部编人教版初中语文九年级上册《第四单元阅读：15我的叔叔于勒》赛课导学案_4

1、15.我的叔叔于勒教学设计教学目标：1. 把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。2. 学习课文出色的运用技巧，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。3. 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。教学重点：把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。教学难点：学习课文出色的运用技巧，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。教学策略：朗读法、讨论法、点拨法一、激情导入同学们！前几年，大街小巷流行着一首流浪歌，大家想听吗？歌听完了，可一个愁苦、孤独的浪子形象却留在了我们的脑海中，

2、让我们不由得产生怜悯之情，是啊！家是温馨的港湾，流浪的心多么渴望这个港湾的慰藉啊！可有这样一个浪子，在外流浪多年，当家人遇到他时，不但不接受他，反而还骂他，什么原因呢？大家想不想了解这个故事？这个故事说它远，它发生在遥远的19世纪的欧洲，说它近，它就在我们眼前，请大家打开课本，这个故事的名字叫我的叔叔于勒。二、自主学习1、课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语有哪些？为什么会有这些变化？2、小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。期待一破灭（心理）开端一发展一高潮（情节发展）悬念一结局（技巧）教师过渡语：分享是一道简单的公式，只要你解开了，

3、便得到了成功的喜悦。同学们，下面让我们共享这份喜悦。三、互助探究（一）课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语有哪些？为什么会有这些变化？温馨提示：师友交流自学问题，学友说，师傅给予肯定、补充、点拨。3分钟后学友展示。教师点拨：坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱，然后于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们钱，而且还可以多给他们钱。可是于勒破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱。总之因于勒的贫富而发生变化。四、互助探究（二）小说围绕菲利普夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节。试根据下面的提示。多角度梳理课文的情节结构。期待一破灭（心理）开端

4、一发展一高潮（情节发展）悬念一结局（技巧）教师点拨：于勒发财，菲利普一家盼望于勒归来解困。于勒成了穷光蛋，希望破灭了。（心理）菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。（情节发展）菲利普一家等待于勒归来，为什么?于勒在海外发财了不料于勒成了穷光蛋，菲利普夫妇失望怨恨而归。（技巧）教师小结：一副对联来概括两部分的内容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。这家人盼于勒，盼了十年，希望与日俱增，甚至在脑海中出现了幻觉，明明远在天边，却如近在眼前，把骨肉同胞当成摇钱树，为了用于勒的钱订了上

5、千种计划。一朝相逢，期望中的富翁变成了穷水手于勒，他们失望沮丧，本是同根生，相逢就是不相认，骨肉兄弟如同陌生的路人。请画出表现菲利普对于勒态度的句子，概括菲利普夫妇对于勒前后态度的变化。从菲利普夫妇对于勒态度的不同中，你认为菲利普是一个怎样的人？作者塑造这两个人物形象又有哪些作用？于勒无钱骂赶走于勒发财赞盼望于勒落魄骂不认只认金钱不认亲兄弟可恶，金钱至上可鄙作者通过这两个人物形象的塑造揭示了文章的主旨五、拓展提高1、本文的主人公是谁？教师点拨：这篇小说虽然题目为我的叔叔于勒，而事实上却重在表现菲利普夫妇的人物形象，并且是通过菲利普夫妇来揭示文章主题的，所以说菲利普夫妇才是这篇小说的主人公。方法

6、指导：如何确定小说的主人公？首先确定整个文章的中心内容是什么，所要表达的感情是什么，然后在整个故事中找到一条叙事线索，在这条叙事线索中出现次数最多的，或者是说通过作者的描写着墨最多的（正侧面描写均可），并且最重要的是符合中心思想的任务就是主人公了。2、这篇小说反映了怎样的社会现象?你是如何理解课文的主题的?有关作品的主题可以理解为：资本主义社会异化的人和人的关系。菲利普夫妇的无义寡情，于勒被弃的遭遇是资本主义金钱至上社会的概括。恰如马克思、恩格斯说：“现代的资产阶级家庭是建筑在什么基础上的呢?是建筑在资本上面，建筑在私人发财上面的。”小人物生活的辛酸。作品中的菲利普是一个既可鄙又可怜的形象。他

7、们挣扎在社会的底层，也正因于勒的恶行，将一家人的生活拖累到贫困中不能自拔。生活的艰辛，乃至女儿出嫁都成了问题。于勒发财的消息，成了摆脱生活窘迫的唯一救命稻草，可现实是他们遇见了无脸归来的穷困潦倒的于勒。面对无奈的现实，他们的选择无疑是艰难的。势利，作为人类普遍的劣习和商品社会必然会衍生的生活现象，是超越时代、地域的六、检测提升）稳妥（tuo）阔绰（chuo）栈桥（zhan）1. 下列加点字注音有误的一项是（A. 煞白（sha）手帕（pa）B. 牡蛎（Ii）警惕（ti）C. 暴怒（bdo）张皇（hucng）D. 拮据（ji）褴褛（I印）衣冠（gum）2. 对文章标题“我的叔叔于勒”理解有误的一项是（）A. 这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。B. 这个标题重在“我的叔叔”四个字上。C. 于勒是小说的主人公。D. 于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。3、于勒一生中的经济情况有三大