高考作文审题立意尹小刚

1、执执 教教:尹小刚尹小刚课件制作课件制作:尹小刚尹小刚 欢迎各位领导老师指导欢迎各位领导老师指导2007高考作文考情回顾命题作文 9道材料作文 道看图作文 1道 话题作文 4道2007年高考命题作文题目回眸天津:有句话常挂在嘴边辽宁:我能福建：季节安徽:提篮春光看妈妈上海：必须跨过这道坎四川：一步与一生江西：语文，心中的一泓清泉语文，想说爱你不容易江苏：怀想天空考情分析及备考对策命题作文己占半壁江山，材料作文也不少，还出现了漫画作文话题作文被冷落 备考对策: 认识共性，以训练命题作文为主，材料作文次之，统筹兼顾,加强训练命题作文如何审题立意命题作文如何审题立意_了解高考命题作文了解高考命题作文

2、命题作文题目的结构类型1.词语式如 尝试 肩膀(06年) 季节(07年)2.短语式我能 怀想天空 留给明天 北京的符号诗意的生活 一步与一生 3.句子式我想握住你的手 今年花胜去年红命题形式1.完全式的命题只给题目与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作文的样式2.材料式作文命题 如07年江苏卷作文 人人头顶一方天,每个人的生活都与天空相连,每个人的心中都有一片天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思，令人神往请以怀想天空”为题,写一篇不少于800字的文章.立意自定,除诗歌外,文体不限.作文题目内涵类型 1观点型命题作文 今年花胜去年红 必须跨过这道坎 2讨论型命题作文 说安营 谈意气

3、3寓意型命题作文 提篮春光看妈妈 4关系型命题作文 人与路 一步与一生高考命题作文的命题规律 1.限制性 如 谈 “意气”就有文体限制 2、内在性、内在性 如 诗意的生活 对诗意的理解方法指津一弄清作文题目的语法结构,抓住题眼. 在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往就是题眼。如“我心中的歌”，题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词就是题眼。 在主谓短语的题目中，谓语部分也往往就是题眼。如“我能”，“能”字就是题眼，如评“仓廪实而

4、知礼节”这个题目中，“仓廪实”“知礼节”都是主谓短语，“实”和“知”两个字便是题目中的标记，看清这两个字，就会明确本题必须评析清楚“仓廪实”与“知礼节”之间的关系. 2.深入挖掘题眼的内涵比喻义 象征义 引申义树木森林气候从内在的有机联系看，为相互影响、相互促成的关系。它们的关系为：树木森林气候，森林是核心。森林由树木组成；形成森林以后，就会影响气候；气候改善了，产生反馈效应，保护了森林，也会使树木生长更快。再联系社会实际，我们就可以挖掘出它的隐含信息：个人集体社会。优秀的个人组成优秀的集体，优秀的集体组成文明的社会。社会风气好，产生反馈效应，会出现更多的先进集体，先进集体又促使个人的健康成长

5、。 .虚实结合,虚实相生有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可能虚实兼备，我们则需要虚实结合。例如例如肩膀肩膀：“肩膀”既可以实指，也可以虚指，属于虚实兼备的形式。实指时，我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意，在它前面添加必要的定语，如“父亲的肩膀”，写一曲亲情的颂歌。如果“肩膀”虚指，则要理清它虚的内涵。比如：依靠；承担责任（“身肩重任”“铁肩担道义，妙手著文章”）；团结协作（“并肩作战”）；基础（英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就，那是因为我站在巨人的肩膀上”）。课堂演练(审题立意练习) 诗意地生活诗意地生

6、活提篮春光看妈妈提篮春光看妈妈 剖析例题 2007年湖南高考作文题: 请联系自己的生活与感受,以”诗意地生活”为 题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文 学生自由讨论语 法 结 构 例： 诗意地生活 状+动 动词短语诗意的生活 定+名 名词短语内 涵 挖 掘 1关键词：诗意 考查我们的人生态度，包括如何对待我们生活中的烦恼，忧愁，挫折，失败，疾病甚至死亡,是对怎样生活的回答审清要求这道题目有三个限制，一、必须写自己的经历。二、必须写记叙文或议论文。如果写记叙文，写自己当然没有问题，如果写议论文，自然只能夹叙夹议了。否则，会违反第一个限制。三是字数不少于800字.打开思路，笔底纵横化抽象概念为

7、形象个体，将思维置身历史之中,现实之中,如古代人 有的坚持自己的理想不屈不挠，有的人隐居山林与大自然为伍，有的人蔑视皇权，有的人坦荡洒脱有的人潜心艺术，有的人纵情山水现实生活中邰丽华，张海迪，海伦，你有家人，你自己，都生活在诗意中你对诗意的诠释命题作文审题立意练习提篮春光看妈妈提篮春光看妈妈 季节季节 以根为题，请你选择一以根为题，请你选择一个最佳角度，构思立意，写一个最佳角度，构思立意，写一则不少于字的议论文则不少于字的议论文（指名回答（指名回答,多角度构思立意）多角度构思立意） 审题要领：关系型寓意型审题要领：关系型寓意型化实为虚，虚实相生化实为虚，虚实相生根据特点根据特点想象（联想）想象

8、（联想）联系生活人生联系生活人生-确立中心确立中心根须与树干、枝叶根须与树干、枝叶的关系：的关系：构思构思 根须埋身地下，默默地为茎、根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。献的精神。立意立意描绘供养大树的根须，赞颂描绘供养大树的根须，赞颂默默的奉献精神。默默的奉献精神。构思构思根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形数的须根都紧紧围绕着主根，

9、盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据成了一个宠大的根的网络。据 此，阐发我们此，阐发我们国家要强大，民族要振兴，十三亿人民必须国家要强大，民族要振兴，十三亿人民必须紧密团结的道理。紧密团结的道理。根须，赞颂团结根须，赞颂团结向心精神。向心精神。根须的力量成因：根须的力量成因： 构思构思根须之所以强大有力，擎起参根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层天大树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：要想成为国家的此，我们可以领悟：要想成为国家的栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须栋梁，支撑起社会主义的大厦，必须努力

10、学习，打好坚实的基础。努力学习，打好坚实的基础。描绘扎根地底的根须，抒写夯描绘扎根地底的根须，抒写夯实基础，服务祖国人民的志向。实基础，服务祖国人民的志向。构思构思根须由于吮吸了大地母亲的根须由于吮吸了大地母亲的“乳汁乳汁”才变得粗壮、结实，才才变得粗壮、结实，才能承担支撑大树的重任。据此，能承担支撑大树的重任。据此，阐发个人的成长，离不开祖国和阐发个人的成长，离不开祖国和人民的哺育的道理，抒写热爱和人民的哺育的道理，抒写热爱和忠于祖国人民的深情。忠于祖国人民的深情。描绘依赖大地的根须，抒写感描绘依赖大地的根须，抒写感激人民、报效祖国的情怀。激人民、报效祖国的情怀。构思构思土地的最大悲哀在于流

11、失和干裂。土地的最大悲哀在于流失和干裂。而根须伸出了无数的坚强手臂，抓住泥而根须伸出了无数的坚强手臂，抓住泥土，保住水分，紧紧拥抱和护卫着大地土，保住水分，紧紧拥抱和护卫着大地“母亲母亲”。根须不就是大地的忠实的儿。根须不就是大地的忠实的儿子吗？据此，可以讴歌古往今来的仁人子吗？据此，可以讴歌古往今来的仁人志士深沉的爱国主义事迹和情操。志士深沉的爱国主义事迹和情操。描绘保护大地的根须，讴歌爱国主描绘保护大地的根须，讴歌爱国主义者的动人业绩和崇高情操。义者的动人业绩和崇高情操。角度六角度六树叶与根须的关系：树叶与根须的关系：立意立意描绘落叶归根，抒写天涯游子的爱国情描绘落叶归根，抒写天涯游子的爱国情怀。怀。构思构思根须好比祖国，海外游子好比根须好比祖国，海外游子好比树叶，落叶要归根。无数海外侨胞，树叶，落叶要归根。无数海外侨胞，他们热爱祖国，眷恋故乡，日夜盼他们热爱祖国，眷恋故乡，日夜盼望回到祖国母亲的怀抱。据此，可望回到祖国母亲的怀抱。据此，可以抒写海外游子的爱国情怀。以抒写海外游子的爱国情怀。1 描绘供养大树的根须，赞颂默默的奉献精神。描绘供养大树的根须，赞颂默默的奉献精神。2 描绘描绘根须，赞颂团结向心精神。根须，赞颂团结向心精神。3 描绘扎根地底的根须，抒写夯实基础，服务祖