八年级数学暑假作业答案（人教版）

1、.2019年八年级数学暑假作业答案人教版接下来就是查字典数学网初中频道为大家提供的八年级数学暑假作业答案，请大家一定仔细阅读，会对大家的学习生活带来很大的帮助。?暑假乐园?一答案：1-8、DABDDDCA;9、1,2,3;10、a11、a 4且a12、a13、7;14、1x2，2x15、a16、1;17、18厘米;18、2121、18题;22、1a=0.6 ，b=0.4;235%到50%之间不含35%和50%。暑假乐园2答案：1：D 2：A 3：A 4：:A 5：C 6：C7：-2 8：1，9：x=2，10：x.0且x1，11、略，12、略，13、2-a,14、a-3、1,15、1x=4，2x

2、=-2/3,16、B，17、C，18、2,19、-1,20、k=1、4、7,21、互为相反数，22、47,23、375,24、略，?暑假乐园?三答案1，-1 2，y=2/x 3,B 4,D 5,B 6,C 7,B 8,1/2 9,2 10, B 11,1y=4-x 2略 12,1x =1 m=12与x轴交点-1，0，与y轴交点0，1 13,x 0 23000 36000?暑假乐园?四答案四1、B; 2、B ; 3、B; 4、A; 5、B; 6、B; 7、D; 8、D; 9、= 10、t1;11、12、减小;13、a14、3和4;15、19; 16、3或4/3;17、x 18、x19、x3，原式

3、=- ;20、略;21、x=4;22、y=-x+2，6;23、略，BD=6?暑假乐园?五答案五1.4：3 2.6 3.3858 4.18 5.1：9 6.18 7. 8.D9.-2,-3 10.2 11.B 12.D 13.C 14.A 15.A 16.C 17.略 18.14.4cm19. 略 20.5.2 21. 或 22.5 23.6.4?暑假乐园?六答案1-8： CCCBBABC 9：1.6,26;10：8.75;11：A，AFE=B, AEF=C,12：7;13：6.4;14： 8:5;15： 48;16： 6, 4.8, 8.64;17： 9:4; 18： 1:3 ;19： 4 2

4、0： 13， ;21： 8.3?暑假乐园?七答案1、C 2、A 3、D 4、C 5、B 6、B 7、B 8、D 9、假如在一个三角形中有两个角相等，那么这个三角形是直角三角形。10、75 11、70 12、略 13、两个三角形中有两边和一个角对应相等 这两个三角形全等 假 14、略15、略 16、略 17、略 18、2对 略 19、相等 20、90 108 21、略 22、略暑假乐园八答案1.D 2.A 3.D 4.B 5.D 6.B 7.1/6 8.1/20 9.1/3 10.0.4 11.1/6 12.1/2与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安

5、?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。13.1红桃K、黑桃K、方块K、梅花K 21/52 31/13 41/4 5不公平“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初

6、出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。14.17、14、21、28、35、42、49、56、63、70、77、84、91、98共14种“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的