七年级政治 第一课 珍惜新起点学案

1、七年级政治 第一课 珍惜新起点学案第一框 新学校，新同学班级姓名日期学习目标1、 了解自己所在的学校、班级、同学和老师2、 初步知道中学与小学的不同之处3、 引导学生对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。4、 引导学生调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。学案：一、初中生活新体验校 名：_ 校 训：_校 风: _学 风: _开设课程: _多少班级：_ 最喜欢的校园一角：_ 校园里的新鲜事：_二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：_性格: _特长：_爱好：_住址：_生日：_最喜欢的运动：_最喜欢的人：_最喜欢的一句名言：_我的愿望:_三、与新朋友结伴成长1、找一找，与同

2、学友好相处的金钥匙。 n 与同学相处，应该做到 ：2、论一论，友谊有什么重要意义？第一课 珍惜新起点第二框 创建新集体班级姓名日期学习目标1、懂得共同目标的重要性2、初步知道个人与集体的关系，知道团结协作的意义3、引导学生以积极的心态面对新的班级，与同学友好相处，对新的班级产生一定的归属感，满怀信心地迎接初中生活。4、 加深理解自己所属的班级所具有的意义，认识自己的作用和价值，同心协力把班集体搞好。一、填空题1、我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，各做各的 ，班级就像（ ），不可能成为一个我们为之自豪的集体。2、彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的（ ）。3、

3、俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。没有班级中人与人之间的团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有（ ），我们才能奏出最优美的班级的乐章，在集体中不断成长。二、课堂检测1、有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”；思品课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。（1）这段材料体现了

4、该班什么特点？（3分） （2）进入中学以后，我们都有了自己新的班集体。请你说说，我们应如何创造一个优秀的新集体？（6分）第二课 把握学习新节奏第一框 学习新天地班级姓名日期学习目标 了解初中学习的新特点 了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者 培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心 学案一、初中学习的新特点项目小学初中课程门类学习时间学习方法学习目标上课方式二、做学习的管理者1、小学时我的成绩不错，可是到了初中，尽管我一直很努力，成绩还是没有以前好。是我骄傲了吗？是我不好好学习了吗？2、怎样做学习的管理者？3、“语

5、文老师上课风趣幽默，我最喜欢上语文课了，越学越有信心！数学老师上课太严肃，没意思，上课不想听，作业也不会做，一点兴趣也没有。”思考：1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好？2、你也是这样吗？如果你是他，你会怎么办？3、如果这位同学这样下去，会有什么后果？第二课 把握学习新节奏第二框 享受学习班级姓名日期学习目标1、 了解学习的意义，知道学习的重要性2、 引导学生端正学习态度，树立正确的学习观3、 激发学生强烈的求知欲和学习的热情，对学习充满兴趣学案一、 你对学习是怎样理解的？二、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？三、课堂检测科学之父爱因斯坦指出：提出一个问题往往比解决问题更重要，因为解决

6、一个问题也许是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出心得问题，新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 李政道教授也说过：我们学习知识，目的是要做学问，学习，就是学会问问题，学会怎样问问题。（1）两位科学家的话，共同说明了一个什么问题？（2）你通常对学习是如何理解的？由上述两位科学家的研学之道，你受到什么心的启发？第三课 珍爱生命第一框 世界因生命而精彩班级姓名日期学习目标1、热爱自然，关注其他生命 。2、了解生命的 意义与价值。3、懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、关爱。一、基础知识梳理1、_是地球上最珍贵的财富，世界因_的存在而变

7、得生动和精彩。2、我们要_生命，_生命。二、思考人类应该怎样和其他生命相处？第二框 人的生命的独特性班级姓名日期学习目标1、知道每种生命都具有独特性；2、认识、悦纳自己的生命，体会自我生命的独特性。一、基础知识梳理1、每个人都是独一无二的，有自己独特的_和_.2、人的生命独特性最突出表现在_。3、人的生命独特性更多表现在，人的_ _的多样性。二、著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写出一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传出笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！” 杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。

8、”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。1、杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命独特性突出表现在哪些方面？ 2、杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启示？ 3、请说一下你的长处和短处。 4、如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？第三课 让生命之花绽放班级姓名日期学习目标我们该怎样珍爱自己的生命

9、?生命的价值是什么?怎样提升生命的价值?一、 基础知识梳理1、 珍爱生命的人，都不会轻易放弃_。2、 每个人对_ _和_都有价值。3、 幸福快乐的生活从_开始。4、 生命的意义在于_。二、 思考1、 我们该怎样珍爱自己的生命？2、 生命的价值是什么？3、 怎样提升生命的价值？第四课 欢快的青春节拍第一框 走进青春班级姓名日期学习目标1、 了解青春期基本的生理和心理常识2、 知道青春期的根本特征3、 引导学生消除青春期的困惑、羞怯等心理，从容面对青春期的各种变化4、 引导学生树立积极的心态，满怀信心地迎接青春期的到来一、 青春悄悄来活动一：成长的历程准备工作（1） 事先准备四张自己从小到大的照片

10、，按年龄顺序排列，贴在一张纸上。（2） 将学生分成几个小组。（3） 小组内讨论这样几个问题：（1） 我是否长大了？从哪里可以看出来？（2） 我对这些变化的感受是什么？（3） 这些变化对我意味着什么？二、 成长不烦恼活动二：心中的话向谁说？（1） 你如何看待孤独？（2） 为何会产生孤独感？（3） 如何才能走出孤独？活动三：心里会诊“他们怎麽了？”教师出示相关案例：提出问题：（1） 为什么在这些同学身上会出现奇怪的现象？（2） 你有类似的体验和困惑吗？（3） 如何消除这些困惑？（4） 如何帮助胆小的玲玲消除惧怕心理呢？我们认为可以从以下几方面入手？三、 课堂练习（一） 填空题1、 青春期一般指_，

11、它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。2、 青春期是人一生中身体发育的_。青春期的身体变化主要表现在三个方面：_，_，_。3、 如何帮助青春期的学生走出烦恼？第四课 欢快的青春节拍第二框 感悟青春班级姓名日期学习目标1、 知道青春的意义，把握青春的内涵2、 知道男女同学之间如何正常交往3、 引导学生培养健康的心理品质4、 培养学生尊重他人的优良品质一、 青春误读怎样才能做到尊重他人呢？如何与父母相处？怎样正确理解长大的含义？男女同学应该怎样正常交往？第四课 欢快的青春节拍第三框 祝福青春班级姓名日期学习目标1、 认识青春的美好之处2、

12、 知道美好的青春要靠我们去创造3、 引导学生体味青春的幸福和美好，激发珍惜热爱之情4、 引导学生培养积极乐观的心态，满怀信心地迎接青春的到来一、 青春的幸福在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有事甚至怅然若失。所以青春期只有烦恼，没有幸福？这种观点对吗？二、寄语青春写一句关于青春的寄语。第五课 自我新期待第一框 日新又新我常新班级姓名日期学习目标1、 知道认识自我的途径。2、 初步树立完善自我的信心。一、 基础知识梳理1、 正确认识自己，就要做到用_、_眼光看待自己。2、 全面认识自己，既要认识自己的_，又要_;既要看到自己的_，又要看到自己的_.3、 认识自我的途径有：通过_认识自

13、己、通过_、通过_。二、 思考1、 人的内在美与外在美有什么联系？2、 怎样正确对待他人的评价？3、认识自我的途径有哪些？第二框 发现自己的潜能班级姓名日期学习目标1、 知道自身可能存在的潜能。2、 知道发掘自己潜能的方法。一、 基础知识梳理1、 人的潜能是多方面的，包括_、_、_等。2、 人的特长往往是人某个方面_表现。3、 _,是取得成功的重要条件。4、 只有在_才能激发潜能。二、 思考1、 你可能有哪些潜能2、发掘潜能的方法有哪些？第三框 自我新形象班级姓名日期学习目标1、 懂得取人之长补己之短，只有经过努力才能把理想变为现实。2、 正确认识“追星”现象。一、 基础知识梳理1、 我们应善

14、于_,不断完善自我。2、 我们要了解自己的_,了解社会_,从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。3、 青少年时期的主要任务重在_和_。二、给自己的未来制定一个规划我初中阶段的成长目标：学习目标_;心理品质目标：_;其他方面：_; 目标的制定不要好高骛远，也不要过于简单低调哦！要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是_;我现在的优势：_;我的具体实施步骤：初一阶段要做到：_;初二阶段要做到：_;初三阶段要做到：_。第六课 做情绪的主人第一框 丰富多彩的情绪班级姓名日期学习目标：¡ 了解情绪的四种基本类型及情绪的含义¡ 引导学生明确情绪是一个人心理活动的正常表现，树

15、立正确的情绪态度，学习正确认识和评价自己的情绪一、 情绪万花筒1、 最常见的情绪的四种类型：_、_、_、_.二、情绪与生活1、谈谈情绪对人的行为和生活有什么影响？2、 情绪对人的生活起什么作用？第六课 做情绪的主人第二框 学会控制情绪班级姓名日期学习目标： 懂得不同情绪会给个人或社会带来不同的结果。 引导学生分清积极情绪与消极情绪，并且尽量避免产生消极不良情绪，做一个情绪健全的人，乐观地面对生活、学习。一、情绪是可以调适的1、在生活中，我们可以通过_来控制自己的情绪。二、排解不良情绪1、调节情绪的方法有：_、_、_等三、喜怒哀乐，不忘关心他人1、人的情绪具有_和_,一个人的情绪很容易影响到周围

16、的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。我们应该学会_、_表达情绪。四、课堂检测1、下面是小红用来调节情绪的一些做法，其中不可取的是（     ）a 感到孤独时，与同学聊天或给朋友写信b 与父母发生矛盾时，告诫自己要冷静，想一想自己有没有错c 当与同学发生误会时，用诙谐的语言打破僵局，平息怒火d 考试失利时，把试卷撕得粉碎，发泄心中的不快2、当月考试卷发下，你的成绩优异而你同桌却在考试中失利了，你恰当的做法有（）     喜形于色，让周围同学都来分享你的

17、喜悦 要考虑同桌的感受，不要太过张扬 主动帮助同桌一起分析试卷              假装自己也很难过3、期中考试结束后，张玲考得不好，想到回家会被妈妈批评，心里难过极了。同桌的王兰考了全班第一，不禁洋洋自得、喜形于色，大声对周围同学炫耀：“我妈妈说，这次如果能考个第一名，就送我一台电脑。到时候，大家都到我家来玩啊！”张玲听到这些话，一声不响地出去了 王兰当时的情绪表达是否合适？你是怎样看待这件事的？第七课 品味生活第一框 情趣与兴趣班级姓名

18、日期学习目标1、知道情趣与兴趣的关系；2、辨别情趣的雅与俗；3、为什么要追求高雅情趣？一、基础知识梳理1、情趣是以_为基础而产生的，同时，情趣通过_表现出来。2、高雅的生活情趣，有益于个人的_，符合_的要求，也符合_和_的要求。3、追求高雅的生活情趣，才能充分体验到生活的_与_,才能更多地发现生活中的美；追求高雅的生活情趣，有利于我们_,_,追求美好的人生。二、达标检测1、张海迪有着广泛的兴趣爱好，喜欢唱歌、弹吉他、拉手风琴她的生活是丰富多彩、富有情趣的。这说明（） 没有坎坷就没有情趣 兴趣广泛就是追寻高雅生活 培养正当的兴趣爱好是陶冶高雅情趣的起点 兴

19、趣源于情趣2、在我国，兰花、菊花、莲花等历来都为文人墨客所钟爱。王羲之爱兰，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，他们的这些高雅情趣，表现了他们超凡脱俗的情怀。可见，赏花品草不仅仅是简单的闲情逸致，而且可以熔铸人们美好的心灵和高尚的品格。现在，有的同学玩起电子游戏来长达数小时，甚至通宵达旦，这样长时间地站或坐，长时间地盯着显示屏，不能按时睡觉或吃饭，容易导致视力下降，大脑疲劳过度，严重损害正在发育的身体。更危险的是，打电子游戏不仅浪费了时间，荒废了学业，而且还要花掉父母的血汗钱。一旦钱得不到满足时，有的人就只好欺骗他人甚至偷窃而走上违法犯罪的道路。请回答：（1）材料中不同的情趣对人有什么影响？ &

20、#160; （2） 同学们都应自觉培养高雅情趣，你有那些高雅情趣？请举6例。 第二框 追寻高雅生活班级姓名日期学习目标1、掌握追求高雅生活情趣的途径和方法；2、培养乐观、幽默的生活态度。一、基础知识梳理1、高雅的生活情趣来源于对_,对_.2、_,是陶冶高雅情趣的重要条件.3、盲目从众，会使我们陷入_,不利于我们_。4、丰富的文化生活，是追求高雅情趣的重要_。二、达标检测1、有一次，胡适应邀到某大学讲演。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的见解，写的是“胡说”。这个故事告诉我们（  &#

21、160;   ）a 胡适是一个有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣有幽默感的人，能抓住生活中有情趣的一面，分寸恰当地以诙谐的语言和动作，给周围的人带来快乐人们在相互交往、交流的社会生活中，难以产生多种多样的情趣胡适水平不高，闹了个笑话2、英国现代杰出的戏剧家萧伯纳，拥有着高雅的生活情趣，他活了94岁，直到晚年还精力旺盛地从事创作。这一事例说明（       ） a萧伯纳的身体非常好    萧伯纳非常敬业萧伯纳有着高雅的生活情绪高雅的生活情趣有益于个人的身心健康3、你打

22、算怎样培养高雅的生活情趣？第八课 学会拒绝第一框 身边的诱惑班级姓名日期学习目标： 知道身边的种种诱惑 知道不良诱惑的危害一、 金钱的诱惑我们应当如何正确的看待金钱？二、 游戏机的诱惑谈谈沉迷于游戏机最终会导致什么结果？三、 黄赌毒与邪教的诱惑吸烟和吸毒有哪些危害？四、 课堂检测1、非洲夏夜的草地上,一头驴子在安祥地吃着草.一只小小的吸血蝙蝠悄悄的，落在驴子的后蹄处，用它细小的舌尖轻轻的舔驴子的脚踝处。起初，驴子不断用尾巴扫来扫去，渐渐地被舔得很舒适，不再烦躁。就这样驴子被麻醉了，蝙蝠一会儿就咬个小口，与同伴轮流喝干了驴子的血。蝙蝠施以舒适而致命的诱惑，在驴子陶醉沉迷之中杀死了比自己大千百倍的

23、对手。(1)不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。我们周围有这样的"杀人蝙蝠吗?请列举我们生活中可能碰到的不良诱惑。(至少两个) (2)运用所学知识，谈谈我们青少年如何才能抵制这些不良诱惑? 第八课 学会拒绝第二框 对不良诱惑说“不”班级姓名日期学习目标：· 战胜不良诱惑的方法· 鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心· 学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑一、 基础知识检测1、 不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际用_、_、_，摆脱他们的干扰，避免其对自己的危害。2、 战胜诱惑的方法有：_、_、_。二、拓展训

24、练1、以下是某中学初三两位学生的心得交流: 学生甲:未成年人保护法规定了对未成年人的家庭保护、学校保护、 社会保护与司法保护。有了未成年人保护法，我们青少年就可以高枕无忧了。学生乙:有了未成年人保护法，我们就自由了，可以想干什么就干什么。请你对两同学的说法进行简要分析。2、，五里桥中学七年级(3 )班学生小江，骑着自行车回家。途中，遇到几个流里流气的小青年。他们故意寻衅滋事，说小江的自行车是偷来的，硬要把它扣下，否则就不客气。其中有个留长发的青年还拿出一把尖刀威胁小江。 (1)小江该不该将自己的自行车交给那几个青年? （2)小江如果不把自己的自行车交出去可能会产生什么后果？ (3)如果你是小江，你准备怎么办? 第九课 保护自我第一框 身边的侵害与保护班级姓名日期学习目标1、 知道