林黛玉进贾府 教师版导学案

1、林黛玉进贾府 导学案第一课时【 学习目标 】1.了解红楼梦与曹雪芹,熟悉与节选部分相关的情节;2.理清文章的写作思路,分析小说的基本情节结构;3.了解贾府这一典型环境,认识环境描写的特点和作用;4. 概括几个主要人物的性格特征,学会人物描写的手法。【 知识导学 】1. 中国四大著名古典长篇小说是:曹雪芹的 红楼梦 , , , 。2.了解作者和红楼梦(1曹雪芹简介:(见非常学案 30页(2红楼梦概况:(见非常学案 30页(3 相关情节:(见非常学案 30页课文标题 " 林黛玉进贾府 " 是编者根据节选内容拟的。 林黛玉因何进贾府?原 来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、 贾政

2、, 一个女儿名贾敏。 贾敏嫁林如海, 只有一个独生女便是林黛玉。 林黛玉母亲因病去世, 外祖母念及黛玉年幼无人照 顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回,也就是全书的序幕部分, 显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境,让贾府中一些重要人物登场亮相, 并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。 因此, 认真阅读课文对我们了 解红楼梦很有意义。(4贾府中上上下下的人物关系,大致可列表图示如下: (注:画线人物, 冷子兴演说时已不在世, 括号内的人物, 是上一个人物的配偶。 (5荣国府院落布局示意图: 【 基础演练 】1.给下列加点的汉字注音:阜盛( 蹲着( 敕造( 呜咽( 宮绦( 嫡亲(

3、驯骡( 內帏( 懵懂( 瞋视( 杜撰( 忖度( 穿红着绿( 敛声屏气( 孽根祸胎(2.根据拼音写汉字:不足之 zhâng放 dàn无礼 轩 jùn壮丽 纳 hnwn着 guàn手 bâi 懒 gui张wán kùniâ障 duànrùhn顽 两 yâ3.给下列加点的词在句子中的含义:(1第三个身量未足,形容尚小。(2(黛玉身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度,便知她有不足 之症。(3(王熙凤身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(4时贾赦之妻刑氏忙亦起身,笑回道:“

4、我带了外甥女过去,倒也便宜。”(5可怜辜负好韶光。(1形容:(2风流:(3风骚:(4便宜:(5可怜:【 合作探究 】1.本文的中心事件是什么?2.课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分:(一第一部分(1写 。(二第二部分(2 14写 。其中:2-4段写 ; 5-6段写 ; 7-11段写 ; 12-14段写 。 (三第三部分(15 16,写 。 3. " 林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。 " 这次来了,她看到的、 感受到的与别家有哪些不同?跳读课文,具体回答以下几个问题。(1讨论:文中环境描写有哪些作用?(2结合文中描写,从外观布局陈设几个角度概

5、括出贾府环境特点一、 贾府的“硬件”提问 课文交代,未进府之前, “林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家 不同” 。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想 想,这贾府的硬件措施是怎样的?(学生读书讨论明确 主要表现在以下三方面:一、宏伟的外观。处于繁华街市、阜盛人烟 之中的贾府建筑,在黛玉的眼中,仅就外观,就突出地感觉到它“大” :门前蹲 着两个大狮子;门是三间兽头大门;正门之上有一匾,匾上书写着五个大字。三 个 “大” 字不但表现了贾府建筑的宏伟外观, 而且也暗示了贾府显豁高贵的社会 地位。二、讲究的布局。比如贾母的正房大院,就设置了一个垂花门、两边抄手 游廊和一个

6、安放着大理石插屏的穿堂做掩映, 既庄严肃穆, 又表现出豪门贵族气 派。就贾赦住处,虽不似贾母的正房那样,却也有仪门和厢庑游廊。至于“荣禧 堂”的五间大正房,被仪门、耳房、穿堂、甬道簇拥着,更是轩昂壮丽。三、华 贵的陈设。就“荣禧堂”而言,先以特写镜头详细介绍了堂屋中的匾额,无论是 匾的质地花纹, 匾上大字的规格, 还是匾上的题字与印玺, 都显示着主人的社会 地位;室内陈设的大紫檀雕螭案、青绿古铜鼎、待漏随朝墨龙大画、楠木交椅、 玻璃盒等, 都说明了主人的富贵豪华。 就是耳房内的陈设和器物也颇为华贵:靠 背、引枕、条褥,都饰以龙蟒;小几、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。 说明 此问重在训练学

7、生筛选重要信息的能力。贾府硬件的信息,课文中都 有直接表现的文字,学生只要认真读书,不难筛选出的。通过此问的探讨,学生 能够从“硬件”设施上,一下子从感性上把握到贾府的环境特点。板书 宏伟的外观讲究的布局华贵的陈设【 巩固提升 】1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是(A.敕造(chì 阜盛(f 内帏(wãi 宫绦(toB.盥洗(guàn 两腋(yâ 忖度(cn 瞋视(chnC.懵懂(mng 贾赦(shâ 绾着(wn 便宜(biànD.錾银(zàn 戏谑(xuâ 驯骡(xùn 罥烟(juàn2

8、.选词词填空:(1物 民丰 河 头 (埠 阜(2小 认 打 扯 混 (撕 厮(3雕 画栋 一枕黄 (粱 梁 粮(4敛声 气 弃旧俗 (摒 屏 秉 禀(5 根祸胎 小树儿分 了 (孽 蘖 孼3.下列句中画线的词语释义不正确的一项是(A.行为偏僻性乖张。 (偏激、不端正 B.身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度。(神态C.丫头老婆们不好了也只管告诉我。(妻子D.疯疯颠颠说了些不经之谈。(不合常理4.下列句中;只有一句关联词语用得正确,这句是(A .因为作者没有很好地掌握主题,单凭主观想象,加入了许多不必要的情节和 人物,反而大大削弱了作品的思想性和艺术性。B .他无论是写什么,总爱用大白话,

9、即使说明比较高深的道理,他也很少用术 语。C .古老的中国气功已经运用于竞技体育,不但它可以有效地治疗运动员的新旧 伤病,而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪,迅速消除他们的疲劳。 D .这位老作家写的文章虽然内容很精彩,但是语言朴实无华,平易近人。 6.下面对林黛玉进贾府一文的解说和判断,有误的一项是(A.本文选自红楼梦第三回,林黛王进贾府这个题目是教材编者加的, 是全书序幕的一个组成部分。B. 红楼梦原名石头记,是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的 现实主义作品,揭示了封建社会衰败的必然趋势。C. 林黛玉进贾府通过林黛玉所见所闻,介绍了贾府一大批主要人物,初步 描绘了人物活动的典

10、型环境。D. 文中介绍人物笔法多变, 疏密相间, 有详有略, 虚实结合, 实写贾母、 宝玉、 王夫人,虚写凤姐、贾赦、贾政等等。7、 她去拜见二舅舅时看到 " 荣禧堂 " 有一副对联, 乃乌木联牌, 镶着錾银的字迹, 道是:座上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。 " 这副对联含义是什么?选出分析不 正确的一项(A .用来反映富贵人家的无比奢华。B .用来体现朱门大族的富贵气象。C .用来反衬“路有冻死骨”的现实。D .用来显示官僚贵族的显赫权势。1、吴承恩的西游记,罗贯中的三国演义,施耐庵的水浒传。 2、霑, 梦阮,雪芹。石头记,贾、史、王、薛,贾宝玉和林黛玉,封建统治

11、阶级,封 建社会必然崩溃。高鹗3、阆苑仙葩,美玉无瑕。镜中花。花谢花飞花满天fùdnchìyâtodíxùn luówãimng chn zhuàn cnduó zhuóbng niâ症 诞 峻 罕 绾 盥 惫 乖 纨绔 孽 缎褥 憨 靥(1形容:形体容貌。(2风流:风韵。(3风骚:姿容俏丽。(4便宜:方便。(5可怜:可惜。:中心事件是林黛玉来到贾府,与众人见面。第一部分(1:开端,林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。(刚进贾 府第二部分(214:发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻

12、,介绍贾府的环境 和府中的众多人物。其中: 24段是第一层,写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。(拜见 贾母 56段写林黛玉见王熙风,是第二层。(见过凤姐 711段写林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。这是第三层。 (拜见舅父 1214段写林黛玉初次见到贾宝玉,是第四层。(宝黛初会 第三部分(1516,结尾,为林黛玉安排住处。(安排住处她来到贾府门前看到了什么情况?这些环境描写旨在表现什么?答案:黛玉看到宁、荣二府相隔不远,都是三间兽头大门,两边蹲着两个大石狮 子, 门上悬有 " 敕造 " 的匾额, 门前有 " 华冠丽服 " 的侍役。 这表现了贾府建筑

13、的宠 伟气派,显示出家族的威严和显赫。她进贾府到贾母居处她看到了什么?这些环境描写旨在表现什么?答案:从荣府西角门进去,走 " 一射之地 " ,转至垂花门,过穿堂,绕插屏,再经 三间过厅,后面方是贾母居住的正房大院。 " 正面五间上房,皆雕梁画栋,两边 穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 " 这样穿堂过厅一路行来,仆役、 婆子、 丫环轮番更换, 的确给人以侯门深似海的感觉。 然而贾母居处还不是正内 室。这表现贾府布局讲究,装饰气派,生活豪华奢侈。黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?这些环境描写旨在表现什么?答案:往东。“穿过一个东西的穿堂,向南大厅之后,

14、仪门内大院落,上面五间 大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤 金九龙青地大匾, 匾上写着斗大的三个大字, 是荣禧堂, 后有一行小字:某 年月日, 书赐荣国公贾源, 又有万几宸翰之宝。 ”屋内摆设有名贵的家具, 珍贵的字画、古玩。“又有一副对联,乃乌木联牌,镶着装银的字迹,道是:座 上珠讥昭日月,堂前黼黻焕烟霞。”由堂屋进入东耳房,这里是起居室,另有一 番布置, 再到东廊三间小正房王夫人的住室, 又别有摆设。 这旨在表现贾府陈设 的华贵,显示出豪门贵族的气派。透过林黛玉的眼睛,我们可以看出贾府是一个怎样的大家庭?答案:透过她的眼睛, 我们看到, 贾府是一个社会地

15、位和气派非比寻常的豪门旺 族,是皇帝信任和赏识的簪缨世家,礼节繁复,等级森严,仆从如云,吃穿用度 豪奢。通过这些描写,小说交代了作品人物所生活的典型环境。A 。fù阜,埠;厮,厮,厮,撕,厮;梁,粱;屏,摒;孽,蘖。C 。老侍女 。”,?B 。A,“反而”改为“所以”;C,“不但它”改为“它不但”; D, 关联词语应为 “不但,而且”。D 。凤姐属于实写,写宝玉采用了虚实结合的方法。C 。此处不是为了对比反衬。林黛玉进贾府第二课时【 学习目标 】1. 体会本文人物出场的不同特点;2. 探究王熙凤、贾宝玉的形象特征。【 合作探究 】 一、 课堂探究细读课文,分析人物形象。(学生找出课文

16、中的相关语段讨论后发言,教师点拨。 1、王熙凤1 、写出场:2 、绘肖像:3 、贾母的戏谑:4 、见黛玉:1、写出场:“ 一语未了 放诞无礼 ” 未见其人,先闻其声。 “ 放诞无礼 ” 的泼辣 性格立现,表明其特殊的身份和地位。2、绘肖像:服饰:头上 顶上 身上 下着 描写极有层次。珠光 宝气,贪婪俗气,表现其内心世界空虚。神态:丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉。 粉面含春威不露, 耽唇未启笑先闻。 刁钻,狡黠,美而不善,令人敬而远之,畏之。贾母介绍 “ 凤辣子 ” 得宠。3、见黛玉:“ 天下真有这样标致的人物 ” 肉麻的恭维。“ 继而试泪 ” 讨好。“ 该打,该打。 ” 唯贾母之命是听。问黛玉,拉手

17、问:“ 妹妹几岁了 ” 关心、讨好。问婆子们:“ 林姑娘的东西 ” 专权,讨好。 匆忙之间,情感发生多次转变,察言观色,逢迎机变,恃宠专权的 特征刻画的入木三分。4、回王夫人:谈月钱。问衣料,安排黛玉生活起居。 恃宠专权,发号施令,着实给人有 “ 威不露 ” 的压力,也表现其机变, 果断能干的才能。归纳:王熙凤美丽漂亮,精明能干,惯于玩弄权术,刁钻狡黠,逢迎机 变,八面玲珑,对上阿谀奉承,对下专横跋扈。正如仆人兴儿所说:“ 上 头笑着,脚下使绊子。明是一把火,暗是一把刀。 ” 她是独揽贾府大权的实际统治者。补充:除了课文节选外,小说中还通过王熙凤和贾府各种人物的交往关 系,多角度、多侧面地表现

18、了王熙凤性格的复杂性。冷子兴之口:“ 模样儿极标致, 言谈又爽利, 心机深细, 男人万不及一。 ” 与宝黛的关系:虚情假义,暗中破坏。与迎探惜的关系:善于逢迎,八面玲珑。与尤氏姊妹:撒泼放刁,无赖混闹。与贾琏平儿:善于用人,左右逢源,嫉妒心重。与奴仆的关系:专横跋扈。与贾瑞、贾蓉的关系:刻薄狠毒,阴险荒淫。与都察院、馒头庵的关系:依仗权势,胡作非为。5 、答王夫人:总结:2、林黛玉:1 、审其思:2 、观其貌:3 、听其言:4 、察其行:1、先从心理描写入手:“ 步步留心,时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路,恐被人耻笑了去。 ” 细心, 多虑,自尊,有寄人篱下之感。这是她的性格基调。2、

19、写语言:“ 舅母爱惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐去迟了不恭,异日再领,望舅母 容谅。 ” 聪明识礼,心思过人,既表明对邢夫人的尊敬与感激,又表明她顾全大局,待 人接物处处留心。“ 只上了一年学,些须认得几个字。 ” 照应贾母的话,心细,随机应变。3、写动作:“ 进了城,从纱窗中瞧了一瞧。 ” 在王夫人房中, “ 黛玉度其位次,不上炕,只向东边椅子上 坐了。 ” 动作文雅,细心文静,绝对不轻易从事。在贾母房中吃饭:“ 十分推让。 ” “ 规矩随和 ” 。 灵活,随机应变。4、写外貌:众人:“ 年貌虽小,举止言谈不俗,身体面貌虽弱,却有一段风流态度。 ”凤姐:“ 天下真有这样标致人儿

20、!宝玉:“ 两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光 点点, 娇喘微微。 闲静似娇花照水, 行动如弱柳扶风。 心较比干多一窍, 病如西子胜三分。 ” 貌美,体弱,多愁多病又多情。沉静,内向。活脱 “ 病西施 ” 形象。通过众人眼中所见,步步写来,由远而近,由表及里,逐步展开。总结:3、贾宝玉:1 、出场前的侧面勾勒:2 、出场后的肖像描写:3 、摔玉的行动:4 、 西江月的总结:1、出场前的侧面描写王夫人介绍:“ 孽根祸胎 ” 、 “ 混世魔王 ” , “ 时而甜言蜜语,时而疯疯傻傻 ”黛玉思忖:听母说 “ 顽劣异常 ” , “ 极恶读书 ” , “ 喜欢在内帏

21、厮混 ” 。 贬! 欲扬先抑, 与下文形成鲜明对比。 贬斥之词说明宝玉的所作所为是与封建正统观念 相抵触的, 是与世俗的常情格格不入的。 他是封建阶级的一个 “ 叛逆 ” 子孙, 但因为他是贾府 核心人物贾政王夫人的儿子, 从小得到老太太的疼爱, 他在贾府便居于无人敢管的地位了。 2、肖像描写出场外貌 穿戴华美高贵,长相英俊潇洒,眉清目秀,英俊多情,聪明灵秀。但难知底 细。黛玉感觉 何等眼熟,大吃一惊。照应 “ 木石前盟 ” 。情真,意真,与前文对照,为宝黛 的感情融洽、爱情的产生埋下伏笔。3、 西江月二词概括似贬实褒, 寓褒于贬。 表面上是用世俗的观念批判宝玉, 实际上是宝玉叛逆性格的写照

22、不愿受封建传统的束缚, 厌弃功名利禄, 要求独立不羁, 个性解放,不服从封建统治者对他 的要求,不安于他们所规定的本分。这是正文反作的写法。是对宝玉的赞扬。4、语言动作语言:给黛玉取别号。抨击 “ 通灵宝玉 ” 纯情,不管世人诽谤。动作:摔玉的行为 不信邪,没有封建礼教的腐臭味。归纳:贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者, 具有反对封建礼教, 要求自由平等的思想。蔑视世 俗,不安本分,随心所欲,重情不重礼,尊重个性,否定男尊女卑的传统观念。是一个反对 封建礼教,追求个性解放的叛逆青年形象。总结:小结全文 :一、围绕中心描写 :作品中的人物是围绕黛玉进贾府这一中心事件, 通过黛玉的见闻来描写的。 黛玉进

23、府按照封建贵族家庭的礼规, 必定要去拜望自己的长辈, 同辈姊妹也都要 见面, 作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相, 是行文的必需, 也是事 理的必然。二、人物出场,先后适宜,详略得当,虚实兼用。对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写,对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾 氏三姊妹则略写;对贾母、王熙凤等出场人物是实写,而对贾政、贾赦等未出场 的人物则属于虚写; 对贾宝玉、 王熙凤等是单独写, 而对邢夫人、 王夫人、 李纨、 迎春、 惜春等只作集体介绍。 这样描写不但笔法变化多姿, 而且在众多人物中可 使描写重点突出。三、人物描写与环境描写交叉进行,配合自然,相得益彰。宝黛初会宝黛初会便都感到似曾相

24、识、息息相通。黛玉一见到宝玉就感到 : “好生 奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此 ? ”宝玉看了黛玉也觉得“这个妹 妹我曾见过的” “虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识。 ”两人初 会就产生了一种互相熟识的心灵感应。 作者这样写, 一方面是来自第一回神瑛侍 者和绛珠仙草的故事, 给两人的关系蒙上一层浪漫主义色彩; 而另一方面更 重要的是要通过这初会时的心灵感应, 表现两人感情上为默契, 为后来两人爱情 的发展张本。在初会时,宝黛虽然感情相通,想法相似,但表现却不一样,黛玉见宝玉是 一“惊” ,而宝玉见黛玉是一“笑” ,一存于中,一发于外。这不同的表现来源于 他们不同的地位所

25、产生的不同心理。黛玉是听惯了别人对宝玉的评论 : 惫懒、懵 懂、顽劣可是今日一见并非如此,自然“便吃一大惊” ;再说黛玉初到贾府 步步都要留心,所以虽然一“惊” ,但只是“心下想” ,不敢轻易说出口来。而宝 玉则不同, 在贾府中他是娇纵惯了的, 所以直言不讳, 即使贾母说他 “又是胡说” , 他毫不在乎,仍然说下去 。【 巩固提升 】1. 根据人物性格特点,为空缺处选填恰当的语句这熙凤携着黛玉的手, 上下细细打谅了一回, 仍送至贾母身边坐下, 因笑 道:A“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟比 老祖宗的亲孙女儿还要大气、 漂亮, 怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ”

26、 B“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不 像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不 忘。”C“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟和 她的母亲老祖宗的亲闺女一模一样,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。 ”黛玉一见(宝玉,便吃一大惊,A 说道:“这人我好像见过,何等眼熟!”B 心下想到:“好生奇怪;倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”C 心下想到:“好生奇怪, 倒像在那里见过一般, 待我过去问问他, 便可知。 ”2. 阅读下面文段,回答后面问题一语未了,只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕

27、道:“这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无札?” 心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同， 彩绣辉煌， 恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着 赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花 大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三 角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先 闻。 （1）语段开头是写王熙凤的出场，她的出场有什么特点？作者这样写的用意主 要是什么？ 答： 出场方式： 。 作者用意： 。 19.不见其人，先闻其声；

28、表现了她在贾府特殊身份和地位。 20.在美丽和善的外表下隐藏着刁钻和狡黠。 （2）文中画线的文字，表现了王熙凤的哪些特征？ 3.阅读下面文段，回答后面问题 王夫人道： “我不放心的最是一件： 我有一个孽根祸胎， 是家里的混 世魔王，你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋 波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不 通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 （1）这三段文字都是描写宝玉的。是 描写，用的是 的手法； 是 描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ；

29、是模拟 的口吻写的， 突出宝玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。 （2）“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说： A穷困失意，懒惰愚笨 B愚笨顽皮，不通人情世故 C厌弃功名，否定封建正统 D不学无术，不懂儒家经典 （3）“行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤”是说：（ ） A独立不羁，要求个性解放 B性格孤僻，不肯服从管教 C桀骜不驯，追求与众不同 D固执任性，我行我素 （4）对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ） A三段都用了借喻修辞手法 B两段都用了对偶修辞手法 C除对偶外，段还用了排比、比喻 D段作了反语 二、 王夫人道： “我不放心的最是一件： 我有一个孽根祸胎， 是家里的混

30、世魔王， 你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。” 面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时 而若笑，即瞋视而有情。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚 顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。 这三段文字都是描写宝玉的。是 描写，用的是 的手法； 是 描写，用的是 的笔调，突出宝玉的 ；是模拟 的口吻写的，突出宝 玉的 性格，这是宝玉的 特点，用的是 的手法。 答：侧面；欲扬先抑 肖像；赞赏；美貌多情 封建卫道者；叛逆；本质；寓 褒于贬（或似贬实褒） “潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ 穷困失意，懒惰愚笨 愚

31、笨顽皮，不通人情世故 厌弃功名，否定封建正统 不学无术，不懂儒家经典 答：C ） “行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：（ ） 独立不羁，要求个性解放 性格孤僻，不肯服从管教 桀骜不驯，追求与众不同 固执任性，我行我素 答：A 对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（ ） 三段都用了比喻修辞手法 两段都用了对偶修辞手法 除对偶外，段还用了排比、比喻 段作了反语 答：A（第三段没有比喻） 一、文本素材提炼 曹雪芹出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，从曾祖父起三代世袭江宁 织造一职达六十年之久。后来父亲因事受株连，被革职抄家，家庭的衰败使曹雪 芹饱尝了人生的辛酸。 在人生的最后几十年里，

32、 他以坚忍不拔的毅力， 呕心沥血， “披阅十载，增删五次”，终于写成了红楼梦这部“字字看来皆是血，十年辛 苦不寻常”的文学巨著。 红楼梦内容丰富、情节曲折、思想认识深刻、艺术手 法精湛，是中国古典小说中伟大的现实主义作品。 【适用话题】 “贫困是一笔财富”“逆境出人才”“生活是创作的源头活水”“文越 改越精”“扼住命运的喉咙”等相关话题。 【精彩运用】 (1人生的道路未必都会像曹雪芹这样艰难而曲折，但可以肯定每一条人生之 路，不可能总是风和日丽。当我们奔向灿烂目标的时候，总会碰到困难和挫折。 只要我们能从他们身上汲取精神的养料，就能跨过一道道沟，越过一道道坎，达 到理想的彼岸，铸造人生的辉煌。

33、 (2历来的名篇佳著， 没有不是经过生活的提炼而写出的。 蜚声中外的名著 红 楼梦 ，几乎就是曹雪芹的亲自经历；吴敬梓亲睹社会污浊，官场黑暗，写了愤 世嫉俗的儒林外史 ；关汉卿鉴于当时不法横行，人民受屈，写下了脍炙人口 的 窦娥冤 由此看来， 任何一部好的文学作品无一不是对生活的深刻体察。 因此，我们要做好作文，就必须深入生活，抑恶扬善，把自己的爱憎情感注入作 品中去。 (3文章不厌百回改，好的文章是改出来的，这是写文章人的共识、真理。古 往今来，精于修改文章的人不乏其例。如果曹雪芹没有“披阅十载，增删五次”， 就不会有驰名中外、流芳百世的红楼梦 ；如果俄罗斯大文学家列夫· 托尔斯泰 不十易其安娜· 卡列尼娜的开头：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有 各的不幸。”就不会深深地吸引读者而成为至理名言。同样，如果他的长篇巨著 战争与和平不反复修改七次，也就成不了世界的不朽名著