若无思想远照 如何彼岸长行 李迅

1、福州一中福州一中 李迅李迅20152015年年1212月月1212日日1、2014年，浙江、上海率先进入高考新政； 2015年，各省在高考新政面前保持谨慎； 2016年，渺茫； 2017年，全国进入？2、“青蛇”、“白蛇”为什么热？3、状元为什么受热捧？4、北大、清华招收农村学生变少。5、“没有成绩，过不了今天；只有成绩，走不到明天”？ 与其咒骂黑暗， 不如点亮一支蜡烛。 传统与继承、老师与学生其教法当以四书五经纲常大义为主，以历代史鉴及中外政治艺术为辅，务使心术端正，文行交修，博通时务，讲求实用，庶几植基立本，成德达材，校训育人目标大清德宗景（光绪）皇帝实录（七）大清德宗景（光绪）皇帝实录（

2、七）育人宗旨的八大支柱国家责任 独立人格学会学习 健体怡情服务意识 国际视野实践能力 自力自治 十八届五中全会提出，“增强国家意识、法治意识、社会责任意识，倡导科学精神，弘扬中华传统美德。” 教师研修机制教职工至少需有一次任现职以来学校认可的国内外研修经历。其中中级职称的英语老师需有任现职以来赴以英语为母语的国家研修半年及以上的经历，高级职称的英语老师需有任现职以来赴以英语为母语的国家研修一个月及以上、并取得学校认可的相应证书的经历。音乐学科教学的基本目标： 1、具备一定的视唱乐谱的能力； 2、掌握一种乐器的演奏，能独立自信地、 完整地演奏一首乐曲； 3、养成关于音乐会欣赏的礼仪、规范。美术学

3、科教学的基本目标： 1、了解美术作品的种类和代表性绘画风格； 2、初步掌握运用结构素描进行造型表现的 基本方法； 3、养成关于美术欣赏的礼仪、规范。英语组教师远赴加拿大伦敦语言学院参加TESOL证书培训班的学习听学生的心声： 一优秀学生说，“考试时，草稿纸乱的，一般成绩都比较差，草稿纸写得工整有序的，就差不到哪里去。” 还有学生说，“读书不扎实，做题猜选项时，十有八九都是错的，读书用功的，基本是对的。就好像考试时有佛主在告诉你这题选A”。这就是天道酬勤。” 2014年9月10日，中共福建省委书记尤权率省委省政府领导莅临我校看望慰问师生。基础教育不要冒进 2013年10月26日清华大学“领军计划

4、”全国著名中学校长会议，邀请校长发言，谈高中阶段如何培养优秀学生的综合素质。 清华大学综合分析了全国各中学的学生考入清华后的品行与学业情况，如在大学期间学习成绩优秀者、获得各类奖学金情况、参加各种竞赛和国内外学术大会的人数和数量等，得出结论福州一中近几年来进入清华大学的学生数量较多，尤其在大学期间发展很好，表现突出。学会学习2010年，第52届IMO在哈萨克斯坦举行(图为1963年叶圣陶先生为我校题辞) “何以为教，贵穷本然，化为践履，左右逢源” “前因后果、来龙去脉、问疑思辨、循循善诱”健体怡情高三学生写给下一届学生的话： 福一体校名不虚传，高三的你们也不会获免的，当时觉得很累很苦逼，现在倒

5、成了一个宝贵的财富。我妈说我在一中三年最大的收获就是喜欢上运动，运动让你更有精神，更不容易疲劳，也拥有一个更好的心态，感觉跑完步整个世界都是崭新如洗。“清华比福一更像体校”，学生如是说。 优秀的大脑，往往有着健壮的身体。研究表明，运动不仅仅是释放压力，减轻肌肉张力，增加内腓肽。当血脉贲张时我们感到心情愉快的真正原因是：运动使我们的大脑处于最佳状态。 运动改造大脑 （美）约翰瑞迪（John Ratey）埃里克哈格曼（Eric Hagerman）我校健美操队赴上海参加第12届学生运动会健美操赛我校乒乓球队参加2014年福建省青少年乒乓球锦标赛勇夺团体第一名我校排球队连年参加全国中学生排球联赛 “普

6、通高中美育课程要满足学生不同艺术爱好和特长发展的需要，体现课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。” “建立美育网络资源共享平台。” 国务院办公厅关于全面加强和改进学校美 育工作的意见（国办发201571号） 在学校里艺术教育的表现形式通常有：听音乐和演奏乐器、绘画和手工、舞蹈和表演。在脑科学研究中，这几种形式分别对应着音乐、心理表象两个研究领域。音乐对脑和认知的影响分为两类：听音乐和演奏乐器。脑科学研究发现，听音乐可以提高学生的空间推理能力，而演奏乐器能为大脑带来更多的益处，其图像思维能力得到了显著的提高。 周加仙从脑科学的视角看艺术学习 学生在艺术学习中通过想象、研

7、究、构建和反思这些元认知活动，培养了好奇心、创造力与创新能力、批判性思维与解决问题能力、沟通与合作能力，同时，这些能力又会迁移到21世纪学习和生活中的各个方面。 美国国家核心艺术标准 （2014年3月，美国官方网站正式发布国家核心艺术标准，这是继1994年之后，美国颁布的第二个国家艺术课程标准。） 2015年10月29日，我校交响乐团参加福建省第五届中小学生艺术节展演2015年10月30日，我校合唱团参加福建省第五届中小学生艺术节展演2015年10月29日，我校舞蹈队参加福建省第五届中小学生艺术节展演“没有体艺，不是福一”“没有体育，不是福一”实践能力 社会实践：研、学、从游 社会实践的模式： 两大基础实践：农村实践和城区实践 六支分队实践：针对化工材料、汽车研制、信息技术、物理和信息工程、船舶制造与航海技术、金融证券等六大专业领域开展学习实践活动在连城中小学社会实践基地开展农事劳动小分队赴北京化工大学参加社会实践小分队赴福建船政学院参加社会实践国际视野我校学生赴美国德州理工大学参加 “iSTEM” （科学、技术、工程和数学）夏令营我校学生赴美国纽黑文大学工程学院参加工程与制造夏令营我校学生赴苏格兰参加英国圣安德鲁斯大学暑期理科课程体验活动我校学生赴 福州一中不是压力工厂，也不是大学生模型生产线，她只是给了她的学生其他学校想