中华传统文化之端午节教学案例讲解学习

1、中华传统文化之端午节教学案例精品文档中华传统文化之端午节”教学案例师：上课前请同学们听一首优美愉快的歌曲，它的名字叫中国话。（歌词：hebe:扁担宽板凳长/扁担想绑在板凳上/she:扁担宽板凳长/扁担想绑在 板凳上/ella:伦敦玛莉莲买了件旗袍送妈妈/莫斯科的夫司基爱上牛肉面疙瘩 /s,h:各种颜色的皮肤各种颜色的头发/ella:s,h:嘴里念的说的开始流行中国话/多少年我们苦练英文发音和文法/这几年换他们卷著舌头学平上去入的变 化/s,h:平平仄仄平平仄（仄仄平平仄仄平）/ella: 好聪明的中国人好优美的中 国话/孔夫子的话越来越国际化/全世界都在讲中国话/我们说的话让世 界都认真听话）

2、生聆听。师：正如歌曲所唱，越来越多的人在学中国话，对他们来说，以中国话为代表 的中国传统文化在以巨大的魅力吸引着他们。中国文化博大精深，你知道哪些 中国传统文化呢？生：我喜欢书法，中国传统文化中，书法种类很多，楷书、行书、草书，柳 体、颜体，它们很具有中国特色，而且书法能教会我们做人的道理。师：你很有书法家的潜质！你对中华传统文化简介独到！生：我看过电视上有很多戏曲，每个戏曲里又有很多脸谱，最神奇的是“变 脸”表演，真是“瞬息万变”。生：我知道中国传统文化中有很多值得一提的大宝贝，比如说瓷器，在世界都 很有名，还有文房四宝，笔墨纸砚，它们都是传统文化的象征。师：说到中华传统文化，各位同学都有很

3、多话要说，足以见证我们中华文化的 博大精深、源远流长。今天我们要讨论的是中华传统文化的一部分一一传统节 日。你知道哪些中华传统节日呢？生：春节、重阳节生：端午节。生：元宵节。生：清明节、中秋节。生：情人节师：中国的“情人节”是哪一天？生：农历七月七，牛郎织女相会。师：是的，它有一个好听的中国名字，叫七夕节，又叫乞巧节。师：看来，同学们对传统文化也是十分了解。这节课我们重点讨论一个传统节日，老师为大家念一首童谣，你猜猜它说的是哪一个传统节日“ 粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处端阳，处处吉祥！ ”生：端午节！师：聆听很认真！有哪位小博士为大家

4、介绍一下你所知道的端午节？生：端午节是为了纪念屈原。师：哦，你说的是端午节的来历。其实，关于端午节的起源，史籍资料有很多 不同的说法，其中比较有影响的四种是：一是认为端午节源自夏商周时期的更 至习俗；二是认为其源于古时候吴越民族对龙图腾的崇拜；三是将端午节与古 代“恶月”、“恶日”说联系在一起； 最后一种说法，也是最为接受的看法, 认为端午节是为了纪念屈原。谁能把屈原和端午节的故事详细地说给大家听？生：传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫 们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡 蛋等食物，”扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，

5、就不会去咬 屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江 里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们 想出用粽叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。 以后，在每年的五月初五，就有了 龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。师：说的详细又具体！为你喝彩！还有谁愿意谈谈你了解的端午节?生：端午节要吃粽子，每个地方的粽子都有自己的特点，例如：嘉兴粽子为长 方形，有鲜肉、豆沙、八宝等品种，江西粽子多以尖三角形，福建粽子，厦 门、泉州的烧肉粽、碱水粽皆驰名海内外。师：小小美食家，精神可嘉！生：除了粽子，还有食 “五黄”的习俗。五黄指的是黄瓜、黄鱼

6、、黄皤、咸鸭 蛋黄、雄黄酒。生：端午节还有赛龙舟的活动，非常精彩好玩！生：我查阅了资料，说端午节还有一个习俗踏百草、斗百草：“青枝满地花狼 藉，只是子孙斗草来”。这句南宋著名诗人范成大的诗句充分展现了斗百草的 特征。踏百草是指野外踏青，这个习俗在北方更为常见。师：你们说了这么多习俗，有没有想过为什么这些习俗都被保留下来了呢？生：吃粽子、划龙舟是为了纪念屈原。生：食五黄是为了辟邪，躲避灾害。生：我觉得它寄托了人们美好的愿望。希望像屈原一样的官员得到认可，希望 亲人健健康康。师：同学们总结的真是又全面又深刻。把端午节美好的寓意说得清楚又明白， 可你们知道吗，2005年，在所谓的中韩端午节申遗之争中，联合国教科文组织 最终正式确定韩国将领端午祭为“人类传说及无形遗产著作”，中国落败。而 紧随其后的孔子、中医、地动仪等等一系列的遗产纷纷被韩国列为被申遗的对 象。如果说端午节之争得失败是由于我们的准备工作不及韩国，那之后对上面 所提到的中国传统的文化遗产该产生警觉了。我们的传统文化在渐渐流失，传 统文化的继承产生了严重的缺失。因此面临着极其尴尬的处境。这是一个让我 们深思的事件。师：中国还有许许多多传统节日，