语文版九年级上册《孔乙己》导学案

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。语文版九年级上册孔乙己导学案No。1 编写：吴建军 审核：黄燕 肖萍孔乙己【学习目标和知识链接】【学习目标】知识技能目标：1、理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2、学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3、了解环境描写的作用。4、培养欣赏文学作品的能力。过程与方法目标：质疑探究法：小说从多个角度鲜明生动地刻画人物形象。学生可结合时代背景来理解。比较阅读法：将本文与范进中举对照比较，了解封建末期知识分子的心态。诵读法：反复诵读，仔细揣摩鲁迅小说含蓄、富有表现力的语言。以深刻理解人物形象，进而整体把握内容。情意目标：深入分析和思

2、考小说人物的性格内涵，理解作品的思想意义。【学习重点】了解孔乙己的性格特征。【学习难点】体会准确、精练的语言特点。【知识链接】1、教材分析这篇课文是我国现代文学巨匠鲁迅先生的著名小说，也是20世纪中国文学史上的经典短篇小说之一。作家以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，即是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。2、作者简介鲁迅（1881年-1936年），现代伟大文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。

3、幼年时受诗书经传的教育，青年时代受“进化论”影响。后东渡日本学医，又弃医从文，立志用文学来改变落后的国民精神面貌。1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说狂人日记。从此以后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至1926年，陆续创作并出版了呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾、华盖集等专集。1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是我国现代文学史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了故事新编和大量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。有鲁迅全集行世。鲁迅是新文化运动的一

4、员猛将，后来成为新文化运动、文化新军的最伟大最英勇的旗手。他以锋利的笔为武器，向封建思想道德、封建文化进行最无情最猛烈的攻击。他在1918年初写的第一篇白话小说狂人日记，猛烈地攻击了吃人的封建制度，在文化战线上，为号召人民向封建堡垒进攻发出了第一声进军号。1918年冬，他又写了第二篇白话小说孔乙己，揭露了封建科举制度对人们的毒害，控诉了封建统治阶级的罪恶。鲁迅在“五四”前夕发表的这两篇小说，对“五四”时期的新文化运动起了积极的推动作用。小说反映的是清朝末年时的事，那时距1911年的辛亥革命还有十多年，距1919年的“五四”运动约20年，距1905年的废除科举制度也还有一段时间。尽管在1898年

5、中国社会有过失败的“百日维新”运动，但并未动摇中国封建统治的根基。所以孔乙己反映的是封建阶级统治时代的事，孔乙己生活在未经革新的古国里。孔乙己的矛头直指封建制度。孔乙己一文是鲁迅继-狂人日记之后写的第二篇白话文小说，是又一篇讨伐封建制度与封建文化的的战斗檄文。3、写作背景孔乙己写于1918年冬天，当时以新青年为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1906年废除，但是培值孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的过程中。鲁迅选取了社会的一角鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现

6、了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的祖传教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。4、咸亨酒店旧中国社会的象征：在鲁迅故家对面,同时又是由周家的亲戚经营的酒店,一旦写进小说后,就变成旧中国的一个缩影,怪不得他在这篇小说的后记中说,这一篇很拙的小说单在描写社会上的或一种生活。这个酒店的酒客,很清楚有两个不同的等级:出卖劳力为生的短衣帮和以地主,读书人,有钱人为主的长衫客两种。短衣帮只能站立在柜台外喝酒,长衫客则可走进屋里的雅座,叫酒叫菜,慢慢吃喝。在这小小的酒店里,除了顾客与顾客之间的阶级差别,酒店职员也有极大的等级差别。掌

7、柜的严厉冷酷,对小伙计常摆出一副凶脸孔,嫌他太傻,不准他侍候长衫客,幸亏荐头的情面大,才没有被辞退。小伙计连言笑都要看掌柜的脸色。顾客与掌柜,小伙计之间也不信任,因为掌柜唯利是图,卖酒要羼水以牟取利润。孔乙己固然穷困潦倒,地位低微,掌柜,长衫客把他践踏,但其他同样被侮辱,被损害者,如短衣帮,也同样对孔乙己冷酷无情,加以讥笑。连可怜的,地位低微的小伙计对恳切教他写字的孔乙己也反感,认为他是讨饭的人,不配考他。咸亨酒店的人与人之间的关系,国民精神的麻木愚昧,冷酷无情,孔乙己双层性的悲剧:被压迫与被侮辱者的悲剧,这些不正是当时中国病态社会及其不幸的人们的象征吗 就因为鲁迅把旧中国缩小成一个鲁镇,又把

8、焦点放在咸亨酒店,旧社会的各种症结都立体的通过酒店这个象征表现出来。第一课时【课前预习】1、在课文中标出下列字词。给下列加点字注音。踱（ ） 亨（ ） 舀（ ） 砚（ ） 拭（ ） 蘸（ ） 附和（ ） 阔绰（ ） 羼（ ）2、补充词语。不屑置（ ） （ ）唐不安3、解释并背诵下列词语的意思：格局： 大抵： 声气： 阔绰： 羼： 污人清白： 绽出： 营生： 间（ ）或： 君子固穷：4、回顾一下初中阶段学过的鲁迅的作品： （结合资料，进一步了解作者） 【自主学习】速读课文，理清思路欣赏小说的一般方法指导：同学们，阅读一篇小说，首先要理清小说的故事情节，然后再分析人物形象，理解小说的主题，并且还要

9、分析其写作特色。下面请同学们跟着提示走进小说，理清故事情节。5、在读课文的过程中，你会发现孔乙己并没有一开始就出场，他直接出场是在哪一自然段？文中主要写了孔乙己四个生活片断，请你概括出来（人物+事件）。示例：第四段酒客嘲笑孔乙己偷书。第六段第七段第八段6、文章中的孔乙己是一个悲剧人物，他的命运最悲惨之处在文章哪一部分，即小说的高潮部分，请你概括出来。7、你觉得孔乙己最终的命运如何？请从课文中找出依据。8、自读课文，勾画出你认为较有感受的词句或疑问处进行批注，小组交流，全班展示。9、初步体会作者情感以及文章的中心。【巩固自测】10、作家与作品填空孔乙己作者 ，选自小说集 ，本文深刻地揭示了为封建

10、科举制度所戕害的读书人的病苦，是一篇讨伐 和 的战斗檄文。11、为下列加点词语选择正确解释1）不屑置辩 A、不愿意B、认为不值得C、形容轻视D、不琐碎2）君子固穷 A、安守B、牢固C、坚定3、课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？【布置作业】：根据第二课时的导学案，完成预习内容，探究人物形象。第二课时【合作探究】1、默读课文，勾划出文章中较有感受的词句进行批注，交流展示。2、提出疑难，讨论交流。（1）可创设情境，进一步走近人物。我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人”的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。短衣帮：我认为孔乙己是一个

11、 的人。掌柜：我认为孔乙己是一个 的人。何家、丁举人：我认为孔乙己是一个 的人。小伙计：我认为孔乙己是一个 的人。邻家孩子：我认为孔乙己是一个 的人。 （2）也可品析语言：（一）联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（提示，结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一”一词）孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（提示，思考一下这句话在文中的作用？）我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。（既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？）（二）你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们

12、？【拓展延伸】3、孔乙己是一个悲剧人物，作者为什么反复写众人的笑？这是一种什么写法？环境描写的作用是什么？4、归纳主题【精读精练】（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回

13、是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了。5、小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在孔乙己这篇小说的情节中属于哪一部分?_6、写出本段的具体时间、地点、人物和事件。时间：_地点：_人物：_事件：_7、分

14、析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（）。A句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。B句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。C句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。D句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。8、“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？_9、选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（ ）。A增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。B揭露封建社会的冷酷。C批判当时群众的麻木、冷漠。 D加强喜剧

15、色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。10、掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是（）。A说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。 B担心孔乙己不能还他的钱。C含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。D表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。（二）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。11、“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一

16、的人”这一句揭示了（）A孔乙己的经济地位和思想意识。 B孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。 C孔乙己是个思想迂腐的读书人。D孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。12、“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（）A他学问渊博，一般人听不懂 B他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。 C他思想性格迂腐，自视清高。13、结合课文内容说说下列语句的含义。“身材高大”说明孔乙己_。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己_。“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己_。穿的长衫“又脏又破”说明孔

17、乙己_。【能力提升】流泪的蚊子继父和母亲相差10岁。继父看上去很苍老，对我笑起来满脸都是皱褶。继父和母亲很不般配，也许是这个原因，我不能容忍他和漂亮的母亲在一起。我宁愿被日夜思念的折磨，也执意住到30公里以外的外婆家。只要瞄见他破旧的自行车支在院子里，我就会悄悄溜到隔壁邻居或同学家等，直到他佝偻的背影离开。小学升初中时，我差几分没考上。说实话，我很开心。因为我早已厌倦了上学。可继父却为这件事急坏了。那年夏天，外婆家的院子里经常支着他那辆破旧的自行车。继父拎着挂面和鸡蛋，冒着烈日一趟趟往城里赶。他不怕遭人拒绝、奚落，看得出他为了我豁出去了。终于我被一所中学收留了。那晚，继父独自蹲在院落的一角拼命

18、地抽烟到深夜，还不时擦着眼泪。第一次我心底那根倔强的神经被触动了。高中毕业我准备参加高考，那年我已和继父生活在一个屋檐下。我有意识的避开他，可他总报以“呵呵”地一笑。乡村的夜晚凉爽而又宁静，但蚊子很多。继父总是悄悄地为我点燃一盘蚊香，有时索性默默地坐到我身后，来回地为我驱赶蚊虫。临高考的前一天夜晚，我早早地睡了。迷蒙中听见继父与母亲的一段对话。老头子呀，你手上叮着一只蚊子，还不赶快拍死它！母亲催促道。等它吸饱飞不动了，才能打到，老婆子呀这你没想吧。继父嘿嘿地笑着说。接着，“啪”的一声，继父拍死了那只吸足了他鲜血的蚊子。然后他又重重地补了一句，看你再去叮咬我的女儿。那一刻，钻在被窝里的我脸好像在发烧，心里升起一股酸酸的味。我带着这份深切的记忆走进了大学校门，走上了工作岗位并成了家。在远离父母的日子里，我一次次的想起继父枯干的手臂上，吸足了他鲜血的蚊子和殷红的血迹。不久，我的孩子急迫地来到这个世界。继父和母亲千里迢迢从南方赶到了北方。看到要强的我被慌乱包围着，连口热饭都吃不上，继父和母亲心疼地当场决定留下。又是一个炎热的夏日。我提前回家，家里很安静。我蹑手蹑脚来到女儿的房门口，刚想敲门。听见了继父与母亲的对话。老头子，有一只蚊子在叮咬你还不赶快拍死它。等它吸饱飞不动了，才能打到。对对，我们这把老骨头让它咬吧，最好不要去叮咬我们的宝贝孙女“啪”的一声，接着是“呵呵”地笑