第四课可爱的小乌龟ppt课件

1、第四课第四课 得意的小乌龟得意的小乌龟日 积 月 累 得意洋洋得意洋洋 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。雪白的棉花点上了几滴墨汁。 这只天真得意的卷毛狮子狗，黑黑的尾巴一摆动这只天真得意的卷毛狮子狗，黑黑的尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。起来，像个滚动的小绒球。 小鸡娃体态蠢笨而又轻盈，走起路来像是在滚动小鸡娃体态蠢笨而又轻盈，走起路来像是在滚动，又像是在弹跳。，又像是在弹跳。 这几只小鸡绒乎乎的，羽毛短短的，密密的，一这几只小鸡绒乎乎的，羽毛短短的，密密的，一个个像小棉花团似的。个个像小棉花团似的。 旁假设无人旁

2、假设无人 惹人心疼惹人心疼 心称心足心称心足 洁白无瑕洁白无瑕 乌黑油亮乌黑油亮 虎头虎脑虎头虎脑 不知所措不知所措 一年一度的动物运动会要开幕了，一年一度的动物运动会要开幕了，欢迎大家的到来！欢迎大家的到来！ 请各位家长同志请各位家长同志 看护好本人的孩子！看护好本人的孩子！小动物的特点：小动物的特点：小猫宝宝：圆眼睛、尖耳朵、小猫宝宝：圆眼睛、尖耳朵、 小鼻子、小嘴巴，长胡须小鼻子、小嘴巴，长胡须小狗宝宝：大耳朵，圆眼睛，小狗宝宝：大耳朵，圆眼睛， 小鼻子，大嘴巴，长胡须小鼻子，大嘴巴，长胡须他能经过这些找到这些动物小宝宝吗？他能经过这些找到这些动物小宝宝吗？寻觅小动物宝宝的特点：寻觅小动

3、物宝宝的特点：1 1、小作者是按什么顺序引见小白兔的？、小作者是按什么顺序引见小白兔的？2 2、本文的总起句是哪一句？、本文的总起句是哪一句？3 3、小作者对小白兔有怎样的感情？、小作者对小白兔有怎样的感情？ 如何表达的？如何表达的？4 4、找一找他觉得写得好的句子，读一下。、找一找他觉得写得好的句子，读一下。 思索一下为什么觉得写得好。思索一下为什么觉得写得好。 顺序性：总顺序性：总分；上分；上下；前下；前后后 抓住小动物的特征抓住小动物的特征 表达出本人的感情：运用各种修表达出本人的感情：运用各种修辞方法，运用叠词，结合看到的辞方法，运用叠词，结合看到的进展合理想象，援用俗语以及笼进展合理

4、想象，援用俗语以及笼统的言语，使塑造的小动物的笼统的言语，使塑造的小动物的笼统更加生动。统更加生动。1 1、小作者是如何进展描写的？、小作者是如何进展描写的？2 2、小作者运用了那些修辞方法？、小作者运用了那些修辞方法？ 请把这些句子读出来。请把这些句子读出来。3 3、小作者经过细致的描写，表达了对、小作者经过细致的描写，表达了对 小龟有怎样的感情？小龟有怎样的感情？ 今天我们看到了许多得意的小动物，向大家今天我们看到了许多得意的小动物，向大家引见一下他喜欢的小动物吧。引见一下他喜欢的小动物吧。留意：留意：1 1、有顺序地抓住特点进展描画、有顺序地抓住特点进展描画2 2、运用多种修辞方法。、运用多种修辞方法。3 3、表达出本人对小动物的情感。、表达出本人对小动物的情感。标题：标题： 从下面的标题中选择一个，在横线上填上本人从下面的标题中选择一个，在横线上填上本人喜欢的小动物，围绕小动物的特点写一篇作文。喜欢的小动物，围绕小动物的特点写一篇作文。 1 1、我的、我的 2 2、我爱、我爱 3 3、得意的、得意的要求：要求：1 1、围绕一个中心，抓住小动物的特点进展描写。、围绕一个中心，抓住小动物的特点进展描写。2 2、运用多种修辞手法，写详细，表达