12第十二章方差分析概述-刘红云版心理统计教材课后习题_第1页
12第十二章方差分析概述-刘红云版心理统计教材课后习题_第2页
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1、练习题1方差分析主要是用于解决哪类研究问题的？并回忆一下方差分析的前提假设有哪些？2假设一个研究者想设计一个实验，调查5种不同的教材对儿童学习成绩的提高作用有没有显著差异。如果用t检验对组间的差异进行两两比较，那么他需要做多少次t检验？针对这个情境，为什么使用方差分析较好？3. 判断题(1) 如果F检验显著，我们就能知道哪个均值与其余的均值有显著差异。(2) 方差分析的主要思想是SS总=SS处理间+SS处理内。(3) 在方差分析中，如果虚无假设为真，那么F值就应该接近1。(4) 处理间方差都来自于处理效应。4. 当处理组均值差异越，处理组内部方差时，得到的F值越大。(A)小小(B)小大(C)大

2、小(D)大大5. 在下面的每种情况中，指出它影响F比值的分子还是分母，会导致F比值增大还是减小？(1) 实验处理效应增大；(2) 每个实验处理组内被试的异质性很大。6在方差分析中，方差齐性假设中的“齐性”是针对()(A) 每个被试相对于总体的方差(B) 处理组均值相对于总体均值的方差(C) 处理组内部的方差(D) 估计的总体方差7. 如果在某次方差分析中，得到的F比值为0.28，自由度为df=(2，20)，你得出的结论是()(A) 处理组均值之间不存在显著差异(B) 你的计算出错误了(C) 应当拒绝虚无假设(D) 方差是齐性的8. 计算处理间的方差时，处理间的均方要除以()(A) N-1(B) k-1(C) N-k(D) k9观察方差分析表，回答下面的问题：变异来源SSdfMSF处理间44041102.75处理内480012040总体52400124(1)在这个研究中，自变量有个因素水平。(2) 在这个研究中，一共有名被试。(3) 假设每个处理组的人数相等，每组的人数为人。10.下表是一个不完整的方差分析表，请你将表中

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