小学语文四年级下册语文园地三(大自然启示,交际篇,完美版)

1、 大自然的启示大自然的启示 在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 交际主题交际主题 向植物取经车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋形来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能得到

2、充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的形状，设计建造了螺旋状排列的楼房，使每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，避免了普通楼房在这方面的不足。车前草Page 2建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。鸡蛋Page 3n根据蜜蜂的“天然罗盘 ”所具有的气象导航、 地磁导航和重力场导航能力的研究，仿效设计出一种能提高分辨

3、率的电子模型，这种模型可以用于照相、电视、识别机等方面。 Page 4 许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众不同。不同。壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。物了。我们从壁虎的脚上得到启示，可以解我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是这就是“吸盘鞋吸盘

4、鞋”。有了。有了“吸盘鞋吸盘鞋”，在，在救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上行攀岩比赛时，选手可以穿上“吸盘鞋吸盘鞋”戴上戴上“吸盘手套吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安全即给选手们减少了难度，又保证了安全 ，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。，再刷起来就省事多了。大自然就像人类的大自然就像人类的老师，给我们以启老师，给我们以启发，等待我们去

5、发发，等待我们去发明创造。明创造。Page 51 1、大自然是美妙的、大自然是美妙的, ,是多姿多彩的。是多姿多彩的。2 2、无言的自然之书、无言的自然之书, ,正是用这样无字的正是用这样无字的一页默默地向我们透出了这样的真理。一页默默地向我们透出了这样的真理。3 3、它们从一出生就只想着向上、它们从一出生就只想着向上, ,向上向上, ,天天向上。天天向上。4 4、同学们、同学们, ,用我们明亮的眼睛用我们明亮的眼睛, ,用我们用我们聪慧的大脑聪慧的大脑, ,相信我们也能发现大自然相信我们也能发现大自然的许多奥秘。的许多奥秘。6 大自然的确是人类的老师。只要留心观察大自然的确是人类的老师。只要

6、留心观察, ,你就能从中有所发现并得到启示你就能从中有所发现并得到启示: :1 1、含羞草默默收拢叶片、含羞草默默收拢叶片, ,那是告诉我们不要张扬。那是告诉我们不要张扬。 2 2、成熟的麦穗低垂着头、成熟的麦穗低垂着头, ,那是在教我们谦虚。那是在教我们谦虚。3 3、温柔的水珠能滴穿岩石、温柔的水珠能滴穿岩石, ,那是在教我们坚持那是在教我们坚持 。4 4、一群蚂蚁能抬走大骨头、一群蚂蚁能抬走大骨头, ,那是在教我们团结。那是在教我们团结。5 5 、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌, ,那是在教我们勤劳那是在教我们勤劳 。7 小 组 交 流1 1、发言时、发言时, ,认真听，不明白

7、认真听，不明白, ,多请教多请教, ,不正不正确确, ,可建议可建议. .2 2、尽量用自己的语言介绍、尽量用自己的语言介绍. .3 3、信息量大要抓住主要内容介绍、信息量大要抓住主要内容介绍. .1 1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，( (了了解植物生长的奥秘解植物生长的奥秘; ;发现动物的许多奇特本领发现动物的许多奇特本领; ;观察其他的自观察其他的自然现象。然现象。) )是怎样给人类以启示的，解决了什么是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。问题。2 2、说说自己了解到的发明创造的事例。、说说自己了解到的发明创造的事例。3 3、谈谈自己从动植物身上得

8、到哪些启发，想、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。发明什么。 81 1、在这次综合性学习中、在这次综合性学习中, ,我学到许多科我学到许多科学知识。学知识。2 2、随着对自然的深入探究、随着对自然的深入探究, ,人类激发出人类激发出蓬勃的发明创造欲望。蓬勃的发明创造欲望。3 3、科学技术正在改变着我们日常生活。、科学技术正在改变着我们日常生活。4 4、美好的生活离不开科学家的发明创、美好的生活离不开科学家的发明创造造, ,科学家们为此付出了巨大的代价科学家们为此付出了巨大的代价, ,撒撒下了辛勤的汗水。下了辛勤的汗水。9 大自然的奥秘无穷无尽。大自然以大自然的奥秘无穷无尽。大自然以

9、宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。秘，创造我们幸福美好的生活。10 把自己在综合性学习中的把自己在综合性学习中的发现写下来发现写下来, ,也可以把活动经也可以把活动经过或心得写下来。写完后，过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。同学之间互相修改。Page 11要求要求n把自己在综合性学习中的发现写下来，也把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来可以把活动经过或心得写下来。n1.可以介绍

10、搜集到的有关大自然启示的资料可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料n2.也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例n3还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。发，想发明什么。Page 12 了解哪个发明了解哪个发明创造小故事创造小故事,谈感谈感想体会。想体会。 听同学谈自己的观听同学谈自己的观察现象察现象, ,搞发明创造搞发明创造的想法。自己的感想的想法。自己的感想。1 1、交代活动主题、交代活动主题, ,略写活动形式。略写活动形式。2 2、具体事例说明。、具体事例说明。3 3、总写活动收获、总写活动收获,表达今后做法

11、。表达今后做法。 自己了解了什自己了解了什么自然规律么自然规律,想想发明什么。发明什么。13二、帮你抓重点，学方法。二、帮你抓重点，学方法。 2 2、从本组课文中学方法。、从本组课文中学方法。 通过描述观察中发通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得生的一件事，揭示自己得到的启示。到的启示。 自然之道通过描述“我们”为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，启示：如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。n 通过收集资料研究一通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得种自然现象，揭示自己得到的启示到的启示。n 黄河是怎样变化的通过阐述黄河2000年来发生的变化，以及引起变化的原因。

12、揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。 n 通过发明创造，揭示人类通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。从中得到的启示。 蝙蝠和雷达写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。Page 14一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材 n 1、有关天气方面的启示、有关天气方面的启示: n 如：天上鱼鳞斑鱼鳞斑，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢n 叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨 Page 15一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材 n 2、动物、

13、植物的构造、生活习性给人的启示、动物、植物的构造、生活习性给人的启示: n 如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达 Page 16一、帮你搜集素材、选材一、帮你搜集素材、选材n 3、有关环境方面的启示、有关环境方面的启示: n 如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树 。 Page 17写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下

14、来。1.提出问题提出问题2.观察试验观察试验3.解决问题解决问题发现发现过程过程启示启示Page 181.时间、地点、人物、活动时间、地点、人物、活动2.经过经过3.心情、收获心情、收获经过经过整体介绍整体介绍具体一个场面具体一个场面写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。Page 191.活动的印象活动的印象2.活动简介活动简介3.谈感受谈感受4.点明中心点明中心心得心得现实现实自己自己写把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来。Page 20三、教你列提纲三、教你列提纲n首先说出你观察到了什么,要把观察、发现的过程写具体;n然后写出你受到什么

15、启发,准备发明什么;n再写出你发明东西的样子、作用,能够为人们的生活带来哪些方便;n最后说说你为了实现你的发明,准备做一些怎样的努力n Page 21三、教你列提纲三、教你列提纲 n 开头开头：直接点题直接点题（大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。)n 中间中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。现象的。 （首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。）n 谈谈你受到的启示。谈谈你受到的启示。（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样

16、又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。）n 结尾：点题结尾：点题(大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。)Page 22写作提纲写作提纲 文章题目文章题目: 文章中心文章中心:文章通过记叙文章通过记叙 ,抒发了抒发了 感情感情。 1.开头开头: 2.具体叙述一个事例具体叙述一个事例(或者两个或者两个) 3自己受到了启示自己受到了启示: 结尾结尾:23佳作赏析：捉蝗虫的启示佳作赏析：捉蝗虫的启示n 大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。惊叹的奥秘。n 夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，

17、有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。虫。Page 24n 我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿

18、又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有它跳的高度大约有4040厘米。这么说来，是蝗虫强厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。了我的想法是正确的。n 通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的通过

19、对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。蛙，它就能跳出去很远。n 大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。Page 25蝉发音的秘密蝉发音的秘密 蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸挺胸”、“翘尾翘尾”。 这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了这是为什么呢？一天，我捉到了一只

20、蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我膜。蝉呜时，簿

21、膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板响板”，是，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板响板”，所以是哑巴。，所以是哑巴。 这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸挺胸”和和“翘尾翘尾”了。了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝

22、到了动脑筋、学科学的甜头。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。大自然的启示大自然的启示 大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象象 ，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。的秘密。 去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知

23、道它是怎样怕“羞羞”的。有一次，的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。叶子也会合拢。 “含羞草的叶子为什么会合拢呢？含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“”“它在雨天和强风时为什么也会合它在雨天和强风时为什么也会合拢？拢？

24、”“”“难道它真和人一样会害羞？难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：妈妈说：“你自己去找答案。你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被多，整个叶子

25、便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。敬重卑微敬重卑微 如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人如果你问别人：朋友，你是否敬佩过蚂蚁？大概有百分之七十的人都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果

26、听听它们的故事，都会说没有。是啊，谁会敬佩这卑微的蚂蚁呢？但如果听听它们的故事，这种想法应该就不会再有了。这种想法应该就不会再有了。 知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不知道蚂蚁窝失火时蚂蚁们会怎么做吗？仓皇逃窜？就地等死？都不是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。虽是，而是众多蚂蚁抱成一团，形成一个球，尽量快速地向洞口滚动。虽说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法说这样会让很多蚂蚁丧命，但尽管身为一个人，你也想不出更好的办法了吧？了吧？ 你能想象在火海中，最外一层的蚂蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团你能想象在火海中，最外一层的蚂

27、蚁噼里啪啦的烧焦声吗？那是团结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。结的力量，用少数蚂蚁的牺牲，换来整个家族的生还！多么伟大的力量。这力量，多数人都是做不到的。这力量，多数人都是做不到的。 现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的表现现在的人们，都是绞尽脑汁想着如何获利，这难道不是自私的表现吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕吗。现在有几个人能在绝境中不顾自身的安危，去拯救其他人呢？恐怕那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就那是极少数。所以，卑微的事物不一定是渺小的，渺小的事物不一定就比人类卑微。比人类卑微

28、。 蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。蚂蚁家族团结的精神，值得我们学习。 我的发现我的发现 开学的时候，学校到处是垃圾，马上就要水泄不通了，我看着这样开学的时候，学校到处是垃圾，马上就要水泄不通了，我看着这样的学校，我想起了以前干净的校园，校长准备来一次打扫除。下午我们的学校，我想起了以前干净的校园，校长准备来一次打扫除。下午我们带来了劳动工具，同学们热火朝天地干起来，有的扫地，有的擦玻璃，带来了劳动工具，同学们热火朝天地干起来，有的扫地，有的擦玻璃，有的打扫厕所，有的洒水有的打扫厕所，有的洒水不一会儿，我们的校园恢复了原来的面貌，不一会儿，我们的校园恢复了原来的面貌，第一天上课，校长在广播会

29、上教育学生不能乱扔垃圾，要保护校园的环第一天上课，校长在广播会上教育学生不能乱扔垃圾，要保护校园的环境。境。 我们每天打扫卫生，不随地乱扔垃圾，一周下来，我渐渐觉得校园我们每天打扫卫生，不随地乱扔垃圾，一周下来，我渐渐觉得校园更美了。因为春姑娘迈开轻快的脚步向学校走来，她吹绿了柳梢，吹开更美了。因为春姑娘迈开轻快的脚步向学校走来，她吹绿了柳梢，吹开了花朵，各种各样，美丽极了，不止是这些，更重要的是同学们讲卫生了花朵，各种各样，美丽极了，不止是这些，更重要的是同学们讲卫生了，不再像以前一样乱扔垃圾了，所以我们的校园变美了。了，不再像以前一样乱扔垃圾了，所以我们的校园变美了。 让我们每一个人伸出我

30、们的双手，做一个文明的小学生，养成不乱让我们每一个人伸出我们的双手，做一个文明的小学生，养成不乱扔垃圾的好习惯，让我们生活的环境越来越美。扔垃圾的好习惯，让我们生活的环境越来越美。 今天，我们来今天，我们来谈谈苍蝇。同学们谈谈苍蝇。同学们可能会说：可能会说：“苍蝇苍蝇这种害虫有什么这种害虫有什么用？用？”别着急，虽别着急，虽然苍蝇生于粪便和然苍蝇生于粪便和垃圾中，携带了进垃圾中，携带了进3400多万的病菌，多万的病菌，让我们感染了伤寒、让我们感染了伤寒、痢疾、霍乱等等很痢疾、霍乱等等很多病毒，犯了很多多病毒，犯了很多罪行，让自己的家罪行，让自己的家族臭名远扬，可是族臭名远扬，可是还有些可以利用

31、的还有些可以利用的方面！比方说：方面！比方说：30 第一，苍蝇的脚能像吸盘一样牢牢地吸住物体，也许第一，苍蝇的脚能像吸盘一样牢牢地吸住物体，也许我们也可以学习苍蝇，将玻璃制的用具贴上我们也可以学习苍蝇，将玻璃制的用具贴上“蝇脚膜蝇脚膜”，那从高处摔下来也安然无恙；还可以仿造苍蝇的脚制成那从高处摔下来也安然无恙；还可以仿造苍蝇的脚制成“蝇角鞋蝇角鞋”，那人就不会摔倒了！，那人就不会摔倒了！ 第二，苍蝇拥有超强的抵抗力，能够抵制病毒的危害，第二，苍蝇拥有超强的抵抗力，能够抵制病毒的危害，如果人能发现苍蝇能够抵制病菌的办法并用此作成疫苗，如果人能发现苍蝇能够抵制病菌的办法并用此作成疫苗，打在人身上，

32、不就可以抵抗传染病的发生了吗？打在人身上，不就可以抵抗传染病的发生了吗？ 第三，苍蝇是用触角来嗅觉的，别看它小，但它嗅觉第三，苍蝇是用触角来嗅觉的，别看它小，但它嗅觉可灵敏啦！现在，科学家已研制出一种十分奇特的小型气可灵敏啦！现在，科学家已研制出一种十分奇特的小型气体分析仪。它的用处是用于检测空气中的成分。体分析仪。它的用处是用于检测空气中的成分。 第四，人类发现了苍蝇头上的复眼能单独成像，便发第四，人类发现了苍蝇头上的复眼能单独成像，便发明了明了“蝇照相机蝇照相机”，最多可以拍摄，最多可以拍摄1329张一模一样的照张一模一样的照片。片。 哎呀！看来，苍蝇也是我们学习的范例，可用之处哎呀！看来

33、，苍蝇也是我们学习的范例，可用之处还真不少！如果人类对它再研究研究，人类就会有很大的还真不少！如果人类对它再研究研究，人类就会有很大的飞跃！苍蝇因此成为有功之臣，应当重赏！飞跃！苍蝇因此成为有功之臣，应当重赏！ 3132 学校大扫除，擦窗户最费劲儿，搞不好还有可能学校大扫除，擦窗户最费劲儿，搞不好还有可能摔跤，后果不堪设想。摔跤，后果不堪设想。可是，弱小的蜗牛，即使在垂直的墙上爬行也不可是，弱小的蜗牛，即使在垂直的墙上爬行也不会摔下来。这是什么原因呢？会摔下来。这是什么原因呢？原来，蜗牛的身体不断产生出一种液体。这种液原来，蜗牛的身体不断产生出一种液体。这种液体可以把蜗牛的身体牢牢粘在墙上，所

34、以蜗牛不会摔体可以把蜗牛的身体牢牢粘在墙上，所以蜗牛不会摔下来。下来。我从蜗牛身上得到了启示，想设计出一种我从蜗牛身上得到了启示，想设计出一种“液体液体胶胶”。“液体胶液体胶”的原料就是蜗牛产生出的液体，擦的原料就是蜗牛产生出的液体，擦窗户时，把窗户时，把“液体胶液体胶”涂在擦窗户的人的鞋底下。擦涂在擦窗户的人的鞋底下。擦完窗户后，把另一种完窗户后，把另一种“反液体胶反液体胶”胶水抹在胶水抹在“液体胶液体胶”上，上，“反液体胶反液体胶”胶水把胶水把“液体胶液体胶”包起来。不一会包起来。不一会儿，两种胶水都消失了。儿，两种胶水都消失了。我长大以后，我要把两种胶水制造出来，使擦窗我长大以后，我要把

35、两种胶水制造出来，使擦窗户变得轻而易举。户变得轻而易举。33 蜗牛可以背着房子走，我也要创造一种新型房子，蜗牛可以背着房子走，我也要创造一种新型房子，它是用最先进的、最特殊的建筑材料建造的。可它是用最先进的、最特殊的建筑材料建造的。可把房子拆成一小块一小块，大部分还可以拆叠，把房子拆成一小块一小块，大部分还可以拆叠，放在包里，背在肩上。就像蜗牛背着壳一样，如放在包里，背在肩上。就像蜗牛背着壳一样，如果大家都在同一个地方学习、工作，大家就可以果大家都在同一个地方学习、工作，大家就可以一起造一栋大房子，住在一起就可以节省材料，一起造一栋大房子，住在一起就可以节省材料，这样的话，人们出行就更方便了，

36、不会怕堵车，这样的话，人们出行就更方便了，不会怕堵车，不会怕出车祸，更不会怕上班迟到，下班晚。节不会怕出车祸，更不会怕上班迟到，下班晚。节省了上下班时间，人们有更多的精力投入工作、省了上下班时间，人们有更多的精力投入工作、学习、娱乐。还可以天天与家人一起，老人不再学习、娱乐。还可以天天与家人一起，老人不再孤独，小孩不怕没人带。孤独，小孩不怕没人带。 我一定要加倍努力学习，在不久的将来真我一定要加倍努力学习，在不久的将来真的创造出这样的房子，造福于全人类，使的创造出这样的房子，造福于全人类，使人们有更好的条件去工作，去学习，让人人们有更好的条件去工作，去学习，让人们的生活变得更幸福更美好。们的生活变得更幸福更美好。 34大自然给了人们太多太多的启示，人们从鱼的沉大自然给了人们太多太多的启示，人们从鱼的沉浮发明了潜水艇浮发明了潜水艇;从鸟的飞翔发明了飞机，又从蜻从鸟的飞翔发明了飞机，又从蜻