高中历史专题一单元测试人民版必修3

1、必修三专题一练习一、单项选择题1、中国传统文化的主流思想是A、儒家思想B、道家思想C 、法家思想 D、墨家思想2、儒家学派的创始人是A、老子B、孔子 C、孟子 D、荀子3、下列哪些是孔子思想的内容“仁者，爱人” 倡导“礼” 提倡“仁政”“为政以德”A B 、 C 、 D、4、下列说法不正确的是A 、荀子是战国时期儒家的代表人物，提出“制天命而用之”的重要思想B 、老子是道家学派的创始人，认为“道”是世界的根本，是永恒不变的C 、韩非是战国时期法家思想的集大成者，主张加强君主集权D 、墨子是墨家学派的创始人，主张超越功利去追求精神自由5、 “仁”的思想在春秋战国时期的进步意义主要是A、 满足了大

2、国争霸的政治需要B 、 成为各国变法的理论基础C、 有利于维护奴隶制，反对社会变革D 、 有利于抑制统治者的暴政6、儒家思想在与其他思想的不断碰撞中A、不断修改自身的学说B 、吸收其他思想补充，发展自己C、保持传统思想不变D 、压制其他思想的发展7、从战国“百家争鸣”到西汉“罢黜百家”的转变体现了中国思想文化出现倒退思想控制的加强专制主义中央集权制度的加强儒家以外各学派的消亡A、 B、 C 、 D 、8、汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家思想中的A、 “己所不欲，勿施于人”B 、 “君轻民贵”C、 “大一统”D、 “人道有为”9、心学的开创者是A、程颍B 、朱熹 C 、陆九渊 D 、王守仁10

3、、下列属于明代思想家王守仁的主张的是A、天理的核心是“仁” B 、理比气更根本，理先于气C、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 D、强调“知行合一”11、下列有关朱熹的说法正确的是A、是北宋时期著名的理学大师B 、他认为“心即理也”C、他认为“理”就在百姓日常生活之中 D、被誉为一代儒学宗师，其思想影响深远12、下列有关明末清初进步思想家批判的内容及影响，说法不准确的是A、挑战正统，提倡个性 B、批判专制，否定帝权专心 爱心 用心1C、批判抑商，主张工商皆本D从根本上动摇了儒学作为文化主导的地位13、李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，自由恋爱；赞扬寡妇再嫁；称赞武则天是杰出的女政治家；赞颂商鞅

4、、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽A、反对封建社会男尊女卑的观念B、反对以“三纲五常”为核心内容的封建礼教C、破除对孔子思想的迷信D 、反对道学家的虚伪14、 “保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。”是哪位思想家提出来的A、唐甄B 、黄宗羲 C 、顾炎武 D 、王夫之15、提出“天子之所是未必是，天子之所非未必非”主张的思想家是A、孟子B、董仲舒C、唐甄 D 、黄宗羲16、下列思想家中带有唯物主义思想的是A、庄子B 张载 C 、董仲舒 D 、王守仁17、孔子曰：“克己复礼为仁。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。“克已复礼”的实质是A、人要有仁爱之心B 、维护落后

5、的奴隶制度C、维护地主阶级利益D 、主张“百家争鸣”18、孟子曰“民为贵，社稷次之，君为轻”，该思想的核心是A、人民比统治者更加高贵B 、必须加强对人民的控制C、应当减轻剥削和压迫D 、人民的力量不可轻视19、韩非子主张建立君主专制，而黄宗羲则抨击君主专制，根据他们各自所处的历史时期，正确的评价是A、都是片面的B、都是进步的C、其局限性决定他们的思想都未对历史的进步起到推动作用D、 由于他们都属于封建地主阶级代表人物，其主张的实质都是维护地主阶级统治20、明清时期，商品经济的发展在思想文化上的突出反映是A 一些传统学科的总2M生的著作问世B、出现带有民主色彩的进步思想C、 唯物主义的哲学思想有

6、重大发展D 、 小说与戏剧的创作出现繁荣局面第II卷（主观题共81分）二、材料分析题21、阅读春秋战国时期，一些思想流派的言论：材料一 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料二 古者圣王之为政，立德而尚贤。自贵且智者为政则治，自愚且贱者为政则乱，是以尚贤之为政本也。材料三 不尚贤，使民不争；大道废，存仁义；法令滋章，盗贼多有。故圣人云： “我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我夫欲而民自朴。”材料四 夫严刑者，民之所畏也；重罚者民之所恶也。故圣人陈其所畏以楚其衰， 设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以为明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。引自

7、中国通史参考资料请回答： 以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。 （ 6 分） 为什么在同一问题上，会出现各种不同的主张？（4 分） 上面的各种主张中，哪一种对当时的社会影响最大？原因是什么?（ 3 分） 上面的各种主张中，哪一种对后世影响最大？原因是什么？（3 分）28、儒学对道家思想和佛教思想有所吸收，形成了宋代程朱理学。当程朱理学被官方利用，逐渐丧失自身活力以后，明清时期一些有文化个性的学者再一次开创了思想活跃的局面。回答以下问题： 概述宋明理学发展的三个阶段。（ 6 分） 朱熹理学与陆王心学在如何认识 “理” 和如何实现 “理” 这两方面有何差异？（ 8

8、分） 评述朱熹的政治理论在历史上的作用？（2 分） 归纳明末清初思想活跃方面出现的最主要的新的特征？（2 分）必修三专题一练习参考答案一、选择题1-5ABADD 6-10BCCCD 11-15DDBCD 16-20B BDBB二、材料分析题1、 （ 16 分）围绕的中心问题：如何治理国家，才能巩固统治。（2分）材料一主张 “德”、 “礼”； 材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张重罚。（ 4 分）答案要点：社会大变革时期；代表的阶级立场不同。（4分）材料四的主张。（ 1 分）因为适应了新兴地主阶级的需要，有利于封建制度的形成。 （ 2 分）材料一的主张。（ 1 分）因为儒家学说经过西汉董仲舒的发挥，适应了君主专制中央集权政治的需要，逐渐成为封建社会的统治思想。（ 2 分）2、 （ 18 分）北宋一一理学创立；南宋一一理学成熟；南宋、明朝一一理学发展（发