网络信息辨真伪教学设计[1]_第1页
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文档简介

1、网络信息辨真伪教学设计南街小学邱翔钰一、知识与技能1、让学生理解网络信息的含义及特征。2、通过对网络信息诈骗案例的分析，让学生提出预防信息诈骗的具体措施。二、过程与方法在自主学习的基础上进行小组围绕主题学习与讨论、归纳总结、形成学习成果。三、情感态度与价值观通过感受探究的过程，培养学生的探索精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。四、教学重点、难点理解网络信息的特征；掌握辨别网络信息真伪的措施。五、教学方法自主学习、任务驱动、分层教学教学过程：一、创设情景，引入课题展示孙悟空三打白骨精图片，孙悟空分别打了白骨精变化的村姑、老婆婆和老爷爷一家三口。思考：为什么孙悟空能识别白骨精的变化？通过火眼金睛

2、，在网络中，怎样练就火眼金睛呢？这就通过我们这节课网络信息辨真伪。二、新授1.请同学们看2个2018十大假新闻 快递小哥因快递被偷雨中痛哭20分钟 内蒙女教师车祸推开学生自己被撞身亡请同学们仔细阅读这两个新闻，小组讨论你认为哪些信息是假的。小组汇报讨论的结果，教师展示事实真相。2.通过这两个案例，请思考：网络上的信息都是真实的吗？那么当前网络信息存在哪些问题呢？3. 网络污染的主要内容：信息超载和信息垃圾4. 请同学们辩一辩小组讨论，这些信息是真是假：光头强找工作多多同学在网上找培训机构补课 纪梵希、霍金、李敖相继去世 QQ中奖信息 网上购票5. 总结：辨别网络信息的基本方法6. 请同学们看视频“真假美猴王”，思考：视频中体现了几种辨别的方法？分别是什么？7. 信息道德如果遇到网络谣言，我们该怎样处理？“紫菜

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