苏教版三年级下册《荷花》

1、-叶圣陶叶圣陶朗读第一自然段，思考下面的问题： 为什么我一闻到清香，就赶紧往荷花池为为什么我一闻到清香，就赶紧往荷花池为跑去呢？跑去呢？“赶紧赶紧”、“跑跑”表现了作者赏花的急表现了作者赏花的急切心情，真可谓花香袭人、花香诱人切心情，真可谓花香袭人、花香诱人啊啊! !思考：思考：“一进门就闻到一阵清香一进门就闻到一阵清香”这这句中句中“一一就就”这个关联词语这个关联词语说明什么？说明什么？ 荷花散发出来的清香传得很荷花散发出来的清香传得很远，从荷花池一直飘到公园远，从荷花池一直飘到公园门口门口 。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡

2、绿的的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有底。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 朗读第二段，用波浪线分别勾出朗读第二段，用波浪线分别勾出描写荷叶与荷花的句子。描写荷叶与荷花的句子。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这一句用了什么修辞手法？这一句用了什么修辞手法？“碧绿的大圆盘碧绿的大圆盘”指指 的是什么

3、？的是什么？ 2.“2.“挨挨挤挤挨挨挤挤”这个词说明了什么？这个词说明了什么？比喻，荷叶比喻，荷叶荷叶多，密荷叶多，密（1）有的才展开两三片花瓣儿。）有的才展开两三片花瓣儿。（2）有的花瓣儿全都展开了，露出嫩）有的花瓣儿全都展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。黄色的小莲蓬。（3）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。得马上要破裂似的。品读下面的句子，对应图片欣赏。品读下面的句子，对应图片欣赏。有的才展开两三片花瓣儿。 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都有的才展开两

4、三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。1.“有的有的有的有的有的有的”说明什么？说明什么？荷花多、形态各异。荷花多、形态各异。2.这三种形态你喜欢哪一种？为什么？这三种形态你喜欢哪一种？为什么？3.你能用你能用“有的有的有的有的有的有的”造造一个句子吗？一个句子吗？精读第三自然段，感受画面美。 这么多的荷花，一朵有一朵的姿势。 面对这一池的美丽的荷花，作者用了 一个什么词来比喻它？ （找出这个比喻句读一读） 活的画活的画 联系第二自然段思考，这一池的荷花哪美？为什么像一幅画？绿叶，黄蕊，白花瓣绿叶，黄蕊，白花瓣颜色美颜色美开，全半开，花骨朵开，全半开，花骨朵姿态美姿态美一池的荷花一池的荷花整体