2019学年高一语文人教版必修三巩固训练：第2单元唐诗撷珍2.6琵琶行并序(含答案)

1、、语言基础1.下列加点字的注音全都正确的一项是（A.悯然（min湓浦 口（pen pt）B.幽咽（y8铮铮然（zhe ng）C.冷涩（s8重唧唧（jXD.敛容（lin悄无言（qi解析：A.“憔”应读“qi 0” ；B“嘈”）迁谪（zhe憔悴（qidocu掩抑（y）嘈嘈切切（za）嫉妒（j id4）钿头银篦（di n）红绡（xia）o东船西舫（fag）立读“cdo” ；D“悄”应读“qido, “舫应读“fdg ”。答案：C2下列词语的书写完全正确的一项是（）A. 曲罢悯然钿头银篦连篇累牍司马青衫B. 转徒江湖幽愁暗恨扣人心弦豪言壮语C.轻拢慢捻天崖海角幽咽泉流汗流浃背D.东船西舫恬然自安翻复无

2、常春寒料峭解析：B.“徒”应为 “徙”；C“崖”应为“涯”；D.“翻”应为“反答案：A3.下列U加点词的古今词义相同的一项是()明年秋今漂沦憔悴因为长句似诉平生不得志.铁骑突.出.刀枪鸣暮去朝来颜色.故老大嫁作商人妇凄凄不似向前声门前冷落鞍马稀整顿衣裳起敛容A.B.C.D.解析：古：第二年。今：今年的下一年。古：于是创作。今：表原因的连词。古:的光波通过视觉所产生的印象。古：年纪大了。今：排行第一的人。古：以前。今：介 词和方位名词构成的训练案巩固训练紙上得来终負:浅绝如此爭姿躬行!忽然爆发出。今：冲出去，超过一般，鼓出来。古：容貌。今：由物体发射、反射或透过两个词，走向前方。古：整理。今：使

3、紊乱的变为整齐，使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)。答案：D4. 下列句子中加点的词在文中的意思，正确的两项是( )A. 使快弹数曲快：赶快B. 歌以赠之歌：歌唱C.凡六百一十六言言：句D. 座中泣下谁最多泣：眼泪E. 弦弦掩抑声声思掩抑： 低沉抑郁F.去来江口守空船去来： 离去回来G.满座重闻皆掩泣掩泣： 掩饰哭泣H. 老大嫁作商人妇老大： 排行第一解析：A.“快”是“畅快”的意思。B.“歌 ”是“作歌”的意思。C“言”是“字”的意思。F.“去来 ” 是“走了以后 ” 的意思。G.“ 掩泣” 是“掩面哭泣 ” 的意思。H.“老大”是“年纪大了 ”的意思。答案：DE5下面对文章内容的

4、分析，不正确的一项是( )A“转轴拨弦三两声，似诉平生不得志。”这是音乐的开始，琵琶女通过自己的演 奏替诗人诉说悲惨的遭遇和内心的哀愁。B “轻拢慢捻抹复挑， 大珠小珠落玉盘。 ”这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽 高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女春风得意的青年时代。C. “幽咽泉流冰下难。此时无声胜有声。”旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声 “暂歇”，在间歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着，命运的变化使此时的琵琶女陷入了 深深的思考当中。D“银瓶乍破水浆迸，四弦一声如裂帛。”这段音乐表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。解析：A项， “替诗人诉说 ” 不当，琵琶女是在诉说她自己悲惨

5、的遭遇和内心的哀愁。答案：A6.名句默写。( 1)浔阳江头夜送客， _ 。千呼万唤始出来， _ 。( 2)_，说尽心中无限事。_，大珠小珠落玉盘。( 3)别有幽愁暗恨生， _ 。东船西舫悄无言， _ 。( 4)忽闻水上琵琶声， _ 。_，未成曲调先有情。( 5)去来江口守空船， _ 。_？江州司马青衫湿。答案：( 1)枫叶荻花秋瑟瑟 犹抱琵琶半遮面( 2)低眉信手续续弹 嘈嘈切切错杂弹( 3)此时无声胜有声 唯见江心秋月白( 4)主人忘归客不发 转轴拨弦三两声( 5)绕船月明江水寒 座中泣下谁最多二、阅读鉴赏(一)课内阅读阅读琵琶行 并序片断，完成79题。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩

6、抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续 弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺 。大弦嘈嘈如急雨，小弦切 切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷 涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突 出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。7本段对音乐的描写非常成功，说说本段中描写音乐用了什么手法，有什么作用。解析： 比喻的修辞手法，可由 “ 如 ” 字判断出。分析作用时要从突出音乐的效果等角度 入手。答案：大量运用比喻，化抽象为形象可感；巧用拟声词和叠音词，增强了语言的音 韵美

7、；正面描摹与侧面烘托相结合，使人物和音乐更加生动可感；带着感情去描摹音乐， 使抒情和描写有机结合，有力地突出中心。8(1)找出用比喻描写音乐的句子，并分析它们各形容了什么样的乐声。（2）这段音乐描写表现了怎样的音乐旋律？解析：要从诗句中的“急雨”“私语”等声音的特点方面进行概括。答案：（1）大弦嘈嘈如急雨一一浊杂粗重；小弦切切如私语一一轻细急促；大珠小珠落 玉盘一一清脆圆润；间关莺语花底滑一一婉转流利；幽咽泉流冰下难一一悲抑哽塞；银瓶乍 破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣一一激越雄壮；四弦一声如裂帛一一戛然而止。（2）舒徐流畅一逐渐沉咽一间歇停奏一激越雄壮。9.结尾两句环境描写与音乐描写有什么关系？解析

8、：写景是为了烘托音乐效果，还要结合诗句简要分析。答案：用环境气氛表现音乐效果。乐曲结束了，但四周仍一片寂静，只有皎洁的秋月照 着江心。说明听众如醉如痴，依然沉浸在音乐的意境中。这一环境气氛的渲染，传达出一种 余音绕梁的经久不息的情味，间接突出琵琶声感人的艺术效果。（二）课外探究（2019浙江卷）阅读下面这首词，完成1011题。木兰花慢赠弹琵琶者（元）张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪乍雨初晴

9、。注律吕：此指乐律或音律。 - :一种弦乐器，如筝。语溪：溪水名，在今浙江 桐乡。10.下片“浔阳月色”语出白居易琵琶行，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（1）_( 2)解析：题目要求写出白居易琵琶行中与此句匹配的相关诗句，那么你写的诗句一句要体现 “浔阳 ”，一句要体现 “月色 ”。然后回想琵琶行中有 “浔阳 ”和体现 “月色”的 诗句，写出两句即可。答案：( 1)浔阳江头夜送客(谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐)( 2)别时茫茫江浸月(唯见江心秋月白/绕船月明江水寒/春江花朝秋月夜) 11分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。解析： 本题考查对诗歌内容的理解能力。描写的角度主要是直接描写和

10、间接描写。抓住 上片关键的 “ 尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声” 不难看出这是对乐曲的描写，是直接描写。抓住下片关键句“ 洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒 ” 也不难看出这是从听者的角度，由听者的联想来衬托音乐之美，属于间接 描写。答案：( 1)上片从乐曲方面来描写(乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高 雅等)，侧重正面描写、直接描写。( 2)下片从听者方面来描写(气氛感受、典故联想、景色渲染等)，侧重侧面描写、间接描 写。阅读下面这首诗，完成1213题。送人归京师 陈与义门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。注

11、京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。12指出诗中“子规”意象的含义。答案： 思念故土，有家难归的悲伤。13诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾？为什么？答案：不矛盾。因为在诗人看来，即便故园没有战火，但国家沦丧，南北分裂，所 以送友人归京时，触景生情，心中难免生出一段忧国之愁。阅读下面的一首诗，完成1415题。邯郸冬至夜思家 白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。14简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。答案： “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”， 而“伴”字又将“

12、影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得 形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。15作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？答案：( 1)作者主要通过一幅想象的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论 着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。( 2)诗的语言朴实无华(平易通俗)。(意思答对即可)三、表达交流16根据下列各题的语境，用琵琶行并序中的原句填空。(1)某小区的物业管理和生活环境十分混乱，居民早就有意见。在人们的强烈要求下，主管部 门才对该区管 理人 员的滥 收费行 为 做出 了一 个并不 彻底的 处理 决定， 真是a”“_ ， _”。(2)

13、电视剧大宅门里白景琦从济南返回京城家里时，父亲已去世。在灵堂前，他并没有嚎啕大哭，导演也没有用哀乐来渲染，只是让他做了一个点燃父亲生前所用烟袋跪献灵前 的动作。 “ ”，这一场戏很能表现人物的性格。(3)你我都出门在外辛苦打拼， 虽然咱俩的家乡隔着几座山、 几条河， 以前也没有见过面，可是“ _”。解析： 此题考查语境默写，先根据语境的提示，再筛选相对应的名句，且默写要准确。答案：( 1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面( 2)此时无声胜有声( 3)相逢何必曾相识17将下面的两句诗，依据寓情于景的原则扩写成一段100字以内的文字。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。解析： 本题考查扩写语句。扩写，顾名思义就是扩展描写，是指按照规定将离散的词语 或抽象的情景、内容要点扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语句、段落。注意落实重点， 突出 “寓情于景 ”的特点。答案：(示例)天边挂着一轮孤月，罩上了淡淡的云霭，又像蒙上挥之不去的层层雾障。 朋友要远行，我送他到浔阳江边。江风袭来，枯败的枫叶纷纷滑落，漂浮在江面上顺流而下， 几朵破败的荻花也随风躲躲闪闪地晃动着，风过后，枝干秃秃的，显得十分孤寂。18为了纪念白居易，后人在九江建有“琵琶亭”和“白居易祠”。亭有一联：“一弹 流水一弹月，半入江风半入云。”既赞美了琵琶琴声的美妙，又盛