小学语文人教部编版(2019)四年级下册《纳米技术就在我们的身边》学习单)

1、松刑市小号铅女B/做甲羯第二章无号灯本班级优质资料-欢迎下我第二单元精彩的自然与科技姓名7 ,纳米技术就在我们身边, 新冠疫情，让我们认识了钟南山爷爷、李兰娟奶奶，认识了最维 的逆行者，而防控战中的高科技和大数据，更让我们认识到，只有科 技才能兴邦救国。让我们一起来感受现代科技的精彩吧。1.认识11个生字，读准多音字“率”，能正确美观书写15个生字。学习 2.朗读课文，能把科技术语读正确。目标 3.能提出自己不懂的问题，与同学交流。4.能结合查找的资料，加深对课文内容的理解。线下自学一、读一读课文，读准字音，读通句子。提示：也可以扫一扫，听听老师是怎样读的？二、写一写容易错的字词，用自己喜欢的

2、方法记住本课的生字词语。松刑市小号话文做甲羯第二章无号0章三、摘录本课中出现的科学术语，读正确，想一想它们是什么意思，想办法尝试 解决。/ S.Z四、问一问。读了课文，你能提出什么问题呢？尝试解决了哪些问题？你还有哪 些不懂的问题？提出来和同学交流。我的问题我找到的答案我不懂的问题/五、查一查围绕“纳米技术就在我们身边” “纳米技术可以让人们更加健康”查找相关 资料。四 自主评价：你给自己的学习表现打几颗星呢？说说得星的理由。一、交流自学成果1 .科技术语我能正确朗读课文中的科技术语，并能说说自己的理解。2 .问题梳理你通过什么途径解决了哪些问题呢？还有什么疑惑呢？二、纳米技术再探究1 .读读

3、第二段文字，说说作者是怎么写出纳米的“小”的。2 .联系课文，理解什么是纳米技术。三、纳米应用我会说1、读一读课文第3自然段，“纳米技术就在我们身边”，结合课文内容 和 查找的资料，说说自己的理解。你试着在下面画出思维导图。2、运用学习第3自然段的方法，读一读第4自然段，结合课文内容和查找的资 料，再说说对“纳米技术可以让人们更加健康”的理解。课外和同学在班级群 里交流。小贴士：思维导图可以借助表格的形式，也可以自己设计，出 意抓住关键词句。自主评价：你给自己的学习表现打几颗星呢？说说得星的理由.线下延学一、纳米技术带给我们的都是好处吗？（课外查阅资料，更多地了解纳米技 术）二、假如你是一位科

4、学家，你会用把纳米技术运用到生活中的哪些地方呢？你 想发明什么？发散思维想一想，说一说，可以试着写下来，也可以出一份“纳 米技术就在我们的身边”主题手抄报，结合课文和查阅的资料，加上自己的推 测想象，争取做到“图文并茂”。检M市号钵丈e*假不好第二案无号二、拓展阅读。神奇的纳米技术有一位脑垂瘤病人走进一间漂亮的病房，躺到一张舒适安逸的床上。医生 病人头上套上一个按照病人尺寸用速凝塑料制成的头罩，接着将一针试剂注入 病人体内，然后吩咐：“所有人退出房间，手术开始。”此时，屋里只剩下病 人，病房里既听不到以前医生的吩咐声，也看不到控制台上的信号灯闪烁。此 时病人意识清醒，可并不感到疼痛，只不过有点

5、儿紧张。当然，这是难免的，因为手术部位是人体最重要的器官大脑，确切地 说是脑垂体。半小时以后，手术已经完毕，医生把病人领到“术后病房”。病 人外表无任何异常，可是手术的效果却很好，病根被彻底切除，而且是在细胞 水平上被除掉的。这就是神奇的纳米医学技术。也许你心里会纳闷，医生们是如何完成这“不 流血的外科技术”的呢？其实，这个手术最关键的过程就是医生给病人注射的那一针。注射器里装 的既不是麻醉药，也不是其他任何药剂，而是一个小到肉眼看不到的微型机器 人纳米机器人。这种纳米机器人能根据医生的需要，通过体液，进入人体 内部，对指定部位进行修复、抢救等，从而使人体的病情能够立即好转。这一 次手术，纳米机器人就是顺着病人的血液，直入大脑脑垂体部位，对发生病变 的脑垂体细胞进行大清除，把病变细胞杀掉。很快，病变的细胞全都不见了。 无需流血，没有疼痛，病人休息一段时间后很快就可以痊愈。那么，什么是纳米机器人？什么又叫“纳米”呢？纳米机器人是在纳米尺寸上制造的微型机器人。所谓纳米，它只是一种长 度计量单位。我们知道，一毫米等于千分之一米，一微米等于百万分之一米， 而一纳米则等于十亿分之一米。如此微小的单位，人类的肉眼是看不见的，甚 至在光学显微镜、电子显微镜下都不能看见它！拿小小的纳米机器人与人相比， 就像拿一个人与地球相比一样，悬殊实在太大。但是，也正是纳米机器人微小 的个子和精确的控制能力，