中学生用手机拍摄占用非机动车道的私家车任务驱动型作文

1、中学生用手机拍摄占用非机动中学生用手机拍摄占用非机动车道的私家车车道的私家车 阅读阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文字的文章新材料作文。章新材料作文。 去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非去年，北京某中学学生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车。结果遭到私家车上的四人下车机动车道的私家车。结果遭到私家车上的四人下车“围攻围攻”。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，。这四个人一直在质问学生为什么要拍照，其中一女子不停地说：其中一女子不停地说：“你有什么权利啊，读书读你有什么权利啊，读书读傻了吧！傻了吧！”而这名学生则表示私家车占用自行车

2、道，而这名学生则表示私家车占用自行车道，人人都有权利拍照。该事件引发了网友热议，有网人人都有权利拍照。该事件引发了网友热议，有网友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，友极力为该生点赞，有网友认为学生应专心学习，也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。也有网友虽赞同这种勇气，却不支持他的这种做法。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要题；不要脱离材料内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。套作，不得抄袭。 本题是一道社会现象类材料作文题。可以从中学生本题是一道社会现象类材料作文题。可以从中

3、学生的角度写人人有责，担当精神；可以从私家车主角的角度写人人有责，担当精神；可以从私家车主角度写遵守社会规范，提升文明素养；可以从最后一度写遵守社会规范，提升文明素养；可以从最后一类网友的角度写做事要讲究有效的方式、方法。类网友的角度写做事要讲究有效的方式、方法。 围攻围攻“拍占道车中学生拍占道车中学生”是无视法治是无视法治 昨日，一则名为昨日，一则名为“汽车占自行车道，初中生拍照被骂汽车占自行车道，初中生拍照被骂”的视频，记录了一名初中生用手机拍摄了一辆占用非机的视频，记录了一名初中生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车、遭到私家车上动车道的私家车、遭到私家车上3 3女女1 1男集体下车围

4、攻及男集体下车围攻及被骂被骂“读书读傻了读书读傻了”的全过程，引发网友的关注和讨论。的全过程，引发网友的关注和讨论。（3 3月月2929日日北京青年报北京青年报） 在路边占道停车本是违法行为，有中学生对此进行拍在路边占道停车本是违法行为，有中学生对此进行拍照后，私家车主甚至动了怒，对拍照的中学生进行围攻照后，私家车主甚至动了怒，对拍照的中学生进行围攻并谩骂，如此并谩骂，如此“嚣张嚣张”的行为的确是令人生厌。作为私的行为的确是令人生厌。作为私家车主，本应严格遵守交通规则，决不能占道停车影响家车主，本应严格遵守交通规则，决不能占道停车影响交通秩序；作为普通市民，都有义务和责任对违规违法交通秩序；作

5、为普通市民，都有义务和责任对违规违法之事进行检举揭发，这是讲诚信、讲道德、讲文明的表之事进行检举揭发，这是讲诚信、讲道德、讲文明的表现。尤其是在城市慢行道路大多被机动车占停的情况下，现。尤其是在城市慢行道路大多被机动车占停的情况下，应当发动全市人民进行监督举报，严厉整治机动车乱停应当发动全市人民进行监督举报，严厉整治机动车乱停乱放问题。因此，对中学生敢于拿起手机对违规停车进乱放问题。因此，对中学生敢于拿起手机对违规停车进行拍照，为这种具有正义感的行为大加行拍照，为这种具有正义感的行为大加“点赞点赞”。 随着网络技术快速发展，手机等摄录设备已经普及随着网络技术快速发展，手机等摄录设备已经普及到普

6、通百姓生活中，在人人都是监督者、人人都是到普通百姓生活中，在人人都是监督者、人人都是“自媒体自媒体”的今天，发动广大群众参与到监督违法的今天，发动广大群众参与到监督违法违规现象队伍，为全面推进依法治国方略的实施必违规现象队伍，为全面推进依法治国方略的实施必将到积极作用。如，将到积极作用。如，20132013年，成都市就向全城招聘年，成都市就向全城招聘了了500500名监督员，对违规停车乱收费问题进行监督，名监督员，对违规停车乱收费问题进行监督，收到了良好的效果。对于当前社会上私家车违法占收到了良好的效果。对于当前社会上私家车违法占道停车问题，也应发挥全社会的力量，通过实施广道停车问题，也应发挥

7、全社会的力量，通过实施广泛的监督，使人人都成为监督员，让遵法守纪成为泛的监督，使人人都成为监督员，让遵法守纪成为每名公民的道德底线。每名公民的道德底线。 仅就初中生拍照停车遭围攻事件来说，在社会媒体仅就初中生拍照停车遭围攻事件来说，在社会媒体向着初中生向着初中生“点赞点赞”声一边倒之时，我们更应关注声一边倒之时，我们更应关注的是，当中学生受到围攻之时，在场的群众有没有的是，当中学生受到围攻之时，在场的群众有没有给初中生打气助威，敢不敢走上前制止私家车主的给初中生打气助威，敢不敢走上前制止私家车主的行为，而不能只是当观众任由私家车主对初中生进行为，而不能只是当观众任由私家车主对初中生进行围攻和谩

8、骂。如果每个人都只想当行围攻和谩骂。如果每个人都只想当“老好人老好人”，不管社会正义向什么方向发展，甚至是火都已经烧不管社会正义向什么方向发展，甚至是火都已经烧到了自己脚下还不想去灭火，那这个社会还谈何道到了自己脚下还不想去灭火，那这个社会还谈何道义和公正而言。我们应当看到，初中生敢于对路边义和公正而言。我们应当看到，初中生敢于对路边乱停车进行拍照，并非是乱停车进行拍照，并非是“读书读傻了读书读傻了”，而是越，而是越来越懂得为维护社会良好秩序而出手，越来越懂得来越懂得为维护社会良好秩序而出手，越来越懂得用法治力量来维护自身权利，我们应当为这样中学用法治力量来维护自身权利，我们应当为这样中学生有

9、如此高的觉悟叫好，更应当为实施全面的法治生有如此高的觉悟叫好，更应当为实施全面的法治建设加快前进的步伐，才能让法治中国的大旗在中建设加快前进的步伐，才能让法治中国的大旗在中国的大地上始终高高升起。国的大地上始终高高升起。 全面推进法治建设，必须与全面推进法治建设，必须与“不正之风不正之风”势不两立。势不两立。社会不良风的存在，甚至是违法违纪问题盛行而得社会不良风的存在，甚至是违法违纪问题盛行而得不到有效治理，一方面是职能部门执纪执法不严，不到有效治理，一方面是职能部门执纪执法不严，对一些违法违纪现象视而不见，任其发展，变成习对一些违法违纪现象视而不见，任其发展，变成习以为常，也就觉得不是什么违

10、法违纪之事了；另一以为常，也就觉得不是什么违法违纪之事了；另一方面是群众监督的意识淡泊，只要不给自己招惹麻方面是群众监督的意识淡泊，只要不给自己招惹麻烦，就不会去管去问，显示出社会的烦，就不会去管去问，显示出社会的“冷漠冷漠”，人，人情的情的“冷淡冷淡”，才会出现诸如，才会出现诸如“小悦悦事件小悦悦事件”，影，影响到了社会风气的根本好转。因此，作为一个有良响到了社会风气的根本好转。因此，作为一个有良知的公民，一个有正义感的公民，一个有基本道德知的公民，一个有正义感的公民，一个有基本道德信义的公民，应当敢于同不良风气作斗争，敢于对信义的公民，应当敢于同不良风气作斗争，敢于对不良行为说不良行为说“

11、不不”，用良好的社会价值观自觉抵制，用良好的社会价值观自觉抵制不良风气的侵蚀，做一个真正的刚直不阿、敢做敢不良风气的侵蚀，做一个真正的刚直不阿、敢做敢为的人。为的人。 当然，并不是说那位初中生拍占道车就是具有多高当然，并不是说那位初中生拍占道车就是具有多高的道德水准，也许他只是不满私家车挡住了他的道，的道德水准，也许他只是不满私家车挡住了他的道，以拍照表示他的愤怒而已。但无论如何，他是以自以拍照表示他的愤怒而已。但无论如何，他是以自己的方式与违反交通规则的占道行为进行了抗争，己的方式与违反交通规则的占道行为进行了抗争，我们依然要对这位初中生的举动表示赞赏，让更多我们依然要对这位初中生的举动表示

12、赞赏，让更多的人对初中生的行为表示认可，才能让法治中国建的人对初中生的行为表示认可，才能让法治中国建设驶入到正常的轨道。（林志干）设驶入到正常的轨道。（林志干） 正派社会需要较真的正派社会需要较真的“傻气傻气” ” 如果将观察的对象定位以中学生为代表的年轻群体，如果将观察的对象定位以中学生为代表的年轻群体，就会发现，他们在踏出校门或走向社会前，其实都会经就会发现，他们在踏出校门或走向社会前，其实都会经历一段易被人称为历一段易被人称为“傻气傻气”的阶段，譬如的阶段，譬如9090后实习生拒后实习生拒绝为导演订盒饭会被称为绝为导演订盒饭会被称为“不懂事不懂事”；再譬如刚入职场；再譬如刚入职场不愿阿谀

13、领导，会被认为不愿阿谀领导，会被认为“不成熟不成熟”，等等。在某种意，等等。在某种意义上，我们又何尝不都曾是那名身上带着义上，我们又何尝不都曾是那名身上带着“傻气傻气”的年的年轻人？轻人？ 3 3月月2828日，一则名为日，一则名为“汽车占自行车道，初中生拍照被汽车占自行车道，初中生拍照被骂骂”的视频备受网友关注。一名网友上传的视频显示，的视频备受网友关注。一名网友上传的视频显示，在北京海淀区双安商场附近的一处天桥下面，一名初中在北京海淀区双安商场附近的一处天桥下面，一名初中生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车，遭到私生用手机拍摄了一辆占用非机动车道的私家车，遭到私家车上家车上3 3女女1

14、 1男集体下车男集体下车“围攻围攻”。虽然整个事件孰是孰。虽然整个事件孰是孰非目前尚无法彻底理清，但私家车占用非机动车道以及非目前尚无法彻底理清，但私家车占用非机动车道以及“读书读傻了读书读傻了”的话题再次引发网友的讨论的话题再次引发网友的讨论 一句一句“读书读傻了读书读傻了”的指责，令人五味杂陈。私家车的指责，令人五味杂陈。私家车占据非机动车道，明是自己违规，怎还骂对方占据非机动车道，明是自己违规，怎还骂对方“傻傻”？这？这或是因为占道在现实中被处罚的概率太低了；又或是，太或是因为占道在现实中被处罚的概率太低了；又或是，太过普遍，这辆私家车不过是从众的那一辆，被过普遍，这辆私家车不过是从众的

15、那一辆，被“特殊对待特殊对待”当然会当然会“叫屈叫屈”乃至愤怒。那么，拍照行为特就很容易被乃至愤怒。那么，拍照行为特就很容易被理解为理解为“多管闲事多管闲事”，是傻气。，是傻气。 客观而言，对违规现象进行拍照，不过是任何一名公民客观而言，对违规现象进行拍照，不过是任何一名公民行使监督权利的一种方式。遭遇到行使监督权利的一种方式。遭遇到“傻气傻气”的斥责，在某的斥责，在某种程度上或许是一种世俗化的潜规则对于明规则的压倒性种程度上或许是一种世俗化的潜规则对于明规则的压倒性胜利。尤其对一名中学生而言，敢于指出胜利。尤其对一名中学生而言，敢于指出“皇帝未穿衣皇帝未穿衣服服”，更是心中的原始性规则意识还

16、未被现实所消解。事，更是心中的原始性规则意识还未被现实所消解。事实上，如果将观察的对象定位以中学生为代表的年轻群体，实上，如果将观察的对象定位以中学生为代表的年轻群体，就会发现，他们在踏出校门或走向社会前，其实都会经历就会发现，他们在踏出校门或走向社会前，其实都会经历一段易被人称为一段易被人称为“傻气傻气”的阶段，譬如的阶段，譬如9090后实习生拒绝为后实习生拒绝为导演订盒饭会被称为导演订盒饭会被称为“不懂事不懂事”；再譬如刚入职场不愿阿；再譬如刚入职场不愿阿谀领导，会被认为谀领导，会被认为“不成熟不成熟”，等等。在某种意义上，我，等等。在某种意义上，我们又何尝不都曾是那名身上带着们又何尝不都

17、曾是那名身上带着“傻气傻气”的年轻人？的年轻人？ 但正如这位中学生所遭遇的指责一样，太多年轻但正如这位中学生所遭遇的指责一样，太多年轻人走向社会之后，都很容易在世故的指责中被磨掉人走向社会之后，都很容易在世故的指责中被磨掉年轻时的那一份年轻时的那一份“初心初心”与对规则和权利的认定之与对规则和权利的认定之心，继而变为那个指责年轻人心，继而变为那个指责年轻人“傻气傻气”的过来人。的过来人。因此可以说，在这件事中，其实我们都扮演了因此可以说，在这件事中，其实我们都扮演了“指指责者责者”的角色的角色如果乱占车道并未成为一种常态，如果乱占车道并未成为一种常态，如果向乱占车道较真的，不只有这位中学生落寞

18、的如果向乱占车道较真的，不只有这位中学生落寞的身影，那声指向他的身影，那声指向他的“傻气傻气”，还会如此理直气壮，还会如此理直气壮吗？吗？ 清华大学清华大学政治政治学教授刘瑜曾经的一句话，或能恰学教授刘瑜曾经的一句话，或能恰到好处地回应这句到好处地回应这句“读书读傻了读书读傻了”的谬论：其实教的谬论：其实教育的目的不在于让人变得深奥，而在于让人变得天育的目的不在于让人变得深奥，而在于让人变得天真。真。“天真天真”不是让你幼稚，而是回归本真，让你不是让你幼稚，而是回归本真，让你能够坦诚、真挚地面对自己的内心，面对这个纷杂能够坦诚、真挚地面对自己的内心，面对这个纷杂喧嚣的世界。这里的喧嚣的世界。这里的“深奥深奥”，可被置换为，可被置换为“世世俗俗”，这个被成年人斥责为，这个被成年人斥责为“读书读傻了读书读傻了”的中学的中学生，不过