苏科版初中生物第六单元16.1《人体的神经调节--人体的神经系统基本结构》.ppt课件

1、弯道骑车，靠的弯道骑车，靠的是自信和英勇。是自信和英勇。而坚持车身的平而坚持车身的平衡，是神经调理衡，是神经调理的结果。的结果。主讲人：密军贺兰县第一中学主讲人：密军贺兰县第一中学八年级上册八年级上册一、活动一、活动1 1：看谁反响快：看谁反响快 以身体各种动作为根底，当以身体各种动作为根底，当教师说出某一动作时，必需做出教师说出某一动作时，必需做出相反动作。相反动作。游戏规那么游戏规那么：二、人体的神经系统二、人体的神经系统 根本构造根本构造活动活动2：显微镜察看：显微镜察看二、人体的神经系统二、人体的神经系统根本构造根本构造 1. 1. 正确运用显微镜，在低倍镜下快正确运用显微镜，在低倍镜

2、下快速找到神经元。速找到神经元。 2. 2. 将完好的神经元移至视野中央，将完好的神经元移至视野中央，转换至高倍镜仔细察看。在转换至高倍镜仔细察看。在P32P32空白处，空白处，用铅笔画出他们组看到的物象。用铅笔画出他们组看到的物象。 3. 3. 察看神经元形状特点。他对神经察看神经元形状特点。他对神经元的形状有什么样的觉得？元的形状有什么样的觉得？二、人体的神经系统二、人体的神经系统根本构造根本构造光学显微镜下的神经元光学显微镜下的神经元 10101010 光学显微镜下的神经元光学显微镜下的神经元 10104040二、人体的神经系统二、人体的神经系统根本构造根本构造高分辨率神经元高分辨率神经

3、元二、人体的神经系统二、人体的神经系统根本构造根本构造 请同窗在课本请同窗在课本P32P32空白处，用铅笔画出空白处，用铅笔画出动物普通体细胞图，并指出其根本构造。动物普通体细胞图，并指出其根本构造。温故知新：温故知新：二、人体的神经系统二、人体的神经系统根本构造根本构造 请同窗在课本请同窗在课本P32P32空白处，将本人看到空白处，将本人看到后模拟书本的神经元图画出。后模拟书本的神经元图画出。温故知新：温故知新：二、人体的神经系统二、人体的神经系统根本构造根本构造轴突轴突树突树突突起突起细胞体细胞体神经元神经元二、人体的神经系统二、人体的神经系统 神经元的功能神经元的功能二、人体的神经系统二

4、、人体的神经系统神经元的功能神经元的功能刺激刺激兴奋兴奋二、人体的神经系统二、人体的神经系统神经元的功能神经元的功能 神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋可以神经元接受刺激后能产生兴奋，兴奋可以沿着神经纤维进展传导，这种可以传导的兴奋沿着神经纤维进展传导，这种可以传导的兴奋叫做神经激动。神经激动还能传送给其他神经叫做神经激动。神经激动还能传送给其他神经元和肌肉。元和肌肉。 二、人体的神经系统二、人体的神经系统神经元的功能神经元的功能二、人体的神经系统二、人体的神经系统神经元的功能神经元的功能活动活动3 3：动动手：动动手神经元如何构成神经？神经元如何构成神经？ 1. 1. 将水笔带笔套一端代表细胞

5、体和树将水笔带笔套一端代表细胞体和树突，那么水笔芯可以比作什么？外面的笔管突，那么水笔芯可以比作什么？外面的笔管代表什么呢？代表什么呢？ 2. 2. 请同窗将多支有笔管和笔芯水请同窗将多支有笔管和笔芯水笔用宽胶带包裹在一同。笔用宽胶带包裹在一同。 3. 3. 组成的更粗构造是什么呢？宽胶组成的更粗构造是什么呢？宽胶布代表的是一种特殊的结缔组织布代表的是一种特殊的结缔组织 4. 4. 将一组几个同窗做的将一组几个同窗做的“神经再用神经再用宽胶带包裹在一同，又构成了什么？宽胶带包裹在一同，又构成了什么？二、人体的神经系统二、人体的神经系统神经元的功能神经元的功能神经元、神经纤维、神经三者之间的关系

6、神经元、神经纤维、神经三者之间的关系神经元神经元神经纤维神经纤维神经神经三、神经系统的组成三、神经系统的组成三、察看神经系统的组成三、察看神经系统的组成活动活动4 4：自主学习：自主学习察看神经系统的察看神经系统的组成方式图组成方式图 1. 1. 神经系统神经系统包括哪两部分？包括哪两部分？ 2. 2. 神经系统神经系统的中枢部分和周围的中枢部分和周围部分分别由什么组部分分别由什么组成？成？三、察看神经系统的组成三、察看神经系统的组成活动活动5 5：拼模型，说功能：拼模型，说功能要求：同窗们分组，经过拆、装脑模型，说说要求：同窗们分组，经过拆、装脑模型，说说脑由哪几个部分组成？各部分分别有什么功能？脑由哪几个部分组成？各部分分别有什么功能？三、察看神经系统的组成三、察看神经系统的组成三、察看神经系统的组成三、察看神经系统的组成活动活动6 6：自主学习：自主学习察看脊髓的构造方式图察看脊髓的构造方式图要求：结合图示，自读课本要求：结合图示，自读课本P36P36，小组讨论，小组讨论1. 1. 脊髓在哪儿？请他在同桌身上指出。脊髓在哪儿？请他在同桌身上指出。2. 2. 脊髓有什么功能？脊髓有什么功能？三、察看神经系统的组成三、察看神经系统的组成 1. 1. 假设某人右侧大脑的运动中假设某人右侧大脑的运动中枢遭到损伤，会出现什么病症？枢遭到损伤，