河北名校俱乐部2012高三模拟考试-历史（文综word版）

1、 河北省名校俱乐部2012届高三模拟考试文科综合能力测试考生注意：1本试卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共300分。考试时间150分钟。2请将各题答案填在试卷后面的答题卷上。3本试卷主要考试内容：高考内容。第I卷 （选择题 共140分）24“（郡县制）作为一种具有进步意义的地缘因素的崛起所代表的新型国家之职，正在使人人直属于国。”可见，这一制度 A突破了血缘宗族因素 B淡化了地域差异 C加强了对封国的控制 D限制了人口迁移25晋书载：“蔡伦以故布捣剀（捣烂）作纸。”晋人张华在博物志中说：“蔡伦煮树皮以造纸。”上述文献记载说明A蔡伦是造纸术的发明人 B纸张广泛用于史书编纂 C蔡侯纸

2、原料易得而便宜 D纸已成为主要书写材料26东京梦华录载：“酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水， 煎点汤茶药者，直至天明。”这段史料反映了当时A商业交换场所已随处可见 B酒店在经营范围上有所禁忌 C市场交易受官府严格管理 D服务性商业活动有所发展27“人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱的深浅。没有任何东西可以限制他的活动。”这表达的思想主张是 A追求人的自由与平等 B追求现实的幸福 C赞美人的智慧与力量 D追求生命的长久28在英国，“1830年的资产阶级，同前一世纪的资产阶级是大不相同的。仍然留在贵族手中并且被贵族用来抵制新工业资

3、产阶级的野心的政治权力，已经同新的经济利益不能相容了”。材料中这一矛盾的解决客观上 A奠定了代议制的法律基础 B开创了多数党领袖组阁的先例 C推动了议会选举制的改革 D使议会取得了行政监督权29阅读1870-1913年欧美各国工业生产上升表（各国均以1913年为100）。此表反映了A工业革命促进了各国工业生产的迅速发展 B欧美主要国家工业生产发展速度的不均衡性 C大不列颠和法国的工业生产发展相对更迅速 D垄断组织的出现适应了欧美各国经济的发展30与1885年相比，在清政府1892年的财政收入中，田赋收入所占比例由38.5%下降为35.2%，厘金（国内贸易税）和关税所占比例由36.7%上升为43

4、.2%。这些变化说明A清政府放弃了重农抑商政策 B中国小农经济主导地位丧失 C政府对外政策开始有所调整 D中国社会经济结构发生变化31陈独秀主张“崇实际而薄虚玄”、“实利的而非虚文”的伦理观念，强调现代社会已由独立经济 时代进入社会经济时代，社会利益由个人利益积合而成，自利心和公共心为经济学之两大砥 柱。可见，这一观点 A否定了旧式伦理的义利观 B肯定了传统经世致用思想 C批判了个人功利主义倾向 D有助于文学革命的开展321937年，蒋介石在告全国国民书中称：“中国持久抗战，其最后决胜之中心实寄于全国之乡村与广大强固之民心人人敌忾，步步设防，则四千万方里国土以内，到处皆可造成有形、无形之坚强堡

5、垒，以制敌之死命。”可见，他 A批评了中共的“游击战”做法 B对政府军队的表现感到失望 C认识到团结抗战的重要性 D肯走了敌后战场的历史功绩33“意识形态解释了采取遏制政策的根据乃是全世界的自由处于生死存亡的危险之中。这一意识形态还界定：苏维埃共产主义是自由的主要威胁。美国具有无可争议的责任去同它斗争。”材料说明 A苏维埃共产主义是世界的主要敌人 B价值观的差异是美苏“冷战”的主要原因 C美国“冷战”政策出台与国家利益无关 D所谓美国的“自由”只是霸权的幌子34基辛格均势理论是在美苏两极对抗的国际环境下如何运用国家外交手段，建立政治联盟，对抗苏联一极的压力；是在美国处于劣势的情况下联合各种力量

6、遏制苏联的强势状态，从而达到两极力量的相对的平衡。这一理论的实践 A有利于中国重返联合国 B加速了两极格局的崩溃 C直接推动了中日的建交 D使中国外交环境有所改观35短笛手（见右图）共使用了三种基本色调：紧身上衣和帽子的黑色连成一块，而不去讲究手臂的外形；裤子的红色被赭石色的背景所烘托出来，而背景色在画的边缘逐渐加深，形成主角生活和演奏的空间据此可知，该画在创作风格上属于A浪漫主义绘画作品 B印象派的绘画作品 C现实主义绘画作品 D现代主义绘画作品40（25分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 革命史观认为，人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。整体史观认为，人类历史是一个整体，是从

7、分散发展向整体发展演进的历史。 材料二 鸦片战争后，中国成为半殖民地半封建国家。有学者认为，中国近代史是中华民族争取民族独立、人民解放和为实现国家繁荣富强和人民共同富裕而斗争的历史，也就是说中国近代史是中华民族反对帝国主义封建主义和为实现现代化而斗争的历史，并以此作为中国近代史的基本线索，称之为“两个任务论”。 材料三 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民 （1）依据革命史观，分析鸦片战争对中国社会的影响。（6分） （2）依据整体史观，分析说明“把149

8、2年看作全球化的开始”的理由，并分析英国等欧洲国家“开始大规模向全球殖民”的优势条件。（11分） （3）在现代史学研究中，多数学者认同：应打破以往单一的革命史观，更多地注意多元史观的 共存交融或转换。结合所学知识分析，这一认识形成的根源是什么？说明了什么？（8分）41（12分）阅读材料，回答问题。材料 历史学家评价徽商是“左儒右贾”，这种概括确切而深刻地说明徽商兴于文化。他们在经商过程中以儒商为荣，以儒家的道德、理念规范自己的行为，以诚信为商德，以儒雅为商风，仁心为质，和合为用，程朱理学的价值观渐成徽商的经营理念。有关徽商的大量史料表明，儒家思想和程朱理学从观念文化层面对徽商繁荣发展的影响，是

9、深刻而巨大的。繁荣昌盛的徽州文化哺育了一代又一代的徽商，而徽商的发展又为徽州文化的繁荣提供了丰厚的物质基础。在浓郁的文化熏陶下，徽州商人的个人文化素质比较高，对徽商繁荣发展起着基础性的作用。受观念文化的影响，徽州商人总是背负着封建理学的思想包袱。当中国进入近代社会时，资本主义因素在中国大地逐渐生长，但徽州商人仍固守传统的经营理念。受制度文化的影响，徽州商人长期固守家族宗族乡族的狭隘联系，单凭一家一族经营，限制了自己的发展力量，在市场竞争中难免处于不利的地位。受家族文化的深刻影响，为维护下一代的门户平等，上一代商人艰辛创业所积累的资本，往往向子孙均分，将家族的整体资金分割为零散资金，与资本主义的

10、积累走势完全相反。可见，以家族、宗族、乡族为核心的制度文化，加速了徽商的衰落与消亡。 评材料中关于徽商兴衰与文化的关系的观点。（12分） （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。） 请考生在第45、46、47、48四道历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时请写清题号。45（15分）历史上重大改革回眸材料一 长期的封建内战和频繁的对外战争，要求拥有强大可靠的军队。俄国统一前，莫斯科公国同其他公国一样，实行的是古老的“亲兵”与地方民团相结合的军事制度。所谓亲兵，即大公和诸侯直接豢养的武士。民团是地方性的军事组织，成员主要来自农民和小市民，出征时自带粮食

11、武器，战争结束即重返家园。这种部队人数较多，但不是常备的军事组织。随着俄国的统一和中央集权制度的确立，上述军事制度显然已经过时。早在伊凡三世时期，他就依靠拥护统一和中央集权的中小贵族建立新的军队，但当时还没有一套成形的建军思想。在伊凡四世统治时期（1533-1584），进行了沙俄历史上第一次军事改革。 材料二 1550年7月，沙皇颁布改革决定，加强军队中的“一长制”，禁止在战斗行动过程中搞门第之争。他还规定名门望族的年轻人在低级职位上服役提高了出身不如大封建主子弟的督羊的威信。改革领地民团，主要任务是：改善中小贵族和波雅尔子孙的法律和经济地位，改进服役制度，从而提高领地民团的战斗力和改善整个军

12、队的组织结构、状况。“谁服役，谁就拥有土地，谁拥有土地，谁就得服役。”成立的常备射击军，是俄国武装力量的重要组成部分。经过改革形成了更为明确的军事指挥体制，沙皇负责对军队和整个军事工作的总的领导根据沙皇和杜马的指示任命将领向他们下达军事行动计划。上述材料均整理自俄国军事史略 （1）根据材料一，分析伊凡四世进行军事改革的历史原因。（6分） （2）根据材料二，概括俄国沙皇军事改革的主要内容，并综合两则材料分析其积极意义。（9分）46（15分）近代社会的民主思想与实践材料一 张之洞说道：“西法最善者，上下议院相互维持之法也。中国民智未开下议院此时断不可设，若上议院则可仿行。”（欧洲议会制度常例，下议

13、院为平民院，上议院为贵族院） 材料二 1895年3月，严复在谈到西方国家富强原因时指出：“苟求其故，则彼以自由为体，以民主为用。”20世纪初，严复指出：“特观我国今处之形，则小己（个人）自由，尚非所急所急者乃国群（国家）自由。” （1）依据材料一，分析张之洞思想中矛盾之处，并结合所学知识分析这一思想形成的社会背 景。（7分） （2）材料二中严复关于自由的观点有何变化？该变化说明了什么?（8分）47（15分）20世纪的战争与和平材料一 战争同盟可定义为：两个或两个以上的国家在战争时期或为了应对可能发生的战争，针对某一或某些特定国家或国家集团而缔结的在安全防务上采取共同行动的联合体。同盟的构成主体

14、是主权国家，同盟的核心内容是成员国在安全和军事领域内的合作与承诺。 材料二 在存在战争或战争威胁的国际环境中。一个国家之所以要选择同盟政策，多个国家又之所以能够结成同盟，关键在于各国之间共同利益的存在。当然，这里所说的共同利益不仅包括盟国的一致利益，也包括盟国间的并行利益。一致利益即同盟中各成员国国家利益的重合部分，如两个或两个以上国家面临某一共同敌人，该敌人对它们的安全构成威胁，这些国家就会产生共同的安全利益。共同利益中的并行利益即每一个盟国企图从该同盟中获取的足以吸引它加入该同盟的与其他成员国平行的不相冲突的利益。 以上材料均选自曾玩兰、陈益林试论战争同盟的形成及其影响 （1）根据材料一，

15、列举历史上的三个战争同盟。（6分） （2）根据材料二，分析战争同盟形成的主要原因。（9分）48（15分）中外历史人物评说材料一 进入21世纪以来，恩施土家族苗族自治州政协文史资料委员会为认真落实州委、州政府“打造民族文化大州”的精神，着手开展恩施名人一书的征编工作，旨在向外推介恩施文化、宣传恩施人物，为促进恩施的开放开发服好务。收录人物是否妥当，还有 哪些人物应予收录，热忱欢迎各族各界人士发表意见和看法，并请提供相关人物的资料和线索。（为便于同类人物之间的比较，暂作以如下人物分类：民族先贤类、革命先驱类、爱国英雄类、政坛名人类、军界英才类、工商翘楚类、时代英模类等。） 材料二 秦国镛，系湖北省恩施土家族苗族自治州咸丰县丁寨人，土家族。经选拔后受公派出国留学，先后就读于巴黎陆军大学和比利时航空学院学陆军及机械科。1913年中国第一所航空学校成立，秦国镛出任第一任校长。主持开办了两期训练班，造就飞行员83名。以后由他们组建成中国第一支航空队。秦家柱，秦目