观察与描写作文课3之形状

1、观察作文二、形状的观察观察作文二、形状的观察有物就有形。客观世界千差万有物就有形。客观世界千差万别，丰富多彩，首先表现在外别，丰富多彩，首先表现在外形上的千姿百态，变化多端。形上的千姿百态，变化多端。 请你说说你在生活中见过的物请你说说你在生活中见过的物体有那些形状体有那些形状?生活中形状的观察和表述l 大自然给了我们一个多形的环境：高大的山，弯曲的河，大自然给了我们一个多形的环境：高大的山，弯曲的河，宽阔的海洋，广阔的草原，滚圆的露珠，多角的雪，奔腾宽阔的海洋，广阔的草原，滚圆的露珠，多角的雪，奔腾的瀑布，飞渡的乱云，流动的星的瀑布，飞渡的乱云，流动的星l 动物界的形状多种多样：长颈的鹿，矮

2、腿的鸭，流线型的动物界的形状多种多样：长颈的鹿，矮腿的鸭，流线型的鱼，多边形的蟹，大象有伸屈自如的鼻子鱼，多边形的蟹，大象有伸屈自如的鼻子l 植物界的形态形状各异：钻天的白杨、如伞的红杉、如塔植物界的形态形状各异：钻天的白杨、如伞的红杉、如塔的红松，节节向上的紫竹，婀娜多姿的杨柳的红松，节节向上的紫竹，婀娜多姿的杨柳还有圆的还有圆的果、扁的叶、尖的刺、重重叠叠的花果、扁的叶、尖的刺、重重叠叠的花l 人，不仅有高、矮、胖、瘦之分，而且是造型专家：修眉、人，不仅有高、矮、胖、瘦之分，而且是造型专家：修眉、整容、烫发、穿高跟鞋，还可以不断改变服装样式：今日整容、烫发、穿高跟鞋，还可以不断改变服装样式

3、：今日喇叭裤，明日牛仔裤。胖子节食要变瘦，瘦子猛吃要催喇叭裤，明日牛仔裤。胖子节食要变瘦，瘦子猛吃要催肥肥这一切都是为了改变形状这一切都是为了改变形状追求形状美。追求形状美。l 最聪明的是艺术家。他们塑造绘制了断臂的维纳斯；出浴最聪明的是艺术家。他们塑造绘制了断臂的维纳斯；出浴的女神；微笑的蒙娜丽莎；舒展自如，形如流云的飞天仙的女神；微笑的蒙娜丽莎；舒展自如，形如流云的飞天仙女。女。形状的描写方法：l1、直叙：人民大会堂是一个立方体的高大建筑物，它的门柱是圆形的，很粗，很高。l2、数字：人民英雄纪念碑，从地面到碑顶，高达三十七点九四米。l3、对比：人民英雄纪念碑有十层楼那么高，比天安门还要高四

4、点二四米。l请你分别用这三种方法说说粉笔是什么样子？l4、形容：在天安门右前方魏然耸立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。l5、比喻：高大的白桦树像一把天伞。l6、拟人：夹金山披着白发，把头伸进云层里。l7、夸张：他高大的个子，像座黑铁塔。l l 世界是有形的。这是可直接描绘的。当你不能直接描世界是有形的。这是可直接描绘的。当你不能直接描绘出某事物的形状时，绘出某事物的形状时，“打比方打比方”可是最形象、最生可是最形象、最生动的工具了，也就是用我们熟悉的事物来比喻要描绘动的工具了，也就是用我们熟悉的事物来比喻要描绘的陌生事物。的陌生事物。l 如，描绘燕子的尾巴，我们没有直接的图形可描绘出如

5、，描绘燕子的尾巴，我们没有直接的图形可描绘出它，但我们仔细观察发现它像我们熟悉的剪刀的形状，它，但我们仔细观察发现它像我们熟悉的剪刀的形状，于是我们就可以用于是我们就可以用“剪刀剪刀”来比喻燕子的尾巴，即可来比喻燕子的尾巴，即可得到：燕子的尾巴像剪刀一样或得到：燕子的尾巴像剪刀一样或“一个剪刀似的尾巴一个剪刀似的尾巴”的比喻句了，因而给以下名段增光添彩了。的比喻句了，因而给以下名段增光添彩了。l “一身乌黑光滑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一身乌黑光滑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。”l 试想，如果不

6、加上试想，如果不加上“一个剪刀似的尾巴一个剪刀似的尾巴”，我们大脑，我们大脑里还能浮现出小燕子那里还能浮现出小燕子那“活泼可爱活泼可爱”的生动形像吗？的生动形像吗？l 文章，有了形态描写，就会使事物活灵活现地展现你文章，有了形态描写，就会使事物活灵活现地展现你面前。面前。l 如要描写一位弓着背的老大娘，如果直接描写不出来，那就打比方吧。那背弓起来像什么一样呢？像像一只单峰骆驼，对！于是就有了“老大娘的背弓得像一只单峰骆驼。”这样，年迈、曾重负弓背的老大娘的形象就生动、凸显出来。来，看看这边的菊花。“我家院子里的菊花开了。菊花的颜色多样。那白菊白得像雪，黄球菊金光灿灿，墨菊黑里透红它们的形态也各

7、异。龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊的花瓣很大，向外伸展着，真像可爱的白鸽展翅欲飞。黄球菊的花儿，像毛茸茸的小鸡”朵朵菊花在秋风中竞相开放，是不是千姿百态，美丽极了！物体形态有两类：l一类是静态。l一类是动态。描写静态物体时，应掌握以下几个重点：l1、物体的名称是什么？l2、有什么用处或功能？l3、它是什么材料做成的？l4、它的结构组成分为哪几个部分？l5、它的整体形状，大小和颜色怎样？l （举例：粉笔）练习题：l仔细观察一个动物、一种植物或单个物体，并分别把它们的静态描写出来。写时要按一定的顺序，或先总写再分写；或从上到下；或一部分一部分记叙要求写得完整清晰。范文阅读一l 粉

8、笔l 粉笔是用石膏制成的，圆柱体，有六七厘米长，粉笔的颜色很多，有红的、白的、黄的、蓝的，它们常常整整齐齐地装在盒子里，放在讲台上。l 粉笔是老师向我们传授知识的工具，语文老师用它教我们写字，数学老师用它教我们计算题，美术老师用它画出美丽的图画。从刚会数1、2、3的小朋友到现在会数到几亿的四年级小学生，从只会画几笔的小姑娘到现在能画出美丽图案的小画家，不都是老师用这一根根粉笔教会的吗?它的生命很短暂，又为人们做出了多少贡献，可它却没要过一点儿报酬，没有一句怨言，从一根六七厘米长的粉笔一直用到成为一个小小的粉笔头。它的身体变成了许多的粉末，就这样，它走完了光荣而短暂的一生，日复一日、年复一年地奉

9、献着。动态物体的观察与描写l1、动态物体是不是只有动物？l2、所谓动态，并非专指动物而言，植物及一般物体在外部的影响下也有动态，比如风吹树摇。有些确实不动的物体，经过人们的想象，也可以写出动态来。如：淡黑起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。观察动物，要注意什么呢？l1、动物的外形特点：l2、习性：喜欢吃什么，喜欢怎样玩？l3、动作：怎样走路，怎样抢食，怎样睡觉，怎样飞，怎样叫，怎样抓虱子，挠痒痒等。l4、情态：高兴时怎样,生气时怎样，害怕时怎样，不耐烦时怎样等。写形状句子欣赏l(1)形状的类别欣赏l长长长的长安街。l方半亩方塘，开满了荷花。l扁一叶扁舟水上飘。l圆小小的

10、乒乓球圆又圆。l高高路入云端。l直飞流直下三千尺。l弯浏阳河三十八道弯。形状欣赏l (2)形状的感情欣赏l 长大风吹倒梧桐树。自有他人说短长。l 方他品格方正，仪态万方。l 扁隔门缝把人看扁了。l 圆他的手段真圆滑。l 高心比天高，命比纸薄。l 弯没有弯弯肚，吃不了镰刀头。l 直为文要曲，为人要直。l 文章，有了形态描写，就会使事物活灵活现地展现你面前。 l 毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡毛茸茸，乱蓬蓬，清凌凌，水凌凌，湿漉漉，笑吟吟，空荡荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，荡，红艳艳，白皑皑，明晃晃，恶狠狠，赤裸裸，野茫茫，蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油

11、，红艳艳，金灿灿，乱腾蓝湛湛，红彤彤，碧澄澄，绿油油，红艳艳，金灿灿，乱腾腾、慢腾腾、热腾腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋，乐呵呵喜洋洋，乐呵呵 笑呵呵笑呵呵 笑吟吟笑吟吟 笑盈盈笑盈盈 水汪汪水汪汪 水灵灵水灵灵 滴溜溜滴溜溜 乌溜溜乌溜溜 直勾勾直勾勾 骨碌碌骨碌碌 眼睁睁眼睁睁 眼巴巴眼巴巴 齐刷刷齐刷刷 凉冰冰凉冰冰 热乎乎热乎乎 潮乎乎潮乎乎 黑乎乎黑乎乎 湿淋淋湿淋淋 汗腻腻汗腻腻 汗渍渍汗渍渍 油亮亮油亮亮 油腻腻油腻腻 光亮亮光亮亮 光闪闪光闪闪 油乎乎油乎乎 光溜溜光溜溜 黑油油黑油油 粘糊糊粘糊糊 亮晶晶亮晶晶 脏兮兮脏兮兮 皱巴巴皱巴巴 干巴巴干巴巴 松塌塌松塌塌 胖墩墩胖墩

12、墩 肉墩墩肉墩墩 瘦巴巴瘦巴巴 瘦嶙嶙瘦嶙嶙 喜洋洋喜洋洋 喜滋滋喜滋滋 喜冲冲喜冲冲 兴冲冲兴冲冲 乐悠悠乐悠悠 乐陶陶乐陶陶 乐滋滋乐滋滋 圆溜溜圆溜溜 圆鼓鼓圆鼓鼓 臃肿臃肿 高大高大 矮小矮小 高耸高耸 圆圆 方方 三角三角 多边多边 椭圆椭圆 棱棱形形 圆柱圆柱 圆椎圆椎 正方体正方体 长方体长方体 球体球体 多面体多面体 棱椎棱椎 三棱三棱 四棱四棱 常见的表示形状的词语(一) 作文训练l写生活中的一个物，可以写植物、动物和非生命的物。要注意它的形状。范文阅读二l 小手帕小手帕l 我有一块印有小松鼠图案的小手帕。那是我过六岁生日时，我有一块印有小松鼠图案的小手帕。那是我过六岁生日时

13、，妈妈送给我的生日礼物。妈妈送给我的生日礼物。l 这块小手帕可漂亮了，粉红色的手帕周围绣着淡蓝色的锯这块小手帕可漂亮了，粉红色的手帕周围绣着淡蓝色的锯齿形的花边。手帕上有一颗茂盛而低矮的老榕树，树下，齿形的花边。手帕上有一颗茂盛而低矮的老榕树，树下，一只大尾巴的橘黄色的小松鼠，小松鼠手里拿着一个它自一只大尾巴的橘黄色的小松鼠，小松鼠手里拿着一个它自己做的小铁铲，在树下不停地挖着土，呀己做的小铁铲，在树下不停地挖着土，呀!那土越挖越多，那土越挖越多，坑越挖越深。坑越挖越深。l 在小手帕的右面，有一只仙鹤，只见它单脚立起，黑白色在小手帕的右面，有一只仙鹤，只见它单脚立起，黑白色的翅膀直拍扇，那长长的嘴伸进一个透明的玻璃水瓶里，的翅膀直拍扇，那长长的嘴伸进一个透明的玻璃水瓶里，高兴地喝着里面的水，旁边有一棵翠绿的柳树，细细的柳高兴地喝着里面的水，旁边有一棵翠绿的柳树，细细的柳条随风飘扬。可漂亮了。条随风飘扬。可漂亮了。l 这块漂亮的手帕对我的帮助可大了。这块漂亮的手帕对我的帮助可大了。l 每当我的