人教版小学六年级语文上学期教师作业批改记录

1、邻水县坛同镇中心小学作业批改记录批改教师：张生强时间第一周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：文言文两则shu第一声ru第二声zhi第四声错误分析：“知的读音”错误较多，“汝”与“檄”读音不准。解决措施及办法：提醒学生易错的字，多书写，提高学生对字细处的辨别能力。进一步背诵课文。坛同小学教师作业批改记录时间第一周周四科目语文班级六年级学生作业情况:作业内容：朗读课文第二课匆匆背诵主要段落。生字每个写4个，组词，查找4字词，及ABB式词，认会二类字。错误分析：“凝然”书写时出错，课文背诵还不太熟，有的背诵不准确。解决措施及办法：进一步区分同音字，加强易错字的写字指导。多读书再次背诵，组

2、长检查。时间第一周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：课文第二课匆匆(1)在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。(2)跨过飞去溜走在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。错误分析：生字掌握有进步。段落背得比较好，还要更加准确。解决措施及办法：写字注意细节，背诵要一字不差，表扬好的同学。坛同小学教师作业批改记录时间第二周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第三课桃花心

3、木。摘抄好句子。观察回忆自己的游览过的风景，搜集有关风景图片，为习作准备错误分析：生字抄写认真，作业较好。时间第二周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：第三课桃花心木（1）读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生

4、活的磨练，学会生存和发展的本领。坛同小学教师作业批改记录时间第二周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：复习第一单元的生行心即回顾与拓展，词语盘点写生字词语，复习第一单元课文和生字词语抄写。检查结果：很好，学生都已会背诵。第一单元生词学困生有进步。时间第三周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：第六课北京的春节»朗读，书写生字词，积累词语句子。错误分析：个别学生个别读得的不准确。个别人生字出错较多解决措施及办法：加强与家长的联系，加强学生生字书写的准确性，小组成员之间互相监检查学习。坛同小学教师作业批改记录时间第四周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读口

5、语交际、习作二，背诵肩关内容；日积月累背、记、写。解决措施及办法：多读书，小组成员之间多检查和帮助时间第四周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：准备口语交际材料，学会演讲稿写法，每人最少准备一次演讲。解决措施及办法：激发学生说和交流的愿望，引导学生学会倾听坛同小学教师作业批改记录时间第四周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：第十课十六年前的回忆书写生字词语，把这个故事讲给爸爸妈妈听，搜集其他革命人士的故事准备交流。错误分析：书写较好解决措施及办法：鼓励学生课余多读书时间第五周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第十二课为人民服务»,会书写生字词语。找

6、类似的故事读一读错误分析：有的学生生字写不准，出现错别字如“瞥”解决措施及办法：多考，多让同桌互相检查，重点字和词语进行抽查坛同小学教师作业批改记录时间第五周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：预习第14课卖火柴的小女孩»,查找有关课题的资料准备交流错误分析：学困生生字掌握比较困难解决措施及办法：全班交流纠正总结，多书写，多读书。时间第五周周五科目语文班级六年级作业内容：1、看拼音，写词语。书籍抽屉窝头粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛2、多音字组词。（转移、转身）转（转动、旋转）（兴旺、兴盛、兴起）兴（高兴、兴趣、即兴）3、体会下列词语的构词特点，并照样

7、子写一写。乱蓬蓬热腾腾（冷清清）（光秃秃）（静悄悄）（白茫茫）跳跃陈设（奔跑）（肥胖）（吵闹）（寻找）两个字意思相近）4、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。（残暴）的匪徒（尖锐）的问题（含糊）的回答（恐怖）的氛围（陷入）困境（解救）人质（审阅）文件（拘留）嫌犯解决措施及办法：学生说记字方法，教师再巧妙强调，组长检查背诵坛同小学教师作业批改记录时间第六周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读凡卡，按要求搜集外国作品有关部分，准备交流解决措施及办法：学生之间互相检查识字写词读书的习惯时间第六周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：划去括号中不恰当的读音或字。piezu1rou

8、zhouyushigeju蟒麻皱与世隔绝昏暗橱囱无赖乖巧眯缝冻僵从词语盘点中找出相应的词语，再两个写几句话。明亮一昏暗快乐一苦闷难忘一淡忘苦涩一甜蜜积极一消极最终一起初根据意思，从词语盘点中找出相应的词语，再出-两个写几句话。解决措施及办法：继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。坛同小学教师作业批改记录时间第七周周一科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第18课跨越百年的美丽»,书写生字词语，朗读课文，积累词语我会写荣誉顽强乏味鼎沸头衔侵蚀溶解卓效我会想1.人声鼎沸2,一如既往3.盛名4.定格5.里程碑精彩回读1.形容十分显著的效果。2,坚毅鄙视消退坚强跟进阅读1.近义词：

9、陶制锻炼全神贯注反义词：轻蔑现实软弱3,天资聪颖，勤奋刻苦，顽强进取。解决措施及办法：继续加强书写，提高学生的课外阅读广泛性。时间第七周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：20课真理诞生于一百个问号之后我会写机械地域叛逆领域漩涡玫瑰洗澡花圃我会补空见有偶知著哭笑追根砂锅不舍恋恋我会填炎热快乐落后俯瞰放弃错误分析：逆音/、准解决措施及办法：进一步朗读背诵。书写生字词，加强基础的字词的考查。坛同小学教师作业批改记录时间第八周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：继续学习口语交际、习作五,会认读本单元的二类字，搜集有关故事，继续背诵语战争有关的成语并在以下注意搜集等解决措施及办法：

10、继续加强成语背诵和默写的练习时间第八周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读口语交际、习作五，按要求背诵肩关部分错误分析：背诵不熟，尤其是成语掌握较差，原因是学生理解不了，死记硬背效果较差。解决措施及办法：降低难度，分段要求坛同小学教师作业批改记录时间第八周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：成长足迹我会找模糊斥责幻想勤奋尴尬领会我会补而止恭恭仰合身临堂大娓娓声情豁然标异炼钢舍逐容貌百年树人有心栽花花不开我会改1.起一启智一稚2.脑一恼丁一盯3.俘一浮瑕一遐4.诡一轨毕一必我会填1.因为所以2.只要就3.虽然但是4.即使也错误分析：学困生问题还较多，基础较差，多读，多写，

11、多记。时间第九周周二科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：依依惜别我会选1.2.3.我会做1.色彩斑斓的画册学校的生活我们的故事2.多彩的童年鲜艳的红领巾多梦的少年时代团徽的召唤3.无知懂事幼稚成熟胆小勇敢骄傲荣光精彩回读1.减少平淡轰轰烈烈2.比喻。突出了写日记的乐趣。跟进阅读2.(1)欢乐一一阴沉表明老师在“我”故乡的生活充满酸甜苦辣。(2)呼啸一一寂静表明学校地处偏远的山村。3.因为“我”被老师感动了，心疼老师又不想让她发觉、表明“我”懂事、心细又有点腼腆。4.(1)背我们过河在小河边跟我们告别(2)总是那样甜蜜总是那样和暖总是那样神圣坛同小学教师作业批改记录时间第九周周三科目语文班

12、级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第一单元课文并理解，书写生字词语，会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习时间第九周周四科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第二单元课文，书写生字词语，会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差解决措施及办法：继续加强学困生的辅导与复习坛同小学教师作业批改记录时间第九周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读背诵古诗、名言、课文背诵等并背写错误分析：学困生较差，尤其是生字、生词较差，学生分析理解能力还需加强。解决措施及办法：加强基础知识的复习和阅读的理解分析能力。时间十周周二科目语文

13、班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第三单元课文，书写生字词语，会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差解决措施及办法：学生在早自习互读互相正音坛同小学教师作业批改记录时间周周三科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第四单元课文，书写生字词语，会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差解决措施及办法：学生在早自习互读互相正音，教师课上纠正，范读，把易错的音做上记号，写上正确的读音。时间十,周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：熟读第五单元课文，书写生字词语，会认读二类字错误分析：学困生问题还较多，基础较差解决措施及办法：俩人互背，纠正，再改正，再背坛同小学教师作业批改记录时间十二周周五科目语文班级六年级学生作业情况：作业内容：总复习拼音字单元生字词语和课文，抄写字母表，声母表，韵母表，整体认读。错误分析：部分同学不能记，也不能书写解决措施及办法：继续读书，多辨析，多积累。时间十二周