中国象棋、国际象棋和围棋课教学大纲

1、象棋课教学大纲一、课程介绍象棋是一门竞技、艺术、科学、文化、娱乐等融合为一体的智力运动项目。它有着几 千年的历史，是人类智慧的结晶；它不仅能丰富人们文化生活，陶冶情操，而且有助于开发智力，启迪思维，锻炼辩证分析能力，培养顽强意志。此课程主要是以象棋文化与技战术两大板块组成。象棋文化主要让同学们了解象棋的一些基本知识，对其有个全面的认识； 技战术主要讲述象棋在实战中的技术与技巧，分别从基本杀法、开局、中局、残局等几个方面入手，以此来培养同学们的兴趣，掌握实战中的基 本原理。二、课程任务1 . 了解象棋的起源、演变等一些文化知识，对象棋有个全面认识。2 .掌握一些象棋基本的技战术手段，培养对大局观

2、的认识，从棋中享受其无穷乐趣。 三、教学内容与学时分配蓑别教学内容学时论分 理部象棋文化的基本知识4象棋在国内夕冏状况2实践 部分薮惧实战的基本知识4r蒙根的基本条法g蒙棋开、中-残窗单介貂L0象棋排局赏析3氏:考核2机动2含 it32四、教学内容纲要（一）理论部分1 .象棋文化的基本知识2 .象棋在国内外的状况（二）实践部分1 .象棋实战的基本知识2 .象棋的基本杀法3 .象棋开、中、残简单介绍4 .象棋排局赏析五、成绩考核（一）内容1 .考勤10%2 .平时表现10%3 .文化知识40%4 .技战术40%（二）评分标准1 .文化知识部分：满分 40分，卷面成绩为学生实际得分，以论文为主。2

3、 .技战术部分：满分 40分，主要形式为笔试。3 .学习态度：满分20分出勤情况为10分 课堂表现为10分 六、教学进度课次教学内容备注1认识象棋和基本走法，作用 霰琪的记录方法和简单术语2泰旗的起谭、演奏和定型 学工I基本的期则3双重在现代的状况.海外的状况 象膜的基本条法114奥祺对外函住播 象触基本条法(2 J5赞棋古谙及理论体耒形成的介招 蒙琪的基本条法(3)6象瞋比赛方法与祺手等级评定 聚祺的芨本杀律£4)F 3象膜由基本条法(5】S象棋开局的基本原理 象琪开局的简单定式介绍P藁桃开局的简单定式1 10建模的残局理论与简单定式11象幡出实用技局定式12建祺中局原理及其甚本战

4、术r I?象避中局由形势判断和故求技巧14法凑科局15名局常析i6联七、主要参考书1 .中国象棋史，团结出版社，张如安，19982 .象棋竞赛规则，上海辞书出版社，中国象棋协会编写，19993 .象棋教材，蜀蓉棋艺出版社，程明松，1994围棋课教学大纲一、 课程介绍围棋产生于中国，至今已经有二千五百年以上的历史了。在古代，它与琴、书、画并 称为四大艺术。围棋因其高度的科学性、趣味性、游戏性和智力竞技性，成了我国人民极为 喜爱的文化娱乐活动和体育比赛项目，并以其独特的魅力和鲜明的民族性，传播到世界上许多国家。本课程将引领初学者进入奇妙的黑白世界，通过循序渐进的学习，感受围棋博大精深 的内涵和变化

5、无穷的魅力。二、课程任务1 .通过学习围棋技术与围棋文化，提高学生的综合素质。2 .让围棋成为学生的兴趣爱好，达到以棋会友的目的。3 .更好的普及中国的古老文化艺术。三、教学内容与学时分配类别教学内容学时圉模文化 部分围棋起源与发屐有围原人物愧实成部分介绍棋具与基本规则2围棋术语和基本唯子方法2围棋名局讲解L0具它考檀口机动2含L-+32四、教学内容纲要（一）理论部分1 .围棋的基本知识2 .围棋人物介绍（二）实践部分1 .介绍基本规则2 .围棋术语与各种吃子着法3 .围棋名局讲解五、成绩考核（一） 内容：1 .论文：占70%,论文题目三选一。结合课堂学习内容，要求理论与实践相结合2 .课堂测

6、3占10%,形式为课堂提问，以围棋技术为主。3 .学习态度：占20%,考核出勤情况和课堂学习态度。（二）评分标准：1 .论文：满分70分2 .课堂测验：满分10分优秀：论文文字优美、流畅，将自己的理解与围棋文化生动的融合在一起。对围棋初级理论与技术有很好的吸收和理解，可自由与他人对弈。良好：论文流畅，能够较好的表达出围棋文化内涵。对围棋初级理论与技术有较好的吸收和理解，可自由与他人对弈。及格：论文能够按要求完成。对围棋初级理论与技术有一定的吸收和理解，可与他人对弈。不及格：论文未按要求完成。对围棋初级理论与技术不能吸收、理解，无法与他人对弈。3 .学习态度：满分20分（1） ?课堂表现5分。课

7、堂学习态度是否积极、认真、端正，技术表现进步程度。（2）出勤情况15分。每缺勤一次扣3分，缺勤6次及6次以上者将被取消考试 资格。六、教学进度表保决教学内容备在11.介免本课任务和目标3介貂围棋起源3.介绍棋具昔规则口1 .贷讨围帙本质与畸性工讲解围模术语与吃子方法31，透过围祺匕箴东西方文化Z讲解吃子方法41 .围棋在中国古代的没展状况4春秋战国，南北朝附期）2 .讲解杀气“边角吃子要领、大与小的比较51 .围馍在中国古代的发展状况（:盛唐时期）围候传入韩、日2 .讲解有史记羲的第一局古祺61.围棋在中国古代的发展状况（明末清初）2,国运会、稹运衰，被日本赶茂3.讲解K当湖十局对局71 .1

8、代宗师吴浩源（一）2 .讲解吴洁源被喜嗡名人授二孑的对局81 L代宗师吴清源:->2 .讲解吴清源与木谷案的附局91 .新中国国瞑的见证人：陈祖语（ 一 > 2讲解陈祖德首次胜日本九段的对局101.新中国圉棋的见证人：陈福德C二）2.讲解陈祖偿的对局111 .中国围强划时代人物；毅卫平（一 ）2 .洪解与日本九段的对局121 .中国围程划时代人物：聂卫平（二*2，调解第一届擂台赛与日本根手的对局131.中国第一个世界冠军?马境舂2诲解“国士通杯”世界比赛冠亚军决展1 .当今围帙状况及普及与波雇2 一讲解年轻棋手的附局15考横16机朗七、主要参考书1 .围棋入门 翟燕生、徐莹著，金盾

9、出版社2 .文化的围棋吴淞笙著，蜀蓉棋艺出版社，2001年3 .中的精神吴清源著，中信出版社，2003年9月4 .围棋与中国文化何云波著，人民出版社，2001年11月5 .中国围棋刘善承主编，蜀蓉棋艺出版社，1985年6 .中国围棋史蔡中民、赵之云等主编，中国统计出版社，1999国际象棋课教学大纲一、课程介绍国际象棋是世界上最流行的智力竞技项目，不受地域、性别、年龄、场地、器材限制， 兼有素质教育、文化交流、科研及娱乐功能，被誉为“智慧的体操”。学习国际象棋，能够促进观察、注意、记忆、思维、想象能力和独立操作能力的全面发展，对品德教育和培养坚 定果敢、积极进取、公平竞争、机敏应变等良好心理素质

10、也起到作用。本课程主要教授国际象棋竞赛规则、基础知识、基本技术和战术，通过教学比赛和讲解,使学生初步掌握实际对局能力。二、课程任务1 .培养学生锻炼身体的习惯和顽强的意志品质及“健康第一”的思想意识。2 .培养学生对国际象棋的兴趣，利于身心健康全面发展。3 .使学生掌握国际象棋基础知识和技能，可熟练进行对弈。三、教学内容与学时分配触学内容钿理论部分国际象棋概逑1国除象棋竞赛规则3实践部分基本技术2战术手段与战术我合3开、中、q痂基利知识10教学比赛与讲解4同它港核2机动Z合计3Z四、教学内容纲要（一）理论部分1、国际象棋概述：历史与功能2、国际象棋规则：行棋规则与竞赛规则（二）实践部分1、基本

11、技术：杀王、吃子、兑换、攻防、计算2、战术手段与战术组合3、开局原则与个案4、攻王技巧5、残局特点与分类简介6、教学比赛与讲解五、成绩考核（一）内容1、理论部分（占20%）:笔试，试题由试题库随机抽取产生。2、技术部分（占60%）:（1）棋题解答（占30%）（2）对局测评（占30%）3、学习态度（占20%）（1）课堂表现（占5%）（2）出勤情况（占15%）（二）评分标准1、理论部分：满分 20分，卷面成绩为学生实际得分。2、技术部分：满分 60分。（1）棋题解答（30分）笔试10题，错一题扣3分，卷面为实际得分。（2）对局测评（30分）违例一次扣3分，全局着法质量由教师评分打分。3、学习态度：满分20分（1）课堂表现5分。课堂学习的态度是否积极、认真、端正，技术、技能表现进步程序。（2）出勤情况15分。每缺勤一次扣 3分，缺勤6次及6次以上将被取消考试资格。以上理论部分、技术部分、学习态度三项得分相加，为学生学期考核成绩：优秀（91分以上）、良好（76-90分）、及格（60-75分）、不及格（60分以下）。六、教学进度表髅0（学内容塾注i国际象限盥选.竞赛规则2竞赛规则实