山东济南章丘中学高三语文孙膑导学案

1、学习目标：L熟读文本，把握人物性格特点2.了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生工进一步学习积累文言知识.拿握重点实词"将、弓I、去,走、使、利”的意义和用法，以及犷于、而、以“等虚词的用法4.了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力文本解读：一.孙膑简介战国时期著名军事家。约活动于公元前4世纪下半叶，齐国人，吴国大将孙武的后代。相传他少年时与庞涓同师于著名高人鬼谷子。庞涓为魏惠王将军，因忌妒孙膑才能，将其骗至魏国，施以膑刑，故称孙膑。后为齐使者秘密带回齐国，经将军田忌举荐，被齐威王重用为军师。在齐、魏争雄具有决定意义的桂陵之战、马陵之战中，孙膑指挥齐军两次击败魏军，迫

2、庞涓自杀，使齐国成为强国之一。他在作战中运用避实击虚的原则，创造了著名的“围魏救赵”战法，为古往今来兵家所效法。孙膑及其弟子所撰孙膑兵法继承了孙武的军事思想，总结战国中期以前的战争经验，具有鲜明的时代特色，给后世留下了宝贵的军事理论遗产。二.研讨探究1 .本文用哪些事例来表现孙膑的才能？这体现了司马迁人物传记在选材上的什么特点？2 .马陵道智取庞涓的故事给我们怎样的启示?三.拓展延伸有人认为，司马迁对孙膑有着特殊的感情，为其作传是“借他人之酒杯，浇自己之块垒”，你认为这种说法有道理吗？请依据文本，联系学过的报任安书，谈谈自己的看法。四.语言积累1 .通假字欲隐勿见百里而趣利者蹶上将2 .古今异

3、义既驰三辈毕明日为五万灶3 .常见实词而自以为能不及孙膑。夫解杂乱纷纠者不控搭老弱罢于内马陵道陕，而旁多阻隘,遂以为师夫解杂乱纷纠者与其轻锐倍日并行逐之庞涓恐其贤于己，医之,则以法刑断其两足而觐之齐使者如梁说齐使与王及诸公子逐注千金于是忌进孙子于威王君不若立兵疾走大梁欲除勿见窃载与之齐马有上、中、下孙膑以刑徒阴见膑辞谢日辈及临质而孙子为师彼必如赵而自救魏果去邯郸使齐军入魏地里十万灶孙子度其行齐H为怯J!曰"暮见火举而俱发4.常见虚词庞涓既事魏乱阴使召孙膑忌燹与齐诸公子驰逐重射彼三晋之兵素悍勇而轻齐乃阻使召孙膑君史而我固知齐军怯则以法刑断其两足也繇之而田忌一不胜而理胜孙膑以此名显口，世

4、传其兵法5.词类活用则以法刑断其两足而批亢捣虚，彼三晋之兵素悍勇而乃斫大树白而书之曰现之,欲值勿见。齐将田忌善而客待之是我一举解赵之围而收弊于魏也轻齐,百里而趣利者蹶上将与其轻锐倍日并行逐之齐威王欲将孙膑齐军既已过而西矣孙子度其行乃钻火烛之。6 .特殊句式窃载与之齐7 .一词多义(1)而而自以为能不及孙膑去韩而归使乃阴使召孙膑与齐战于桂陵形格势禁，则自为解耳。则以法刑断其两足而繇之百里而趣利者蹶上将齐使者如梁说齐使(3)能而自以为能不及孙膑(4)及而自以为能不及孙膑(5)于庞涓恐其贤于己(6)将齐使田忌将而往利善战者因其势而利导之(8)过齐军既已过而西矣(9)书乃斫大树白而书之(10)因善战者因其势而利导之(11)以而自以为能不及孙膑于是乃以田忌为将臣能令君胜与王及诸公子逐射千金于是忌进孙子于威王魏将庞涓闻之及临质轻兵锐卒必竭于外百里而趣利者蹶上将士卒亡者过半矣见