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文档简介
1、2019 届内蒙古巴彦淖尔市临河区九年级下学期第一次月考化学试卷【含答案及解析】姓名_班级_分数_题号-二二三四五六七八总分得分、选择题1.下列变化中属于化学变化的是()A 冰川融化B葡萄酿酒C 西瓜榨汁 D玻璃破碎2.对下列事实或现象的解释错误的是()3.选项事实或现象 解释 A 八月桂花,十里飘香 分子总是在不断运动着 B 水银温度计 里的水银热胀冷缩 原子大小随温度改变而改变 C 25m 3 石油气可加压装入 0.024m 3 的 钢瓶中分子间是有间隔的 D 一滴水中含千千万万个水分子 分子很小4.下列实验操作正确的是( )5.豆类、动物肝脏中含有丰富的铁和锌,这里的“铁”、“锌”是指(
2、)A 原子B 分子 C 元素 D 单质6.下列化学符号中,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质的是()A Cu B O C H 2 D C 607.万金油的主要成分是薄荷脑(C 10 H 10 O ),下列关于薄荷脑的说法错误的是(A 一个薄荷脑分子由 10 个碳原子、10 个氢原子和 1 个氧原子构成B .薄荷脑由碳、氢、氧三种元素组成C .薄荷脑中碳、氢元素的质量比为1:1D 薄荷脑中所含氧元素的质量分数约为11%8.某同学梳理并归纳了以下知识点:质子数相同的粒子一定属于同种元素加入活性炭能降低水的硬度;可以氮气为原料制取硝酸和化肥;最外层电子数为8 的粒子一定是稀有气体的
3、原子;其中正确的是()A B C D 只有9.有 X、Y、Z 三种金属,把 Y 投入 X ( NO 3 ) 2 溶液中,Y 表面有 X 析出,若分别将 X、Z 投入稀硫酸中,X 表面有气泡冒出,Z 无变化则 X、Y、Z 三种金属的活动性由强到弱的 顺序是()A . Z YXB . YXZC . X Y Z D . X Z Y11.下列物质中,属于溶液的是()A .糖水 B .豆浆 C .冰水12.现有一接近饱和的 Ca(OH) 2 溶液蒸发溶剂,增加溶质,降低温度,加热升 温,这些方法中能使之成为饱和溶液的是()A .只有B.只有 C .D .二、探究题13小方同学在学习酸碱指示剂与常见酸、碱
4、溶液的作用时,归纳出如图所示的关系,图 中 A、B C、D 是两圆相交的部分,表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示的颜色,则其 中表示不正确的是( )10.卜列有关溶液的说法错误的是()A.溶液一定是无色透明的BC.溶质可以是固体、液体和气体D溶液由溶质和溶剂组成稀溶液也可能是饱和溶液D 牛奶二、选择题14. 一定温度下,向一定量的不饱和食盐水中加入食盐并充分搅拌,用纵坐标表示溶液中食盐的质量分数(a% ,用横坐标表示实验进行的时间(t),其中正确的是(15.下列各组物质的俗名、名称和化学式表示不正确的是 ()A .食盐、氯化钠、NaCI B.盐酸、氯化氢水溶液、 HCIC .烧碱、氢氧化钠、N
5、aOH D.消石灰、 氧化钙、CaO16.下列离子在 pH=2 的无色溶液中能大量共存的是()A. K + 、SO 4 2 、Cl -B. OH - 、CO 3 2- 、Ca 2+四、填空题17._ 用化学符号填空:(1)氧化铝的化学式(2) 3 个铁离子(3) 4 个二氧化碳分子(4) 2 个镁原子(5) +2 价的钙元素18.水是生命之源,我们应该了解水、爱护水。(1 )目前部分农村的饮用水,主要是取地下水,可用检验地下水是硬水还是软水,生活中常用方法降低水的硬度。(2 )二氧化氯(ClO 2 )是新一代饮用水消毒剂,制备二氧化氯的化学方程式为:X +2NaClO 2 =2 ClO 2 +
6、2 NaCl根据质量守恒定律, X 的化学式为。(3)水作为生命活动不可缺水的物质,在工业生产上也有重要用途,写出电解水的化学方程式,电解水时,正极与负极产生的气体的体积比蓝色 C红色 D无色C. Na +、SO 4 2 - 、OH -DNa + 、Cu 2+ 、NO 3 为。(4)“节约用水,从我做起”。请你写出一种生活中节约用水的做法o19.右图是 a、b、c 三种物质的溶解度曲线,a 与 c 的溶解度曲线相交于 P 点。据图回答:(2) t 2C时30g a物质加入到50g水中不断搅拌, 能形成 80g溶液吗?(填写“能”或“不能”)。(3) t 2C时 a、b、c 三种物质的溶解度按由
7、小到大的顺序排列是 (填写物质序号)。(4) 将 t 1C时 a、b、c 三种物质饱和溶液的温度升高到 t 2C时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是(填写选项序号)。A. ca = b B . a= bc C . abc D . bac五、推断题20.已知 A、B 为两种黑色粉末,D 为红色单质。A B、C、D E 五种物质之间的转化关系 如下图所示。*淄渣占巫水E IJBD请回答:(1) C 的化学式为(2 )反应的化学方程式为该反应的基本类型是箱解屋邯5050六、填空题七、探究题22.化学课后,某班同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,征得 老师同意后,开展了以下探究:【
8、提出问题 1】 该氢氧化钠溶液是否变质了呢?【实验探究 1】23. 实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加稀盐酸,并不断振荡。氢氧化钠溶液一定变质了。24. 实验步骤实验现象实验结论(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡。 有生成。 说明原溶液中一定有碳酸钠。(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有。p【实验结论】该氢氧化钠溶液(填“部(填序号),其中二氧化锰起作用。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_用 E 装置收集,原因(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH 3 是一
9、种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。中选择的是NH 3 极易溶于水。制取并收集(填序号)。NH 3,应该从上图21.实验室常用下列装置来制取氧气:(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是0分”或“全部”)变质。【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程 式: 。(2)上述【实验探究 2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方 案(填可行”或不可行”)。【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质,必须密封保存。实验室必须密封保存的药品 还有很多,试另举一例:八、计算题25.某品牌纯碱中含有杂质 NaCI,化学兴趣小组的同学进行了如
10、下实验探究:称取12g 样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡为止,并绘制出加入稀盐酸的质量与放出气体 质量的关系如图所示。(可能用到的相对原子质量在选择题上方)(1)生成 CO 2 的质量为g 。(2 )计算该样品中含碳酸钠的质量分数是多少?(计算结果保留一位小数)参考答案及解析第 1 题【答案】理变化蠶 h 玻璃破辞这三个变化中都是物质的状杰初猛发生改变,浚有产生新【解析】第 2 题【答案】第 7 题【答案】【解析】试題分析;水银温度计里的水银熱胀冷缩是因为原子之间有间阪故选氏第 3 题【答案】盏酒精灯,滴管不能接触试管内壁 i 加热试管內的液体时,不蕊有丰冨的铁和锌,这里的“铁“、“锌
11、”是扌歸宏炳念的元爲不A【解析】耀分蠢炉能表示个原子又能表示一种元素/还#犧示一种物质的罡;金属固态菲金属稀有第 6 题【答案】【解析】第 4 题【答案】【解析】第 5 题【答案】第 7 题【答案】囂蠶震 fe 烁佩塚黯擀 fe 匕腑關議麴诫1【解析】第12题【答案】第 10 题【答案】【解析】试题井折:稱能跟潯于水中形成均一穗定的混合物,属于濬港。故选几 第 11 题【答案】【解析】苇議外増加落氐扣熱升温这些万法中能使之成为饱岛飙勰IWW性大班若廳聽的减 5 和脣【解析】第 8 题【答案】【解析】第 9 题【答案】【解析】第17题【答案】【解析】也谿嚨嚴継陀蠶示指示剂与筋碱濬液作用时所显示的
12、颤色,鳩中第 14 题【答案】D【解析】试题丹析:生石灰、氧化钙、妙熟石灰是氢氧化钙故选 D 第 15 题【答案】k【解析】目翳析諾躋再蠡丐爲反应得到水,而“匕時会产注沉淀$沖时会和氢离子发生反应第 16 题【答案】(1)凰心(2) 3Fe (3 忆 (4) 2Ngcl【解析】试题分析:学会正确的使用优学用语来表示一些黴粒。;完析当向会JXI下航继,其质量分数会从一个值逐渐(1)肥皂水 煮沸(2) C12 (3 2HK 竺施 T 册 f : 1:2 (4) 5 硃水浇花【睥析】试矍分祈:取地下水,可用肥竝检龜期足瞑水匡是卷整珪直巴常用戴甌底卵挪期硬度。化 赣程就切煜赋血滋吟她礙偉馬髓宿定犠參加
13、矗的替种柠斛數#1 伸类*环会改 虬所以/的优学式为 C%电解水的优学方程式加 0 竺四廿乂肓,电解水也正极与负极产生的气 体的体积比为垃。生活中节约用水的做法:淘米水渎花。第 18 题【答案】(1)七 1 时 q 滚解度相同不能(时 6 乩生(4) D【解析】Bgsi第 19 题【答案】第 22 题【答案】买蛉现康买報苗论【实瞪探究 R实验步骤实脸现象 实強结论(1)取少囂勞對于试管中,司遴齊更滴加 if 論氧化钙漆权并褐有口芭沉淀生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。 振和右紅常羸蠲翳中的少重上层落港变红氐说明斓沿中-定有臓丘。【实峻结论】却分(填询分尹或“全费)【反思与评价】(1)胭血!lYOpMaZO 计 2 血為(2不可行【理解与应用】沐硫酸、硝酸、浓盐釀、熟石灰、生石灰第 21 题【答案】冋溥液卬有气泡产生氢氧化乍朗窖液一這娈筋 Cf 疋曾缨a還 干 釀仙b傑 到 硫1瓠变实體也垂-,S;钠.,化很甬击氧右如IW 価氢还,番穿前品議竈约看逼甬断4旦,:i=fe $88On化叶聲恳童
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