四年级写字备课

1、四年级写字备课四年级写字教案2010-04-06 21:32:19|分类: 综合实践课 | 标签: | 字号大中小 订阅本文引用自黑镜四年级写字教案全写字教学计划一、教材概况本册教材共安排 15 课时，主要教学内容及课时安排如下 :1、偏旁练习 （10 课时） 。在偏旁练习中，每课学习两个偏旁的书写，本册共学 习 20 个偏旁，每课学写含有相应偏旁的汉字 8 个及由其组成的词语，汉字和词语 均安排了一遍描红，其余为临写。2、综合练习 （2 课时 ）3、学生习作、欣赏 （1 课时 ）4、写字水平评价 （2 课时） 。 期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方法，对学生的写字水 平作出阶

2、段性评价。二、教学目标 :1、掌握 20 个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架 结构。 2 、巩固正确的握笔和运笔方法，把握合适的书写力度，有一定的书写速 度。书写规范、整洁，力求美观。3、体味提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯。4 、养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初步养成持久的写字 兴趣。 5 、积累一定的写字经验，并能与同伴分享学习和乐趣。1 点横头和人字头一 教学目标1（初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 教学过程1（写写偏旁

3、。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。 点横头 : 点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋 ; 横画稍 长。 人字头 :撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不 要写成“香蕉”撇。捺的起笔位置比撇稍低，起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边 顿，最后至捺脚向右出锋收笔。2（描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。交，点要写在横画中点的上方。金，上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化。 3（ 自己练练。三 例字指导 仿，左右结构。单立人写得稍窄 哀，上中下结构，上紧下松。上点居于横中点的上方 弦，左右结构，左窄右宽。弓字旁写得

4、稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起 笔，最后一点略长。偷，左右结构，左窄右宽。 会，上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖 命，上下结 构。撇捺尽量舒展。2 草字头和竹字头一 教学目标 1（初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律 3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当二 教学过程 1（写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。 草字头: 书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下 部较少。竹字头 : 写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。 2（ 描描写写。先让 学生说说哪个字比较

5、难写，然后进行范写。 薄，上下结构，上小下大。书写草字 头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势 笼，上下结构，上小下大。3（自己练练三 例字指导茶，草字头下的人，撇、捺应舒展 ; 木的撇、捺应改为左点和右点。 获，上窄 下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管，上下结构。官要居中，与竹字头上下对正 等，上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。 答，上下结构，上 小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。3 提手旁和木字旁一教学目标 1（初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。 2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 教

6、学过程1（写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。提手旁:短横稍斜 ; 竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处 ; 提与竖钩相交，左边 长，右边短。木字旁 : 短横稍斜 ; 竖画要垂直 ; 撇尖高于竖的收笔处 ; 捺改为点，起笔在撇起笔 处的下方，不在横与竖的交叉处。2（描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字和词语各一个。指导时， 先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。择，左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3（自己练练。三 例字指导 掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写 得

7、直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜，左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横 撇的撇要收敛，捺要舒展。扒，左长右短。八的第一笔为短撇，起笔略低于提手旁的横 ;株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长，竖为垂露竖，撇尖、捺脚略高于竖 的收笔处。 柄，左窄右宽，左长右短。右边丙的撇为竖撇模，左窄右宽。莫草字头稍扁，中部的曰呈倒梯形状，下部大的捺改为长点。4 单立人和双立人一 教学目标1（初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 教学过程1（写写偏旁。通过练习，初步掌握

8、单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。单立人: 撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖 要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长度差不多。双立人: 第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。 竖不要写得太长。2（描描写写。指导学生描红时，要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画 的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系，也要注意体会笔画运笔过程中的轻重 缓急。 伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔 顺是“横斜钩撇一点”，斜钩的起笔高于单立人的撇3（自己练练例字指导供，左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔，并向左下行笔， 使

9、两竖间的空间形成上大下小的形状，右下撇和长点底线齐平。仗，左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇， 要从横的中点稍偏右出穿过。街，左中右结构。中间部分要写得紧凑，主义横画要收缩并有长短变化，间距 要均匀。右边第一横稍短，第二横稍长，竖钩要写得挺直，要从第二笔横的中点偏 左处起笔。 德，左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段，上段长， 下段短; 中间四要写得宽扁一些，形成中宫内收之势。5 两点水和三点水一 教学目标1（ 初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 教学过程1（

10、写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。 两点水: 上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差 异明显，书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水 : 第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一 条垂直线上。 2（ 描描写写。这两个字中添比较难写，教师要重点指导和示范。冶，两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时 要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。添，写三点水要注意笔势的连贯。右边两横，上横短，下横稍长 ; 撇、捺要写 得舒展，右下部分要写得紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。3、自己练练

11、三 例字指导凑，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得 紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。潮，左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中 间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势，不宜过直。渴，左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要 写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。6 综合练习一一教学目标1（回顾前半学期习字情况，与同学分享写字经验。2（通过比较，找出自己的进步与不足，树立写字信心3（交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二 教学过程1（学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习，与同

12、桌交流一下习字感想。同学之间可以交 换作业本，夸夸同学的长处。学生如果取得了进步，教师要及时表扬，并要提出努力的方向。如果发现学生 学习取得了进步，教师要及时表扬。2（综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境 要求学生用最认真的态度去写。书写时，教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利 用好描红。3（休闲一刻 让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏，互相评价， 互相启迪，共同进步。7 期中自我评价一 教学目标1（初步学会正确的评价方法2（ 找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。二 教学过程1（ 让学生先读一读诗句，有重点地交流书写

13、要领。2（ 提出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。3（ 学生独立书写。4（互动评价。评价时要尽量避免两种极端 : 只讲优点不讲缺点，或者只讲缺点不讲优点。对 于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。 5（ 提供展示平台。 8（ 宝盖和秃宝盖一 教学目标1（初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 教学过程1（ 写写偏旁。通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。宝盖: 上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖: 第一笔是竖点，不

14、要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右 高，转折处稍顿，出钩稍快。2（描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方 法。要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、 总结。 宅，上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不 宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。写，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾 斜。 3（ 自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收 敛，捺书写时应适当舒展。审，曰应稍偏，上大下小 ; 最后一笔竖居中，与宝盖的上点上下对正，应写

15、得 直挺有力。 官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长 于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上，保持平稳。冠，秃宝盖略宽。9 提土旁和王字旁一 教学目标1（初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。 提土旁: 短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。王字旁: 王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意 与下一笔画的呼应。同时要注意横画

16、间的布白。2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。 要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。均，左窄右宽。右边撇要撇至提土旁短横右下侧，不宜太长。 玲，左小右大。注意左右笔画的穿插避让。3、自己练练。 址，止第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。 墙，左小右大。右上部分竖居于两个横画的中间，右下两个口要注意大小与布 白。 堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。玩，左窄右宽。注意左右笔画的穿插避让，竖弯钩应写得舒展些。10 口字旁和石字旁一 教学目标1、初步掌握口字旁和石字旁这

17、两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领。 口字旁:口字旁的竖和横折的折都要向内倾斜，形状呈上宽下窄之势。石字旁: 石做左偏旁时，要写得窄小一些。撇要写得长一点，短竖的起笔基本上在撇的中腹 处。2、描描写写3、例字指导。咏，左右结构。口字旁宜小，位置宜高。右边永第一笔点与第二笔横折钩的折 上下基本对齐，横撇起笔后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要写得舒展。 叮，左右结构。左边口略高，右边丁的竖钩要写得直挺，钩要有力。 喷，左 右结构。右边笔画应紧凑，贝字底

18、写得稍宽扁一点。破。左右结构。左边稍窄小。右边第一笔为竖撇，横钩略向右上斜。 碎，左 右结构。研，左右结构。右边要注意两横的长短与间距，撇为竖撇，竖是垂露竖。11 竖心旁和卜字边一 教学目标1、初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。 竖心旁: 两点角度不同，第一点是竖点，第二点是斜点 ; 竖画要写得挺拔有力 ;笔画 可以是点竖点，也可以是竖 -点-点。书写时要注意左右两点的呼应。 卜字边 : 竖为垂露竖，要写得直挺，点的起笔

19、在竖画的中点稍偏上处。2、描描写写。3、例字指导 惨，左右结构。右边上部不宜写得太大，中间撇捺要舒展，下边三撇基本平 行，但长短不一，找准每一撇的起笔位置是写好这个字的关键。怀，左右结构右边不横的起笔在竖心旁短横下方，撇从横的中间稍偏右处起 笔，竖的起笔在撇的中间偏上处 , 最后一笔为长点，收笔处与第二笔撇齐平。惰，左右结构，左窄右宽。书写时要注意竖心旁短横与撇的穿插避让。 补，左短右长，左右两部各占一半位置。右边的竖起笔略高于左部上点，收笔 略低于左部。 朴，左右结构。左边木最后一笔捺改为点，卜字边的竖为垂露竖， 点的起笔在竖的中点稍偏上处。扑，左右结构，左边提手旁的提与竖相交后分成两段。

20、12言字旁和食字旁一 教学目标1、初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。2（了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 3（写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。二、教学过程1、写写偏旁。通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。 言字旁: 写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿 笔。 食字旁 :形态稍窄，横钩不要写得太大。2、描描写写3、例字指导。 诉，左右结构。右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为 平撇，第五点的位置要恰当。训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。右竖为悬 针竖，略长。 诲: 写言字旁第二笔时要注

21、意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好 字的关键，教师要引导学生仔细观察。饲: 左右结构。右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上， 使整个字的中宫收紧。饮，左右结构。注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时 要注意底线要保持水平，使重心平稳。饱，左右结构。右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。 左偏旁（一）教学目标 :1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的笔画位置。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点 : 掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备: 黑板 写字本教学关键: 仔细观察教学过程:一、欣赏作品，激发兴趣。

22、1、（谈话导入 ）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代 名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。2、分别欣赏书圣王羲之的乐毅论，欧阳询的九成宫碑，颜真卿的 颜勤碑，柳公权的玄秘塔碑。3、再欣赏我们班同学张文凯的书法作品。4、（提出学习目标 ）今天这节课，我们来学习左偏旁 （一） ，希望同学们好好表 现，展示出自己的才华。等下，我们还要评出五名小书法家。二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个左偏旁 ）指名说说木字旁、禾字旁、有什么共同的规律 ,（ 比较窄，比 较长，笔划左伸右缩。 ） （二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字 ）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字

23、）分析归纳错因。 （归纳，板书 : 紧凑对称比例适当 ）3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 （结构紧凑、笔画位置准确、整个字 苍劲有力，或很清秀。）6、学生再练习，教师巡视指导。复:（ 中场做一下“手腕操”，让手休息一下。 ）7、教师小结。 （过渡）接下来，我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。（出示范字）三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书左偏旁 （一）紧凑对称比例适当六、作业 必做: 写字本 选做: 练习写其它的左偏旁 左偏旁（二）教学目标 :1、工、王、土

24、、鱼、足、以及绞丝旁的写法。2、掌握这几个偏旁的写法。3、养成认真书写的好习惯。教学重难点 :6 个左偏旁的书写要领教学关键: 认真观察教学准备: 小黑板教学过程:一、复习旧知 导入新课板书 左偏旁1、上堂课我们学写了左偏旁中的“木、禾、米、又、火、矢”及相关的汉字。下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。2、随机抽取学生练字本出示 ?，学生点评， 教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点 ） 3 、今天 我们接着学习 6 个左偏旁的书写。 课题后面添加 （ 二） 二、教学六个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习五遍 。 （ 齐诵

25、写字姿势歌 ） 然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习 放音乐渔舟唱晚复: 练习写望洞庭 教师巡视辅导3、检查效果四、小结。 看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作 品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样 , 1 、学生写作品提醒:要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么 写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字,能举例子来说说吗 ,五、教师总结六、板书:左偏旁（二）功堤瑕鲤 维 踢七、作业

26、: 必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁左偏旁（三）教学目标:1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、两点水、立字旁、衣字旁、三点水的写法。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点 : 掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备: 黑板 写字本教学关键: 仔细观察教学过程:一、欣赏作品，激发兴趣。欣赏上节课书写好的作品二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示六个左偏旁 ）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏（二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2 、（出示病字 ）分析归纳错 因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视

27、。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6 、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。复: 练习书写第 9 页的片段谈收获三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家2 、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书左偏旁（三） 谐神被袖净浓六、作业 必做: 写字本 选做: 练习写其它的左偏旁 反思: 左偏旁（四）教学目标 :1、弓、马、方、单立人、双立人、竖心旁的写法。 2 、掌握这几个偏旁的写 法。3、养成仔细观察的好习惯。教学重难点 :6 个左偏旁的书写要领教学过程:一、复习旧知 导入新课1、复习上节课学习的六个左偏旁 .2、复习写字姿势歌。3、今天我们接着学习

28、 6个左偏旁的书写。 课题后面添加 （四） 二、教学六 个偏旁1、指名读几个偏旁书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4 、展示学生作业，点评。三、学习带有这六个偏旁的字1、师范写2、学生练习复: 讲述写字小窍门 教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗 ,1、学生写作品提醒: 要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么 写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字,能举例子来说说吗 ,五、板书:左偏旁（四）例侦弧德 驰 恢族旋六、作业 :

29、必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁反思:左偏旁（五）教学目标:1、掌握左偏旁中提手旁、牛字旁、子字旁、女字旁、石字旁、车字旁的写 法。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点 : 掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备: 黑板 写字本教学关键: 仔细观察教学过程:一、复习导入复习双姿 复习上节课的内容二、新授（一）学习六个偏旁。（出示六个左偏旁 ）生观察 指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 （二）学写这六个偏旁的字1、（出示例字 ）指导观察分析，并说出书写要领。复:强调本课左偏旁的特点2、教师范写。4、生练写，教师巡视。5、选择几张有代表性的字进行

30、集体评议。 （优点 缺点） 6 、学生再练习，教 师巡视指导。7、教师小结。三、讲授钢笔字的行款知识直式行款 欣赏作品四、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。 2 、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。五、教师总结。六、板书左偏旁（五） 拨转牺牲孙孩始碍七、作业 必做: 写字本 选做: 练习写其它的左偏旁 反思: 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁 （ 四） 教学目标 :1、1、学会冰、塔、饭、钢四个字的正确书写。 2 、通过临摹、试写掌握这几 个字的书写窍门。 3 、养成仔细观察认真书写的好习惯。 教学重难点 :目标 2教学过程:一、复习旧知 导入新课1、复习上节课学习的四个字。2、

31、复习写字姿势歌。3、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书 二、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，点评。三、学习这四个字1、师范写2、学生练习复: 讲述写字小窍门 教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗 ,1、学生写作品提醒: 要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么 写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字, 能举例子来说说吗 ,五、板书 :毛笔字左偏旁 （ 四）冰 塔 饭 钢六、作业

32、: 必做: 写字本 选做:练习写其它的左偏旁 反思:毛笔字偏旁部首的写法左偏旁 （二） 教学目标 :1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。 2 、学会观察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美，感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。 教学重难点 :四个例字的正确规范书写。教具准备: 黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键: 仔细观察教学过程: 一、复习旧知，导入新课 指名上台书写 : 你行快院 师: 今天，我们接着学习毛笔字第二课。 （板书课题 ） 二、从扶到放，精讲巧 练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁 ）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏（二）学写这四个偏旁的字2 、（出示

33、病字 ）分析归纳错复: 教师概述什么是用6 、学生再练习，教师1、（出示例字 ）指导观察分析，并说出书写要领 因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。笔。 5 、选择几张有代表性的字进行集体评议。 巡视指导。 7 、教师小结。三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。毛笔字左偏旁 （二）选做: 练习写其它的左偏旁五、板书相 种 粒耕六、作业必做: 写字本 反思:毛笔字偏旁部首的写法左偏旁 （三） 教学目标 :1、学会欢、知、则、灯四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点 : 四个

34、例字的正确规范书写。教具准备: 黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键: 仔细观察教学过程:一、导入新课 今天，我们来学习毛笔字第三课。 （板书课题 ）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。 （出示四个左偏旁 ）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏 （ 二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字 ）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字 ）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决复:表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家

35、。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 毛笔字左偏旁 （三） 欢知 则灯六、作业必做: 写字本 选做: 练习写其它的左偏旁 反思:毛笔字偏旁部首的写法左偏旁 （五） 教学目标 :1、1、学会江、织、球、路四个字的正确书写。 2 、通过临摹、试写掌握这几 个字的书写窍门。 3 、养成仔细观察认真书写的好习惯。教学重难点 :目标 2教学过程:一、复习旧知 导入新课1、复习上节课学习的四个字。2、今天我们接着学习毛笔字的书写。板书课题 二、教学四个字1、指名读几个字的书写分析。2、师示范 并讲解要领。3、学生在本子上练习书写。然后和例字进行对比，找出问题所在。4、展示学生作业，

36、点评。三、学习这四个字1、师范写2、学生练习复: 讲述写字时注意提的长短。角度及态的变化教师巡视辅导3、检查效果四、小结。这节课你有什么收获吗 ,1、学生写作品提醒: 要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么 写，要一气呵成。2、小组评选3 、集体评出最优秀者4、请同学谈谈欣赏后的感受。你觉得他们为什么能写出这么好的字, 能举例子来说说吗 ,五、板书:毛笔字左偏旁 （五）江、织、球、路六、作业 : 必做: 写字本选做:练习写其它的左偏旁反思: 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁 （ 六） 教学目标 :1、学会找、较、孤、妙四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、感受书法表现和

37、生动传神的艺术形式美感。 教学重难点 : 四个例字的正确规范书写。教具准备: 黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键: 仔细观察教学过程:一、复习旧知，导入新课 指名上台书写上节课的几个字 师:今天，我们接着学习毛笔字第六课。 （板书课题）二、从扶到放，精讲巧练。（一）学习偏旁。（出示四个左偏旁 ）指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏 （ 二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字 ）指导观察分析，并说出书写要领。2、（出示病字 ）分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。5 、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6 、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。 复: 强调书写时

38、，除了注意提左神右缩，还要注意提的角度变 化。 三、评选。“小小书法家” 1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 毛笔字左偏旁 （六） 找、较、孤、妙六、作业必做: 写字本 选做:练习写其它的左偏旁 反思:毛笔字偏旁部首的写法左偏旁 （七）教学目标: 1、学会社、被、语、端四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点 : 四个例字的正确规范书写。教具准备: 黑板 写字本 笔墨纸砚。教学关键: 仔细观察教学过程:一、导入新课今天，我们来学习毛笔字第七课。 （板书课题 ） 二、从扶到放，精讲巧练。 （一

39、）学习偏旁。（出示四个左偏旁 ）1、看书自学2、指名说说这些偏旁的写法。师范写生练习书写 小组欣赏 （ 二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2 、（出示病字 ）分析归纳错 因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决复:书写时点右移，短横上斜。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。6 、学生再练习，教师巡视指导。7、教师小结。三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书毛笔字左偏旁 （七）社、被、语、端六、作业必做: 写字本 选做:练习写其它的左偏旁 反思: 左偏旁（八）

40、教学目标:1、掌握左偏旁“口、日、山、石”的笔画位置。2、掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。3、提高欣赏、评价及审美的能力。教学重难点 :掌握这几个偏旁的书写要领。教具准备: 黑板 写字本 毛笔墨教学关键: 仔细观察教学过程:一、欣赏作品，激发兴趣。1、（谈话导入 ）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代 名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。 （出示作品）2、（提出学习目标 ）今天这节课，我们来学习左偏旁 （八，希望同学们好好表 现，展示出自己的才华。二、从扶到放，精讲巧练。 （一）学习偏旁。（出示四个左偏旁 ）指名说说口字旁、山字旁、有什么共同的规律 ,（ 形体窄小 ） （二）学写这四个偏旁的字1、（出示例字）指导观察分析，并说出书写要领。 2