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文档简介

1、教学目的教学目的1 1、使学生认识几分之几，会读、使学生认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的写几分之几。知道分数各部分的称号，能比较分母一样的分数的称号，能比较分母一样的分数的大小。大小。2 2、经过小组协作学习活动，培育、经过小组协作学习活动，培育学生协作认识、数学思索与言语学生协作认识、数学思索与言语表达才干。表达才干。3 3、在动手操作、察看比较中，培、在动手操作、察看比较中，培育学生勇于探求和自主学习的精育学生勇于探求和自主学习的精神，使之获得运用知识处理问题神，使之获得运用知识处理问题的胜利体验。的胜利体验。 把一个正方形平均分成四份，把一个正方形平均分成四份，涂一涂，指

2、出涂色部分是它涂一涂，指出涂色部分是它的几分之几。的几分之几。 涂色的涂色的1份是它的四分之一。份是它的四分之一。读作：四分之一读作：四分之一写作：写作：41 涂色部分是2个 ，是它的四分之二。 41读作：四分之二读作：四分之二写作：写作：42 涂色部分是3个 ，是它的四分之三。41读作：四分之三读作：四分之三写作：写作：43 涂色部分是4个 ，是它的四分之四。41读作：四分之四读作：四分之四写作：写作：44分数各部分称号分数各部分称号4分母分母分数线分数线3分子分子 把把1 1分米长的一条彩纸平均分米长的一条彩纸平均分成分成1010份。份。110310 7103 34 41 14 4和和 比，哪个大？比，哪个大？3 34 41 14 43 38 85 58 8和和 比，哪个大？比，哪个大？3 38 85 58 8 判别。判别。1、把一个苹果分成、把一个苹果分成5份，份，其中的其中的3份是份是 2、7个个 是是 。 。3、1=3518786688用分数表示图中的涂色部分。用分数表示图中的涂色部分。( )( )( )( )( )( )( )( )31416151958364105在下面的图形中，按照指定的分在下面的图形中，按照指定的分数涂上颜色。数涂上颜色。2143

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