，关闭“收藏夹”列表。3 .请学生完成任务一：收藏你喜欢的中华美食。同时设疑：如何利用收藏夹打开已收藏的网页。请学生演示操作方法。教师进行总结。三、历史记录师：其实，刚刚同学们在“品尝”中华美食的时候，计算机也忍不住想“尝尝”它们的味道，所以，它已经悄悄地把你所浏览地网页及其链接关系保存起来了，你愿意和它一起分享吗？看看书上，教我们怎么做的？你能用这样的方法把我们浏览过得网站找出来吗？四、设置浏览器主页当我们打开浏览器时，就会出现一个页面，这个页面有的时候是空

17、白、有的时候是一张网页。今天，我们也要来修改一下我们的主页，我们的目的是让浏览器一打开就可以立刻享受到中华特色美食。教师演示打开可以设置主页的窗口。请大家试一试如何设置浏览器主页。教师巡视指导。请学生演示设置主页。一次可以设几个主页呢？请同学把自己经常访问的网站添加进收藏夹，并设置浏览器的主页。五、下载软件新电脑安装完windows,安装360套件1 .搜索关4t字“360”2 .成套安装3 .打开“360软件管家”4 .自动安装六、总结板书设计:教学反思:4.用电子邮件传递信息教学内容：第二册第一单元第4课学情分析：1 .学生未接触过电子邮件。2 .学生没有邮箱（有QQ就有QQ邮箱），但是没

18、有使用过。教学目标1 .学会发送普通电子邮件。2 .学会书写和发送带附件的电子邮件3 .学会接收和阅读带附件的电子邮件教学重点4 .学会发送普通电子邮件5 .学会书写和发送带附件的电子邮件6 .学会接收和阅读带附件的电子邮件教学难点1 .学会书写和发送带附件的电子邮件。2 .学会接收和阅读带附件的电子邮件课前准备：1 .教材。2 .教学软件：多媒体网络教室。教学过程：一、当今，网络已经逐渐渗透到我们的日常生活中，上网已不再是一件可望而不可及的事情了。与浏览、查询信息一样，收发电子邮件已经成为上网的一项基本操作技能，它使我们与老师、同学、朋友的联系变得更加方便、快捷。二、申请电子邮箱教师演示，学

19、生观看，学生不进行实际操作，因为需要手机。三、发送普通邮件步骤1登录qq网站。步骤2:登录你自己的电子邮箱。步骤3:单击窗口中的写信工具按钮“写信”进入写信窗口。步骤4:在“收件人”后的文本输入框中输入老师的email地址。步骤5:在主题后面的文本输入框中输入邮件的主题。步骤6:在窗口下侧的文本输入区中输入邮件的具体内容。步骤7:单击发送工具按钮，进入发送邮件状态。一点通：如果你要把同一封邮件发送给多个人，那么，只要你将每个收件人的E-mail地址依次输入到“收件人”后的文本输入框中，但是一定要记住，每两个E-mail地址之间从搜索的有关九大行星的材料中，再选择一个文件，用同样的方法将其附加到

20、电子邮件中。步骤8:单击窗口下部的“附加文件工具按钮，在弹出窗口中显示出你所附加的文件名称。步骤9:单击完成工具按，返回写信窗口。在写信窗口中，刚刚选择的文件名称显示附件栏中。步骤10:单击发送工具按钮，邮件就会被发送到目标地址了。四、接收邮件我们不仅可以发送带附件的电子邮件，而且还可以接收带附件的电子邮件。【例3】接收老师发过来的电子邮件。步骤1:登录自己的电子邮箱，进入收件箱。一点通：在主题左侧，有一个图标，像一个曲别针，它表示这封邮件中带有附件。、步骤2:单击新邮件的主题，进入邮件显示窗口。与普通电子邮件不同的是，在邮件具体内容的后面，系统将所带的附件显示出来，同时还列出了相关的操作。步

21、骤3:单击下载文件文字链接，弹出文件下载对话框。步骤4:单击保存按钮，弹出另存为对话框。步骤5:依次确定附件要保存的位置及其名称。步骤6:单击保存按钮，邮件中的附件就被保存到你的计算机上了。五、删除邮件：六、总结1 .邮箱的妙用2 .附件的大小3 .个人信息安全板书设计：教学反思:5.用即时通信工具交流信息教学内容：第二册第一单元第5课学情分析：1 .学生都有QQ2 .学生都会用QQ3 .QCW就像微信群，名字可单独修改（群中名称）4 .QQ登录安全（用到手机）。教学目标1 .了解即时通讯工具的有关知识。2 .学会下载安装QCa件、申请QQ码。3 .掌握qq工具的基本使用方法。4 .通过使用q

22、q聊天的过程，掌握使用即时通讯工具实时交流信息的方法。5 .通过使用qq聊天的过程，提升信息安全意识，提升对网络信息的鉴别能力。教学重点学会下载安装QQ软件、申请QQ号码，掌握qq工具的基本使用方法。教学难点提升对网络信息的鉴别能力。课前准备：1 .教材。2 .教学软件：多媒体网络教室。教学过程：一、导入在网上交流除了电子邮件，还可以使用网络即时通信工具。利用即时通信工具可以传递文字、图片等，还可以进行文字、语音、视频的实时对话。有了它，人们交流起来更灵活、更方便。安装即时通信软件1 .qq、msn飞信,2 .安装QCa件两种方法安装：网络搜索、360自动安装3 .注册qq三、实时在线沟通交流1 .查找QQ子友并添加好友按qq号码搜索、公众号搜索、按姓名搜索2 .进行即时聊天四、尝试使用QQ表情、更换头像、界面设置。6.用微博论坛发布信息教学内容：第二册第一单元第6课学情分析：1 .学生未接触过微博。2 .注册方法类似于邮箱，也需要手机，无法实操3 .就像微信公众号，可关注。教学目标1 .人士微博，掌握注册微博、使用微博发布信息的方法。2 .人事论坛，了解使用论坛发布、讨论信息的方法。3 .通过使用微博发布信息的过程，掌握在社交网络平台发布、交流信息的方法。4 .通过使用微博发布信息的过程，提升信息安全意识，提升网络信息的保护意