网络信息辩真伪教学目标

1、网络信息辩真伪教学目标知识和技能：掌握判断网络信息真伪的方法过程与方法：通过例子分析判断总结方法情感态度和价值观：体验网络信息，做一个文明的好网民重难点掌握判断网络信息真伪的方法教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入视频导入：网络诈骗护苗教育视频。网络信息大爆炸，每天都在接收各式各样的信息。面对这些网络信息，我们该如何鉴别呢？进入今天的课题：网络信息辩真伪师：从视频中你获取了什么信息？生：网络诈骗花样多。师：面对诈骗你该怎么办？生：懂得鉴别，遇事不慌张。师总结：课程一开始就引入网络诈骗，引导学生学习、思考如何鉴别信息的真伪性，并做岀引导。事件分享课件演示：(1)告诉家人、同学、朋友暂时别吃橘

2、子！今年广元的橘子在剥了皮后的白须上发现小蛆状的病虫。四川埋了一大批，还撒了石灰”2008年的一条短信这样说。自2008年10月下旬起，它导致了一场危机：仅次于苹果的中国第二大水果柑橘-严重滞销。(2)2010年2月20日至21日，关于山西一些地区要发生地震的消息通过短信、网络等渠道疯狂传播，由于听信地震”传言，山西数百万群众2月20日凌晨开始走上街头躲避地震”，山西地震官网一度瘫痪。教师提问：1. 网络信息都是真实的吗？2. 当前网络信息存在什么问题？学生回答：(1)网络信息现在有很多假的，造谣的信息学生讨论：网络信息存在的问题通过对课本实例的分析，让他们懂的利用科学有效的方式方法鉴别和评价

3、信息，并对如何鉴别与评价的信息做好进一步铺垫。网络信息存(1)信息超载先由学生回答，再有教师总结。对信息的鉴别与评价有一在的问题指信息接收者或处理者所接收的信息远远超岀其信息处理能力。在网络技术不断发展的背景下，世界的信息和知识都处于大爆炸状态，造成信息量大、信息质量差、信息价值低等问题，信息超载的现象也随之而生。(2)信息垃圾信息垃圾就是那些混在大量有用信息中的无用信息、有害信息，以及对人类社会的各个方面带来危害的信息。个宏观上的把握。案例一：退款去年4月29日，小益在淘宝店买了一件衣服。隔天，一个自称淘宝客服的人加小益QQ，以订单异常为由，发了一个链接让小益登陆办理退款。详情咨询10086

4、。”同学们根据短信中所提示的信息鉴定上述短信是否可信。学生讨论：1. 信息是否真实可靠2. 信息来源是否具有权威性3. 信息所反映的问题是否发生4. 信息是否具有时效限制5. 信息是否具有实用性从来源上分析信息的真伪案例二：征文征文：小名在某个人主页上看到XX征文大赛的通告，征文题目不限、内容自拟，获奖者除了获得很高的奖金外，其作品还会被收入XXX，而报名的条件只需你交纳五元的报名费。学生讨论一一征文是否靠谱，并请学生回答。让学生在日常的网络中注意保护自己，并从自己做起，不在网上散布假消息，净化网络空间通过齐声朗读全国青少年网络文明公约，提高学生自身的网络道路，并加强自身的网络安全意识及网络行

5、为素质。案例三：退票<faft00Q&2(3047B73J1HZAUtEAr*；!J,JtltttJftAM4Va.Uift,玮刊E,intuit山心瞅生畑IL.I空H小组讨论，学生上台进行点评。分析判断真伪联系生活实际情况，更贴近日常。案例四:你平时是否也遇到这样的情况，你是如何处理的。让学生根据自己原有的经验进行判断。tJl£AU4t曲u-盘点2018年网络谣言学生活动:网络谣言让学生在日常的网络中注意保护自己，并从自己做起，不在网上散布假消息,净化网络空间网络文明公约要善于网上学习息。要诚实友好交流人。要增强自护意识友。要维护网络安全序。要有益身心健康空。,不浏览

6、不良信,不辱骂欺诈他,不随意约会网,不破坏网络秩,不沉溺虚拟时学生齐声朗读全国青少年网络文明公约通过齐声朗读全国青少年网络文明公约，提高学生自身的网络道路，并加强自身的网络安全意识及网络行为素质。观看2018年网络谣言 坚决抵制不良诱惑，与网络谣言分享你遇到的网络谣言的发布作斗争学会如何面对网络谣言 作为公民，要树立文明上网的意识，对自己的行为负责。 不轻信网络谣言，可以向有关部门举报 作为青少年的受害者，要拿起法律武器来保护自己认识网络网络文明公约:要树立良好榜样，不违反行为准则。（5）信息包含哪种情感成分。总结学生谈一谈如何辨别网络信息，如何面对谣言通过谈一谈帮助学生巩固本节课的知识，提高鉴别和评价的能力。课堂小结网络世