2021年教育系统后备干部笔试试题及参考答案

1、教诲系统后备干部笔试试题及参照答案一、填空题（每空1分，共15分）1、教诲来源于人类（生产劳动），是人类特有故意识培养人（社会）现象。2、在教诲过程中，教师处在（领导者）和（教诲者）地位，在教诲活动中起（组织者）作用。3、培养学生具备（坚定对的政治方向，辨证唯物主义世界观，和共产主义道德品质）是德育重要任务。4、中小学工作基本规律有（教学为主，全面发展，依托教师）。5、依照教师法规定，对教师考核内容是“（政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩）”四方面。二、选取题（每小题1分，共10分）1、人民教师主线任务是A。A、教书育人B、提高学生学习成绩C、多为高一级学校输送合格毕业生2、学校工作必要以

2、B为中心，全面安排。A、德育B、教学C、管理3、教学过程实质是C。A、教师专家过程和学生学习过程B、学生认知过程C、是教师指引下学生主体认知和发展过程4、锦绣山河，鲜艳花朵，健美体魄，悦耳音乐，优美绘画，都可以引起人们_B。A、道德感B、美感C、理智感5、从教诲行政部门工作角度，分析评价活动过程和基本环节有C。A、准备、实行、后续三阶段C、筹划、实行、总结三阶段B、准备、检查、总结三阶段6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头解说或劝导；二是展示自己行动。两者B。A、都不可缺少B、都不可缺少，后者更重要C、都重要，前者更重要7、一种人自觉得是，或者人云亦云，都缺少A。

3、A、思维批判性B、思维逻辑性C、思维灵活性8、在实行九年义务教诲同步，还要努力发展幼儿教诲，发展C。A、中档教诲、高等教诲B、师范教诲、职业教诲C、盲、聋、哑、残、弱智特殊教诲9、建立良好师生关系，从主线上说，取决于C。A、学生和家长积极配合B、学校领导管理人员支持C、教师实际水平10、学生掌握知识过程有三个环节，即A。A、知识理解、知识巩固、知识应用B、认知、情感、意志C、预习、复习、练习三、判断题（每小题1分，共10分）1、从影响年轻一代身心发展因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”说法是对的。X）2、一所学校与否能卓有成效完毕培养人才任务，核心在教师。（V）3、教诲公文外观形式一律从左志右横写

4、，用纸为16开纸。（V）4、继续教诲和终身教诲浮现和发展，是世界各国注重成人教诲总趋势。（V）5、思想品德教诲过程中矛盾就其实质来说是一种社会矛盾。（V）6、学生学习动机是直接推动学生学习内部动力。（V）7、学生全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教诲。（V）8、技巧是指通过重复练习，达到纯熟和完善限度技能，普通说：“熟能生巧”熟是巧基本，巧是熟结晶。（V）9、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。（V）10、学校与教诲行政机关或政府之间存在着行政上从属关系，并且至少一方主体是国家行政机关或其受权单位，这是行政法律关系最本质特性。（V）四、问答题（每题10分，共40分）

5、1、教诲要面向当代、面向世界、面向将来涵义是什么？答：教诲要面向当代化有两层意思：一是教诲要适应中华人民共和国特色社会主义当代化建设需要，为社会主义建设培养各种各样合格人才；二是教诲自身也要当代化，即教诲思想、教诲制度、课程设立、教材内容、教学办法、考试办法、教学手段等都要进行改革，使教诲适应当代化建设需要。教诲要面向世界有三层：一是努力学习国外先进科学技术和管理经验，“洋为中用”；二是咱们培养出来人才要德才兼备，既要在国际市场上有竞争力，又要有较强政治鉴别力；三是国内教诲质量要努力达到世界先进水平，对人类做出应有贡献。教诲要面向将来有两层意思：一是教诲要面向21世纪；二是教诲要面向共产主义远

6、大目的。2、学校管理惯用基本办法由哪些？运用这些办法要注意哪些问题？答：学校管理者在管理活动中惯用有效管理办法，大概有如下几种：一行政办法；二法规办法；三经济办法；四思想教诲办法；五目的管理法；六勉励法。以上六种办法是依照国内学校管理种惯用有效管理办法。但是任何一种办法都不是万能只有各种办法互相配合，取长补短，才干相得益彰，收到良好效果。3、校长重要职责是什么？答：校长重要职责是：一全面贯彻国家教诲方针，执行上级批示；二领导和组织教学工作；三领导和组织德育工作；四领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教诲工作；五领导和组织总务工作，关怀师生生活，保护师生健康；六培养和提高教师；七管理人事工作。4、

7、学校工作为什么必要实行以教学为主原则?答：学校工作实行以教学为主原则，这是办好学校核心。学校工作实行以教学为主，其重要因素：教学对学生身心发展有独特全面极重要作用，是学校实行全面发展教诲，实现教诲目和智育任务基本途径；教学在学校整个教诲体系中居于中心位置，教学工作影响到学校工作全局。在学校各项工作中，教学所占时间最多，牵涉面最广，工作量最大，内容最丰富，是教师和学生活动重要领域，对学生全面发展起着重要作用；国内教诲正反实践充分证明学校要坚持以教学为主原则，教诲质量才会提高，反之，教诲质量就会减少。学校工作坚持以教学为主原则，必要妥当安排教学和其她各项活动。五、实例分析（25分）1、一位初中校长

8、为了争取学校较高升学率，召开了一种差生会议，在会上她对同窗们说：“今召开一种动员大会。中考即将开始，预计状况你们都没什么但愿，如果你们当前都回家，有两点好处：一是能为学校争光，二是回家可以种好责任田，减轻家庭承担。这个问题请同窗们认真考虑。对这位校长发言，你是如何结识?（12分）答：这位校长发言反映出一种比较典型片面追求升学率思想。为片面追求升学率，甚至违背教诲方针，不择手段，把学习差学生赶出学校大门，这是极其错误做法。从总结历史经验来看，片面追求升学率已经导致了严重危害：不利于青少年健康成长。片面追求升学率，只注意向髙一级学校输送合格新生，成果只能加重学生承担，拼命地追求髙分。不利于全面贯彻

9、教诲方针。片面追求升学率，必然是只重智育，必然只注重向高一级学校输送合格新生。为了达到这一目，学校必然把重要精力放在少数尖子身上，而对多数学生不闻不问，任其自流，甚至变相把学生赶出大门，给社会导致承担。为此，咱们必要依照党教诲方针规定，从德、智、体等方面关怀学生，既要注意尖子生培养，更要注意关怀大多数学生学习和提髙；既要为髙一级学校输送合格新生，更要注意大面积提高教学质量，对她们进行职业教诲和职业训练，使她们成为有中华人民共和国特色社会主义事业合格劳动后备力量，为全面建设小康社会贡献她们力量。2、魏书生教师对班级里出错误学生解决办法是：犯了小错误，就给人们唱支歌，表达歉意；犯了大点错误，就去做件好事，表达弥补；犯了比较严重错误，就写一份“阐明书”，阐明当时心理活动。你对魏书生教师这样“惩罚”学生有何感想？答：魏书生教师“惩罚”学生创新，看起来好象是一种“儿戏”，可学问就在这里面。不少少年小朋友，进了学校就胆怯，见了教师就紧张。孩子们出错误是常有事，教师要是剑拔弩张，就更导致少年小朋友恐惊心理，不但不利于学生改正错误，并且容易导致学生心灵创伤，她们哪里还能轻松高兴、积极活泼学好功课呢？实践证明，与学生关系越紧张，学生就越不容易改正错误。而魏教师做法却否则，她使用这三种办法，都是在十分尊重学生人格条件下进行，唱支歌，做件好事，都是十分容易事，而写一份