曹刿论战学案(教师版)

1、班级:小组：姓名：学号：南沙万顷沙中学九年级(下)语文备课组曹刿论战【学习目标】1、目标1:背诵课文，掌握重点文言字、词的意思 2、目标2:对照课文注释，能理解、疏通文意。3、目标3:学习本文剪裁详略得当的方法。4、目标4:理清行文思路，了解曹刿的战略、战术思想，以及鲁军以弱胜强的 原因。5、目标5:借助文中简洁的语言及动作描写来分析人物形象。【学习重难点】目标3、4【知识链接】1、文学常识：左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是一部编年体史书。相传 是鲁国史官左丘明所作。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于 描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很

2、大影响。关于历史散文体例：(1)国别体：通过各国史事个别独立地排列载述。国别体史书有国语和 战国策。(2)编年体：即以时间为经，以事件为纬叙写史实。春秋、左传和资 治通鉴。(3)纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创，如史记。2、写作背景：春秋时期，齐鲁两国邻国。齐国占有今山东中部地区，是较强大的诸候国； 鲁国在今山东南部，是较弱小的诸候国。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子 小白和公子纠都是怕遭牵累，想出奔他国。公元前 686年，公子小白出奔莒国 (今山东莒县一带)；齐国大臣杀了襄公，立公孙无知为国君，公子纠避往鲁 国。第二年，公孙无知被杀，公子白和公子纠都准备回国当国君，鲁国军队护

3、送公子纠回齐国，将要抵达边境地的时候，先期到达齐国的公子小白已经夺得 君位，即齐桓公。齐桓公派军队攻打护送公子纠的鲁国军队。鲁军被打败，公 子纠被逼死。当是齐桓公刚当上国君，很想显示自已的威风，建立威信，便函 以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年再次进攻鲁国。鲁国军队出兵抵 抗，战于鲁之长勺。【学习过程】(一)活动1:初读课文，疏通文意。1.给加点的字注音。曹刿(gu 1 ) 又何问焉(ji cn ) 肉食者鄙(b i )弗敢加也(f U )小惠未遍(bi cn)小信未孚(f u) 战于长勺(shS) 下视其辙(zh e )登轼而望(sh 1 ) 望其旗靡(mi ) 彼竭我盈(ji e)

4、( y mg ) 2.解释下列加点词语。(1)肉食者吃肉的人。这里指当权者 (2)又何问焉 叁与(3)肉食者鄙 浅陋。这里指目光短浅 (4)何以战 凭、靠 (5)衣食所安.指安身(6)弗 不敢专独自享有 也(7)可曰 回答 (8)小惠未遍 遍及、普遍(9)牺牲玉丹 指祭祀用的牛、羊、猪等 祭祀用的玉和丝织品(10)弗敢力q也虚夸，夸大(11)必以信 实情 (12)小信未孚 使信服(13)神弗福也赐福，保佑 (14)小大之狱 指诉讼事件(15)虽不能察 即使 明察(16)必以情 诚，诚实。这里指诚心(17) 5之妈 也 尽力做好分内的事类(18)公将城之 击鼓进军(19)齐师败大败 (20)公将

5、3也之 驱车追赶 (21)下视其辙 车轮碾出的痕迹(22)登轼而望之 车前的横木(23)遂逐齐师追逐 (24)既克 战胜齐军后既已经(25) 一鼓作 气鼓起 (26)冉而衰第二次 (27)彼纯我盈(士气)枯竭 充满。这里指士气正旺盛 (28)难测也推测，估计(29)惧有伏焉 埋伏 (30)望其旗靡 倒下(31)齐师伐我 军队左传是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我” .3.一词多义。(1)故：公问其故 原因故克之 所以温故而知新旧的知识故天将降大任于斯人也因此(2)夫:夫战，勇气也 发语词遂率子孙荷担者三夫成年男子予观夫巴陵胜状 1P(3)于：战于长勺在告之于帝 潞万钟于我何加焉 M傅说

6、举于版筑之间 .(4)以：何以战凭、.靠必以分人把必以情根据、按照(5)之：肉食者谋之 代指这件事 公与之乘 代指曹刿小大之狱 结构助词，的公将鼓之 起补足音节作用公将驰之代指齐军(6)安：衣食所安 指安身安能辨我是雄雌 怎么(7)其：其乡人曰代词，他的 公问其故代词，指取胜吾视其辙乱代词，指齐军(8)力口：弗敢加也 虚夸，夸大 万钟于我何加焉 益处(9)请：曹刿请见请求战则请从 请允许(10)伐：齐师伐我攻打伐竹取道砍伐4.古今异义。(1)牺帙玉帛古义 祭祀用的猪、牛、羊等祭品 今义 为正义事业献身(2)虽不能察古义 1使 今义 虽然(3)可以一战古义可以凭借 今义 表可能或许可(4)再而竭

7、 古义 第二次 今义(5)大小之狱古义案件 今义 监狱(6)肉食者邮古义 目光短浅 今义 轻视，看不起(7)弗敢加也 古义 虚夸，夸大 今义 增多(8)必以环古义这里指诚心今义外界事物所引起的喜怒爱憎哀惧等心理状态(9)齐师伐我古义J1丛 今义 老师(10)又何问焉 古义参与 今义隔开(11)衣食所交 古义 指安身 今义 安全，安定5.翻译下列句子。(1)其乡人曰：肉食者谋之，又何问焉？刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。” 他的同乡说：“居高位、享厚禄的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。"(3)衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食这类养生

8、的东西，从不敢独自享受，一定把它分给别人。(4)小惠未遍，民弗从也。小信未孚，神弗福也。这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。 小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑 您的。(5)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。祭祀用的猪、牛、羊、玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报数目，一定对 上天说实话。(7)小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。（8）忠之属也。可以一战。战则请从。（这是）尽了职分的事情，可凭借这个条件打仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。（9）公与之乘，战于长勺。鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。（10）公将鼓

9、之。鲁庄公将要下令击鼓进军。（11）齐师败绩。公将驰之。齐军大败。鲁庄公又要下令驱车追赶齐军。（12说完就下了战车，察看齐军车轮轧出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形。（13）夫战，勇气也。一鼓作气，冉而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。作战，要靠勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓（士兵们的）士气就开始低落了，第三次击鼓（士兵们的）士气就耗尽了。他们的士气已经耗尽而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。（14像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。（15）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。后来我看到他们的车轮轧出的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下 令追击

10、他们。（二）（二）活动2:理清行文思路，理解课文。1.课文主要运用对比手法刻画人物，请结合相关的语句分析人物形象。形象时期曹刿鲁庄公语句形象特点语句形象 特点战前、曹刿请见。有爱国心、“何以战？”政治、肉食者未能远1与责任感、“衣食所安、弗上阡谋。有远见卓|敢专也.必以分庸L、忠之属也。可以一识、后政治人。”“牺忤玉帛.光饵1战。战则请从。远见|弗敢加也.必以信。”重视、大小之狱，爱护虽不能察，必以1老川情。姓战时、公将鼓之。刿曰：“未非常谨 慎、稳重。 从容镇定1、齐人二鼓。J不娴 军事,可。”齐人三鼓。刿曰：公将鼓之。齐师“可矣。”、齐师败绩。公将驰败绩。公将驰之。急躁 冒进之。刿曰：“未可。”下 视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”战后、夫战，勇气也。一具有卓越鼓作气，冉加衰，二巾的军事指竭。彼竭我盈，故克之。挥才修1、夫大国，难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱望其旗糜，故逐之。（三）活动3:研讨探究。1.从全文来看，鲁国能够以弱胜强的主要原因是（1）、政治上：取信于民。（2）、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术。2、说说课文是怎样安排详略的，这样安排好在哪里？详写曹刿分析战前的政治准备和指挥鲁军作战的经过，以及战后谈论鲁国取胜的 原因，略写战争过程。本文重点在刻画曹刿政治上的远见卓