第1单元第1章第1节生物的基本特征课件(新版)济南版

1、第一章第一章 奇妙的生命奇妙的生命现象现象第一节第一节 生物的基本特征生物的基本特征教学目标：教学目标：一、知识目标一、知识目标: : ( (一一) )、观察生物和非生物，比较它们的区别、观察生物和非生物，比较它们的区别 ( (二二) )、举例说明生物具有的共同特征、举例说明生物具有的共同特征 、能力目标、能力目标: : 培养学生的观察能力培养学生的观察能力, ,分析能力和交流能力分析能力和交流能力 三、情景态度和价值观目标三、情景态度和价值观目标: : 培养学生热爱自然培养学生热爱自然, ,关爱生物的情感意识关爱生物的情感意识你能给上面的物体分类吗？你能给上面的物体分类吗？以上物体有生命。以

2、上物体有生命。以上物体没有生命以上物体没有生命观察右面 的图片,思考:生物有哪些特征?想一想:生物还有什么特征?以身边的生物为例,说说它具有这些特征吗绿豆通过光合作用制造有机物绿豆通过光合作用制造有机物人会出汗，能排出废物人会出汗，能排出废物其他生物也能排出体内的废物吗？植物呢？植物落叶植物落叶再见，我带一点废物先走了！生物还有哪些共同特征？请举例说明。鲸呼气时产生雾鲸呼气时产生雾状水柱状水柱植物会呼吸吗？得出结论生物的共同特征1。生物的生活需要营养2。生物能进行呼吸3。生物能排出身体内产生的废物4。生物能对外界刺激作出反应5。生物能生长和繁殖 根据你现有知识和生活经验，你根据你现有知识和生活

3、经验，你还能说出生物的还能说出生物的( (课本上除外课本上除外) )其他其他特征吗特征吗？ 生物有寿命生物有寿命生物都由细胞构成，病毒除外生物都由细胞构成，病毒除外生物能适应环境也能影响环境生物能适应环境也能影响环境1 1、生物具有新陈代谢现象、生物具有新陈代谢现象 （摄取营养排出废物）（摄取营养排出废物）2 2、生物能够生长发育、生物能够生长发育3 3、能够繁殖后代、能够繁殖后代4 4、遗传和变异、遗传和变异5 5、具有应激性、具有应激性6 6、有呼吸现象、有呼吸现象7 7、有细胞结构（病毒除外）、有细胞结构（病毒除外）8 8、生物能适应环境也能影生物能适应环境也能影 响环境响环境正在推小车

4、正在推小车的机器人的机器人不断长大的不断长大的钟乳石钟乳石请判断它们是生物吗，为什么？课后提升：思考：珊瑚是生物吗？为什么？思考：珊瑚是生物吗？为什么？珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？ 因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类植物的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。为什么珊瑚虫一般生长在浅水为什么珊瑚虫一般生长在浅水区？区？达标检测达标检测:一、选择。一、选择。1、下列物体中属于生物的是（）、下列物体中属于生物的是（）蝴蝶蝴蝶珊瑚珊瑚蘑菇蘑菇智能机器人智能机器人卫星卫星A、B、C、D、 、下列属于生物特征的是（）、下列属于生物特征

5、的是（） A、生物都能自由运动、生物都能自由运动B、生物都是由细胞构成的、生物都是由细胞构成的C、生物都能生长和繁殖、生物都能生长和繁殖D、生物都能进行光合作用、生物都能进行光合作用3、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（）、下列哪种揭示生物共性的生命现象不同于其他三种（） A 一粒油菜籽长成油菜植株一粒油菜籽长成油菜植株 B 蝌蚪长成青蛙蝌蚪长成青蛙 C 蘑菇长大蘑菇长大 D 种瓜得瓜种瓜得瓜BCD4、下列不属于生命现象的是（）、下列不属于生命现象的是（）A、母鸡下蛋、母鸡下蛋 B雨后彩虹雨后彩虹 C大汗淋漓大汗淋漓 D稻浪滚滚稻浪滚滚5、猫妈妈生小猫，小猫长大，长大的小猫再生小猫

6、，、猫妈妈生小猫，小猫长大，长大的小猫再生小猫，这一过程说明猫具有（）特征。这一过程说明猫具有（）特征。A、生长、发育和繁殖、生长、发育和繁殖B、生长和繁殖、生长和繁殖C、繁殖后代、繁殖后代D、生长和发育、生长和发育BA思考与练习思考与练习 1、玩具玩具“宠物狗宠物狗”虽然外部形态和叫声具虽然外部形态和叫声具有较高的仿真性，但是它不具有生物所具有较高的仿真性，但是它不具有生物所具有的生命现象：不需要进行呼吸、不需要有的生命现象：不需要进行呼吸、不需要从外界获取营养物质、不会产生并排出废从外界获取营养物质、不会产生并排出废物、不存在生长和繁殖现象等。总之，玩物、不存在生长和繁殖现象等。总之，玩具具“宠物狗宠物狗”不具有生物的基本特征，所不具有生物的基本特征，所以它不是生物。