社会第六单元复习(改)

1、第六单元复习第六单元复习第一课第一课 连通世界的新航路连通世界的新航路重点知识：重点知识：1、新航路开辟的、新航路开辟的原因原因2、新航路开辟的、新航路开辟的条件条件3、新航路的、新航路的路线图（路线图（4个人物）个人物）4、新航路开辟的、新航路开辟的影响（利影响（利+弊）弊）新航路开辟的新航路开辟的原因原因：1.1.经济根源（根本原因）：经济根源（根本原因）：2.2.社会根源：社会根源：3.3.商业危机：商业危机：4.4.宗教因素：宗教因素：为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？为什么欧洲人要开辟前往东方的新航路？欧洲工商业的发展，资本主义萌芽出现。欧洲工商业的发展，资本主义萌芽出现。渴求黄金

2、渴求黄金, ,马可波罗行记马可波罗行记对东方对东方的描述引起的的描述引起的“寻金热寻金热”。奥斯曼土耳其帝国奥斯曼土耳其帝国阻断传统商路。阻断传统商路。传播天主教。传播天主教。为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？为什么欧洲人能开辟前往东方的新航路？1.1.航海技术和造船航海技术和造船技术技术的提高。的提高。2.2.地理知识的提高（相信地理知识的提高（相信地圆学说地圆学说）。）。3.3.指南针指南针的使用。的使用。4.4.葡萄牙和西班牙葡萄牙和西班牙王室的支持王室的支持。5.5.哥伦布等哥伦布等航海家航海家具有具有探险精神探险精神、超人的意志、超人的意志和智慧。和智慧。新航路开辟的新航路开辟的条

3、件条件：太 平 洋大西洋太平洋印度洋亚 洲欧 洲非洲大洋洲北美洲好望角西欧非洲好望角西欧非洲好望角西欧美洲西欧美洲西欧非洲好望角印度西欧非洲好望角印度第一次环球航行第一次环球航行西班牙西班牙葡萄牙葡萄牙西班牙西班牙葡萄牙葡萄牙新航路开辟的影响新航路开辟的影响正面影响：正面影响：负面影响：负面影响：1.1.新航路的开辟新航路的开辟加强了各大陆之间的联系，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。世界开始为世界市场的形成奠定了基础。世界开始走向整体。走向整体。2.2.新航路的开辟新航路的开辟促进了全球范围内动植物品促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。种的交流与传播。3.3.新航路开辟

4、后，葡萄牙、西班牙等国新航路开辟后，葡萄牙、西班牙等国在在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源财富和资源，野蛮屠杀、奴役当地居民，野蛮屠杀、奴役当地居民，贩卖奴隶，犯下了滔天罪行。贩卖奴隶，犯下了滔天罪行。1、新航路的开辟加速了人类历史发展的进程，新、新航路的开辟加速了人类历史发展的进程，新航路的开辟（航路的开辟（ ）加强了世界各地之间的联系加强了世界各地之间的联系 促进了人类文明的传播与交融促进了人类文明的传播与交融推动了欧洲资本主义的发展推动了欧洲资本主义的发展 促使了亚洲成为世界贸易中心促使了亚洲成为世界贸易中心A BC D2、哥伦布曾说：、哥伦

5、布曾说：“如果我能得到他们（君主）一些如果我能得到他们（君主）一些小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还小小的援助，我将把他们想要的任何数量的黄金，还有香料、棉花有香料、棉花都奉送给他们。都奉送给他们。”这段话表明，哥这段话表明，哥伦布开辟新航路是为了（伦布开辟新航路是为了（ ）A获得财富获得财富B传播文化传播文化C倾销商品倾销商品D和平交往和平交往AA3、1992年，联合国教科文组织主张以年，联合国教科文组织主张以“两个大两个大陆相遇陆相遇500年年”为主题，举行某位航海家航抵美为主题，举行某位航海家航抵美洲纪念活动，这位航海家是（洲纪念活动，这位航海家是（ ）A迪亚士迪亚士 B麦哲

6、伦麦哲伦 C达伽马达伽马 D哥伦布哥伦布4、小红在预习新航路开辟一课时，做了、小红在预习新航路开辟一课时，做了如下笔记，其中不正确的一项是（如下笔记，其中不正确的一项是（ ）A主要国家：葡萄牙、西班牙主要国家：葡萄牙、西班牙B根本原因：商品经济的发展根本原因：商品经济的发展C重大事件：迪亚士完成环球航行重大事件：迪亚士完成环球航行D积极影响：世界开始走向整体等积极影响：世界开始走向整体等DC5、阅读材料，回答问题。、阅读材料，回答问题。材料一：如果可以把材料一：如果可以把1492年看作全球化的开始，那么首先是葡萄年看作全球化的开始，那么首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法

7、国等欧洲牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球扩张。国家开始大规模向全球扩张。 白海军大预言：白海军大预言：2049年的世界年的世界 材料二：材料二：2012年是哥伦布航行到美洲的年是哥伦布航行到美洲的520周年，许多欧美国家周年，许多欧美国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们在打出的一条标语上写着：们在打出的一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难。你们庆祝的是我们的苦难。”（1 1）依据材料并结合所学知识，指出）依据材料并结合所学知识，指出“首先是葡萄牙和西班牙人首先是葡萄

8、牙和西班牙人开创了现代全球化开创了现代全球化”的依据。的依据。（2 2）请从政治、经济两个角度分析，）请从政治、经济两个角度分析，1640187016401870年间英国大规模年间英国大规模向全球殖民扩张的原因是什么？（向全球殖民扩张的原因是什么？（4 4分）分）（3 3）从欧美国家的纪念活动中可以看出哥伦布对历史作出了什么）从欧美国家的纪念活动中可以看出哥伦布对历史作出了什么贡献？贡献？（4 4）美洲印第安人后裔说：）美洲印第安人后裔说：“你们庆祝的是我们的苦难。你们庆祝的是我们的苦难。”他们他们说这番话的历史依据是什么？（说这番话的历史依据是什么？（4 4分）分）葡萄牙、西班牙最早支持开辟

9、了新航路。葡萄牙、西班牙最早支持开辟了新航路。政治：资本主义君主立宪制确立。政治：资本主义君主立宪制确立。经济：率先完成了工业革命，资本主义经济快速经济：率先完成了工业革命，资本主义经济快速发展。发展。哥伦布发现了美洲大陆，使美洲开始与世界其他地哥伦布发现了美洲大陆，使美洲开始与世界其他地方加强了联系。方加强了联系。欧洲殖民者踏上美洲大陆之后野蛮屠杀当地居民，掠欧洲殖民者踏上美洲大陆之后野蛮屠杀当地居民，掠夺土地和财富，使古老的印第安文明遭到毁灭性打击。夺土地和财富，使古老的印第安文明遭到毁灭性打击。第二课第二课 冲破思想的牢笼冲破思想的牢笼（文艺复兴、科学革命、启蒙运动文艺复兴、科学革命、启

10、蒙运动）重点知识：重点知识：1、文艺复兴的、文艺复兴的核心、实质、代表人物与作核心、实质、代表人物与作品、意义品、意义2、科学革命的、科学革命的代表人物与成就代表人物与成就3、启蒙运动、启蒙运动代表人物及成就、影响代表人物及成就、影响4、三者的关系、三者的关系文艺复兴的兴起文艺复兴的兴起兴起于兴起于意大利意大利佛罗伦萨等工商业发达佛罗伦萨等工商业发达的城市，后传播到欧洲其他地方。的城市，后传播到欧洲其他地方。1.1.时间：时间：地点：地点：1414世纪世纪一些文学艺术家潜心研究一些文学艺术家潜心研究古希腊、罗马古希腊、罗马文化文化，通过，通过文艺创作文艺创作，宣传人文主义宣传人文主义，这就是这

11、就是文艺复兴运动文艺复兴运动。2.2.含义：含义：背景：背景：资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现3.3.核心思潮核心思潮：人文主义人文主义 反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、反对天主教会宣扬的禁欲苦行、消极忍耐、逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力逆来顺受，强调人的尊贵与价值，相信人的力量，认为人应当享受现实生活。量，认为人应当享受现实生活。文艺复兴并不是简单地恢复古希腊、文艺复兴并不是简单地恢复古希腊、罗马的古典文化，而是罗马的古典文化，而是资产阶级的思资产阶级的思想文化解放运动。想文化解放运动。4.4.实质实质： 以人为中心以人为中心：颂扬人的力量和伟大，：颂扬人的力量和伟大，肯

12、定人的价值和尊严，强调人的自由意肯定人的价值和尊严，强调人的自由意志，赞美人生和自然，追求人生快乐和志，赞美人生和自然，追求人生快乐和幸福。幸福。 代表人物及作品代表人物及作品但丁但丁达达芬奇芬奇米开朗基罗米开朗基罗莎士比亚莎士比亚神曲神曲威尼斯商人威尼斯商人哈姆雷特等哈姆雷特等大卫大卫西斯廷教堂天顶壁画西斯廷教堂天顶壁画蒙娜丽莎蒙娜丽莎最后的晚餐最后的晚餐意义意义 文艺复兴运动是一次崭新的文艺复兴运动是一次崭新的思想解放思想解放运动运动，它推动了文学艺术的繁荣，使人们，它推动了文学艺术的繁荣，使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放解放出来。出来。1、美斯塔夫里阿诺斯在

13、全球通史中这样论述某运、美斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样论述某运动：动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。教的古典文化而不是基督教神学。”据此判断，他论述的是据此判断，他论述的是（ ）A新航路开辟新航路开辟B文艺复兴运动文艺复兴运动C宗教改革运动宗教改革运动D启蒙运动启蒙运动2、某历史网站论坛上以、某历史网站论坛上以“文艺复兴是复古，还是创新文艺复兴是复古，还是创新”为为题，网友们展开了热烈辩论。下面四种观点，你认为精辟地题，网友们展开了热烈辩论。下面四种观点，你认为精辟地说明了文艺复兴运动实质的是（说明

14、了文艺复兴运动实质的是（ ）A文艺复兴是创新，出现了许多新的文艺形式和新的艺术文艺复兴是创新，出现了许多新的文艺形式和新的艺术大师大师B文艺复兴是复古，运动名称中的文艺复兴是复古，运动名称中的“复复”字说明了这一点字说明了这一点C文艺复兴是复古，当时的人们特别爱读古希腊、古罗马文艺复兴是复古，当时的人们特别爱读古希腊、古罗马人的作品人的作品D文艺复兴是创新，是新兴资产阶级开展的新思想、新文文艺复兴是创新，是新兴资产阶级开展的新思想、新文化运动、化运动、BD3、下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了、下面是一位同学准备自编剧本中的一段：一位商人慕名来到了文艺复兴的发源地英国拜会文

15、艺复兴的发源地英国拜会与文艺复兴的先驱莎士比亚探讨与文艺复兴的先驱莎士比亚探讨欣赏了欣赏了但丁的悲剧哈姆雷特但丁的悲剧哈姆雷特和达和达芬奇的蒙娜丽莎。芬奇的蒙娜丽莎。你认为剧本中应该修改的地方有（你认为剧本中应该修改的地方有（ ）A B CD4、有人说西欧封建社会末期是、有人说西欧封建社会末期是“人人”和和“世界世界”被发现的时代，被发现的时代，“人人”和和“世界世界”被发现分别是指（被发现分别是指（ ）A文艺复兴和宗教改革文艺复兴和宗教改革B文艺复兴和新航路开辟文艺复兴和新航路开辟 C殖民掠夺和新航路开辟殖民掠夺和新航路开辟 D文艺复兴和资产阶级产生文艺复兴和资产阶级产生BB阅读下列关于文艺

16、复兴的材料：阅读下列关于文艺复兴的材料： 材料一：材料一：1535年某画家写道：年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。许多已经湮没的事物将要再生。”材料二：人文主义小说巨人传描写到，材料二：人文主义小说巨人传描写到，1533年人们都相信，年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。的重新恢复。材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极材料三：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，

17、而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。只是周而复始的重复。材料四：材料四：18世纪的学者费内隆写道，在世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将文艺复兴世纪，人们将文艺复兴一词只理解为恢复古代传统。一词只理解为恢复古代传统。 据保罗据保罗.富尔的文艺复兴富尔的文艺复兴（1 1）结合材料一、二，说明）结合材料一、二，说明“已经湮没的事物已经湮没的事物”指的是什么？被指的是什么？被湮没的原因是什么？湮没的原因是什么？（2 2）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，（）就材料三所说的文学、艺术方面的巨大成就各举一例，（4 4分）并指出他们是否属于被湮没的事物及理由。（分）并指出他们是否属

18、于被湮没的事物及理由。（3 3分）分）（3 3）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？（）材料四与前三条材料中的哪一条有矛盾？表现在何处？（3 3分）分）古希腊罗马文化古希腊罗马文化 中世纪基督教的统治中世纪基督教的统治神曲蒙娜丽莎神曲蒙娜丽莎它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化它们不属于被湮没的事物，因为它们属于资产阶级新文化材料三。材料三指出文艺复兴是材料三。材料三指出文艺复兴是“精神的新生精神的新生”，而材，而材料四指的是料四指的是“恢复古代传统恢复古代传统”。哥白尼哥白尼布鲁诺布鲁诺提出提出“太阳中心说太阳中心说”提出宇宙是无限的提出宇宙是无限的科学革命英英 国

19、国伽利略伽利略发现发现自由落体自由落体定律，自制定律，自制天天文望远镜文望远镜，发现，发现月球表面有月球表面有山谷山谷，金星绕太阳金星绕太阳运行运行牛牛 顿顿三大运动定律、万有引力三大运动定律、万有引力启蒙运动启蒙运动封建专制封建专制文艺复兴文艺复兴科学革命科学革命资本主义资本主义经济发展经济发展资产阶级反封建的资产阶级反封建的思想解放运动思想解放运动法国法国批判封建专制制度和天主教会批判封建专制制度和天主教会自由、平等自由、平等理性主义理性主义1818世纪世纪撼动了撼动了封建专制制度和天封建专制制度和天主教会的主教会的精神统治精神统治，为即，为即将到来的将到来的欧美资产阶级革欧美资产阶级革命

20、命奠定了思想和舆论基础。奠定了思想和舆论基础。性质性质顶峰顶峰斗争矛头斗争矛头追求目标追求目标核心核心时间时间影响影响代表人物代表人物伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭反对君主专制，主张君主立宪反对君主专制，主张君主立宪制，提出了制，提出了“三权分立三权分立”学说。学说。1 1、抨击封建专制制度和天主教会、抨击封建专制制度和天主教会2 2、宣扬自由、平等、宣扬自由、平等3 3、倡导君主立宪制。提倡天赋人、倡导君主立宪制。提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的。权，认为人生来就是自由和平等的。提出提出“人民主权人民主权”的理论。的理论。都反对君都反对君主专制，主专制，否定教权否定教权

21、主义，提主义，提倡天赋人倡天赋人权、自由、权、自由、民主、平民主、平等、人权、等、人权、法制等。法制等。比较文艺复兴和启蒙运动比较文艺复兴和启蒙运动14-16C 14-16C 资本主义萌芽资本主义萌芽17-18C 17-18C 资本主义进一步发展资本主义进一步发展意大利意大利法国法国封建神学封建神学封建专制统治及教权封建专制统治及教权人文主义人文主义理性主义理性主义把人从封建神学把人从封建神学束缚中解放出来束缚中解放出来为资产阶级夺取政权作为资产阶级夺取政权作了思想准备了思想准备资本主义的发展资本主义的发展资产阶级的思想解放运动资产阶级的思想解放运动解放了人们的思想，有利于资本主义的发展解放了

22、人们的思想，有利于资本主义的发展1、下列关于文艺复兴和启蒙运动的说法，正确的、下列关于文艺复兴和启蒙运动的说法，正确的是（是（ ）A.伏尔泰是文艺复兴的先驱伏尔泰是文艺复兴的先驱 B.两次运动中心都在意大利两次运动中心都在意大利C.但丁是启蒙运动的杰出代表但丁是启蒙运动的杰出代表 D.都是资产阶级思想解放运动都是资产阶级思想解放运动2、文艺复兴时期的一位作家说：、文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心人是能够随心所欲地改造自己的。所欲地改造自己的。”这主要反映了资产阶级这主要反映了资产阶级（ ）A否定宗教信仰的思想否定宗教信仰的思想 B倡导由开明君主执政的思想倡导由开明君主执政的思想 C追求

23、自由平等的思想追求自由平等的思想 D肯定人的价值和创造性的思想肯定人的价值和创造性的思想 DD3、学会全面客观的分析历史是学习历史的重、学会全面客观的分析历史是学习历史的重要方法。下表中评价与史实不相符的是要方法。下表中评价与史实不相符的是( ) B4、学校学习小组正在网上查找一历史人物、学校学习小组正在网上查找一历史人物 ，他，他们输入的关键词有们输入的关键词有“启蒙运动的领袖启蒙运动的领袖”“”“天赋人天赋人权权”“”“批判教会与教士批判教会与教士”。他们查找的。他们查找的 人物是：人物是：（ ）A但丁但丁 B伏尔泰伏尔泰 C卢梭卢梭 D孟德斯鸠孟德斯鸠 5、与文艺复兴相比，启蒙运动在反封

24、建斗争方、与文艺复兴相比，启蒙运动在反封建斗争方面的突出特点是（面的突出特点是（ ）A要求摆脱天主教神学的束缚要求摆脱天主教神学的束缚 B具有强烈的宗教色彩具有强烈的宗教色彩 C矛头直指封建专制制度矛头直指封建专制制度 D推动自然科学的发展推动自然科学的发展 BC6、阅读下列材料（、阅读下列材料（8分）分）材料一材料一 “我不想变成上帝，或者居在永恒中我不想变成上帝，或者居在永恒中属于属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。是凡人，我只要求凡人的幸福。” 彼特拉克彼特拉克材料二材料二 “一切享有各种天然能力

25、的人，显然是平等一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。的。除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。自由人。” 伏尔泰伏尔泰请回答：请回答：（1）材料一反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生）材料一反映了当时欧洲社会在思想文化领域发生了哪一重大变革运动？该运动的核心思想是什么？（了哪一重大变革运动？该运动的核心思想是什么？（4分）分）（2）材料二中体现了伏尔泰怎样的思想？有何进步意）材料二中体现了伏尔泰怎样的思想？有何进步意义？（义？（4分）分）文艺复兴文艺复兴 人文主义人文主义自由平等，天赋人权自由平等，天赋人权 对反对封建对反对封建专制和封建等

26、级制度起了进步作用。专制和封建等级制度起了进步作用。第三课第三课 资产阶级革命：新体制的创立资产阶级革命：新体制的创立（英国资产阶级运动、美国独立战争、法国大革命）（英国资产阶级运动、美国独立战争、法国大革命）重点知识：重点知识：1、英国资产阶级革命的、英国资产阶级革命的原因、过程、结果、原因、过程、结果、意义意义2、美国独立战争的、美国独立战争的原因、过程、结果、意义原因、过程、结果、意义3、法国大革命的、法国大革命的原因、过程（三次起义）、原因、过程（三次起义）、结果、影响结果、影响4、拿破仑、拿破仑内外政策与评价内外政策与评价英国资产阶级革命英国资产阶级革命世界历史发展的趋势：世界历史发

27、展的趋势：资本主义社会取代封建主义社会资本主义社会取代封建主义社会封建封建专制专制统治统治严重严重阻碍阻碍资本资本主义主义发展。发展。资产阶资产阶级、新级、新贵族贵族（代表：（代表：克伦威克伦威尔）尔）权利权利法案法案波波士士顿顿倾倾茶茶事事件件1.开始：开始：2.建军：建军：3.建国：建国：4.转折：转折：5.胜利：胜利：6.独立：独立：莱克星顿的莱克星顿的枪声枪声任命华盛顿为任命华盛顿为大陆军总司令大陆军总司令独立宣言独立宣言 发表发表萨拉托加大捷萨拉托加大捷约克镇英军约克镇英军投降投降英国承认美国英国承认美国独立独立制定制定1787年年宪法宪法建立共建立共和制政和制政体体民族民族解放解放

28、运动运动资产资产阶级阶级革命革命结束了英国的殖民统结束了英国的殖民统治，实现了国家的独治，实现了国家的独立，促进了立，促进了北美资本北美资本主义的发展主义的发展。自由自由、平等、共和平等、共和的理念得的理念得到传播。到传播。英国殖英国殖民统治民统治严重阻严重阻碍了北碍了北美资本美资本主义经主义经济的发济的发展展美国的诞生美国的诞生（1775178317751783年）年）根本原因根本原因法国大革命法国大革命拿破仑帝国拿破仑帝国封建专制统治阻碍了资本主义的发展封建专制统治阻碍了资本主义的发展开始：攻占巴士底狱（开始：攻占巴士底狱（1789年年7月月14日日）颁布颁布人权宣言人权宣言，实行，实行君

29、主立宪制君主立宪制发展：巴黎人民第二次起义，建立发展：巴黎人民第二次起义，建立共和共和国国， 处死国王（处死国王（1792年）年）高潮：巴黎人民第三次起义，高潮：巴黎人民第三次起义，罗伯斯比罗伯斯比尔尔掌权掌权帝国的建立（帝国的建立（1804年）年）内外政策内外政策 拿破仑法典拿破仑法典帝国的覆灭帝国的覆灭法国大革命法国大革命攻占巴士底狱，掀开了法国大革攻占巴士底狱，掀开了法国大革命的序幕，建立君主立宪制命的序幕，建立君主立宪制废除了君主立宪制，建立共废除了君主立宪制，建立共和国，路易十六被处死和国，路易十六被处死罗伯斯比尔等人掌握了政权，实罗伯斯比尔等人掌握了政权，实施革命措施，将革命推向顶

30、峰施革命措施，将革命推向顶峰巴黎人民三次武装起义 影响：结束了法国的封建专制统治，也沉重地打击了欧洲其影响：结束了法国的封建专制统治，也沉重地打击了欧洲其他国家的封建制度。显示了人民群众的力量，共和政体最终他国家的封建制度。显示了人民群众的力量，共和政体最终确立。确立。对内对内颁布颁布拿破仑法典拿破仑法典把法国大革命的成果在法把法国大革命的成果在法律上确定下来，是一部典型的资产阶级法典。律上确定下来，是一部典型的资产阶级法典。对外对外多次反击欧洲反法联盟并侵略多国。多次反击欧洲反法联盟并侵略多国。拿破仑帝国拿破仑帝国一方面打击了欧洲封建势力，把资产阶级革命的成果一方面打击了欧洲封建势力，把资产

31、阶级革命的成果带到了欧洲各地；另一方面也损害了被侵略国家人民带到了欧洲各地；另一方面也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。的利益，激起当地人民的反抗。评价拿破仑的对外战争（利弊）：评价拿破仑的对外战争（利弊）：英、法、美资产阶级革命比较英、法、美资产阶级革命比较1641640016891689年年1771775517831783年年1781789917941794年年英国的封建专制英国的封建专制统治严重阻碍了统治严重阻碍了资本主义的发展资本主义的发展英国的殖民统治英国的殖民统治严重阻碍北美资严重阻碍北美资本主义的发展本主义的发展法国的封建专制法国的封建专制统治严重阻碍了统治严重阻碍

32、了资本主义的发展资本主义的发展君主君主立宪制立宪制共和制共和制共和制共和制克伦克伦威尔威尔华盛华盛顿顿罗伯斯罗伯斯比尔比尔为英国资本主义的发展为英国资本主义的发展扫清了道路，推动了世扫清了道路，推动了世界历史的进程界历史的进程有利于美国资本主义的有利于美国资本主义的发展，对欧洲和拉丁美发展，对欧洲和拉丁美洲的革命也起到了推动洲的革命也起到了推动作用作用结束了封建专制统治，结束了封建专制统治，也沉重打击了欧洲其他也沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，法国国家的封建制度，法国最终确立了共和政体最终确立了共和政体权利权利法案法案独立独立宣言宣言人权人权宣言宣言1、通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的

33、有效、通过抓关键词了解和掌握知识是学习历史的有效方法之一。与大陆军、独立宣言、华盛顿方法之一。与大陆军、独立宣言、华盛顿“三个三个关键词都相关的历史事件是（关键词都相关的历史事件是（ ）A、英国资产阶级革命、英国资产阶级革命B、美国独立战争、美国独立战争C、法国大革命、法国大革命D、美国南北战争、美国南北战争2、我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨、我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国地应当成为自由独立的合众国.上述言论出自上述言论出自（ ）A、权利法案、权利法案B

34、、独立宣言、独立宣言C、人权宣言、人权宣言D、法典、法典BB3、有学者认为：、有学者认为：“(光荣革命光荣革命)不是一次微不足道的政变，不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立也不是一次以建立平衡宪法平衡宪法为归宿的政治妥协，而是为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里这里“转折转折点点”指的是（指的是（ ）A通过权利法案结束国王的权力通过权利法案结束国王的权力 B国家权力的重心由国王转移至议会国家权力的重心由国王转移至议会C议会与国王在国家权力上实现了平衡议会与国王在国家权力上实现了平衡 D英国君主立宪制确立英国君主立宪制确立

35、4、王晨同学在复习英、法、美资产阶级革命时整理了一王晨同学在复习英、法、美资产阶级革命时整理了一张资料卡片，其中错误的一项是（张资料卡片，其中错误的一项是（ ）A英国资产阶级革命被称为是一场英国资产阶级革命被称为是一场“欧洲范围的革命欧洲范围的革命” B英法两国革命期间，都处死了封建国王，而美国没有英法两国革命期间，都处死了封建国王，而美国没有 C英法美三国革命的根本原因都是资本主义发展受到了英法美三国革命的根本原因都是资本主义发展受到了阻碍阻碍 D美国通过两次资产阶级革命，才走上资本主义道路美国通过两次资产阶级革命，才走上资本主义道路 BD5、“在欧洲封建统治者的眼里，拿破仑始终是一个扩散在

36、欧洲封建统治者的眼里，拿破仑始终是一个扩散1789年瘟疫年瘟疫的暴发户。的暴发户。”解读材料，对拿破仑扩散解读材料，对拿破仑扩散“1789年瘟疫年瘟疫”的理解，准确的是（的理解，准确的是（ ）A拿破仑采取的一系列措施，打击了欧洲反法联盟的主要国家拿破仑采取的一系列措施，打击了欧洲反法联盟的主要国家 B拿破仑对外战争传播了法国革命的思想，沉重打击了欧洲的拿破仑对外战争传播了法国革命的思想，沉重打击了欧洲的封建统治封建统治 C拿破仑是拿破仑是1789年后才崛起的年轻军官，未得到其他国家统年后才崛起的年轻军官，未得到其他国家统治者的承认治者的承认 D拿破仑帝国强大后，侵犯了欧洲许多国家的主权和领土拿

37、破仑帝国强大后，侵犯了欧洲许多国家的主权和领土 6、中学生应该学会客观地评价历史人物。某校历史兴趣小组对、中学生应该学会客观地评价历史人物。某校历史兴趣小组对拿破仑的功与过展开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价，拿破仑的功与过展开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价，不正确的是（不正确的是（ ）A他是杰出的资产阶级政治家和军事家他是杰出的资产阶级政治家和军事家 B他颁布法典，巩固了资产阶级的统治他颁布法典，巩固了资产阶级的统治 C他多次打败欧洲反法同盟，打击了欧洲的封建势力他多次打败欧洲反法同盟，打击了欧洲的封建势力 D他后期的对外战争都维护了当地人民的利益他后期的对外战争都维护了当地人民的

38、利益 BD5 5、材料一、材料一 人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，都镌刻着查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯王在议会，法为习惯”的字样。的字样。材料二材料二 独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母独立与自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见邦兵戎相见南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。它从危机中拯救。材料三材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹了拿破仑创造的奇迹这

39、个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理。因为他们更爱自由和真理。摘自图说天下摘自图说天下 （1 1）材料一中）材料一中“查理的断首查理的断首”是指哪件事情是指哪件事情?“?“王在议会，法王在议会，法为习惯为习惯”体现出该国确定了怎样的资产阶级统治体现出该国确定了怎样的资产阶级统治? ?（2 2）材料二中涉及）材料二中涉及“美利坚美利坚”的两次革命战争有什么共同影响的两次革命战争有什么共同影响? ?（3 3）什么事件点燃了材料三中）什么事件点燃了材料三中“革命的烈焰革命的烈焰”，从而揭开这个，从而揭开这个国家革命的序幕国家革命的序幕? ?（4 4）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么）上述材料中，三个国家人民共同追求的是什么? ?查理一世被推上断头台查理一世被推上断头台 君主立宪制君主立宪制共同影响：为资本主义