八年级数学上册期中试题(含答案)

1、.2019年八年级数学上册期中试题含答案以下是查字典数学网为您推荐的 2019年八年级数学上册期中试题含答案，希望本篇文章对您学习有所帮助。2019年八年级数学上册期中试题含答案一、填空题每题2分，共20分1. 的算术平方根为_.2. =_.3.点4，-2关于 轴对称点的坐标为_.4.写出四个轴对称图形的大写英文字母_.5.比较大小 用或填空.6.假设 与 成正比例，当 =3时， =12，那么 与 之间的函数关系式为_.7.假设 ，那么 ，那么 =_.8.等腰三角形一边上的高等于这边的一半，那么它的顶角度数是_.9.如图，DE是AB的垂直平分线，D是垂足，DE交BC于E，假设BC=32cm，A

2、C=18cm，那么AEC的周长为 _cm.10.只需填写一个你认 为合适的条件如图，CAB=DBA，要使AB CBAD，需增加的一个条件是 _.二、选择题每题3分。共18分11.如图，数轴上的点P表示的数可能是A. B. C. D.12.一只小狗正在平面镜前欣赏自己的全身像如图，此时，它所看到的全身像是13.如图，C、D分别在OA、OB上，并且OA=OB，OC=OD，AD和BC相交于E，那么图中全等三角形的对数是A.2 B.3 C.4 D.514.如图，图形的对称轴的条数是A.1条 B.2条 C.3条 D.无数条15.以下各组图形中，是全等形的是A.两个含60角的直角三角形 B.腰对应相等的两

3、个等腰直角三角形C.边长为3和4的两个等腰三角形 D.一个钝角相等的两个等腰三角形16. 如下图的尺规作图是作A.线段的垂直平分线 B.一个半径为定值的圆C.一条直线的平行线 D.一个角等于角三、每题5分，共20分17.18.19.20.四、每题6分。共l2分21.如图，将ABC和DEF放置在正方形网格中，求证：AB=DE2 2.如图，ABC，B=90，按以下要求作图尺规作图，不写作图步骤保存作图痕迹1作C的角平分线与AB相交于D ;在AC边上取一点E，使CE=CB，连接DE.2根据所作图形写出一对相等的线段和一对相等的锐角不包括CE=CB，ECD=BCD.五、每题7分.共14分23. ， ，

4、 是9的平方根，求 的值.24.如下图，ABC在正方形网格中，假设点A的坐标为0，5，按要求答复以下问题：1 在图中建立正确的平面直角坐标系;2根据所建立的坐标 系，写出点B和点C的坐标;3作出ABC关于 轴的对称图形ABC.不用写作法六、每题8分。共16分25.如图，点E、C在线段BF上，BE=CF，请在以下四个等式中：AB=DE，ACB=F，D，AC=DF.选出两个作为条件，推出ABCDEF，并予以证明. 写出一种即可：_，_ _求证：ABCDEF证明：26.如图，在ABC中，D为BC中点，AB=AC，BAC=120，E在AB上，且AED=105.求证：BE=BD.七、每题10分。共20分

5、27.如图，在ABC中，AD为BAC的平分线，DEAB于E，DFAC于F，ABC的面积是28cm2，AB=16cm，AC=12cm，求DE的长.28.如下图是甲、乙两人追赶过程中路程和时间之间的函数关系图象，由图象答复以下问题：1谁追赶谁?甲、乙两人谁出发早? 早几小时?2甲出发几小时后两人相遇?此时他们走了多远?数学试卷参考答案一、 -5 4，2 A、B、D、E等 -43 30或90或150 50 D或AC=BD或DAB=CBA二、11.D 12.A 13.C 14.B 15.B 16.A三、17.18.219.20.四、21.利用SAS证全等即可22.1作图 略 2DB=DE，EDC=BD

6、C五、23.29或-124.13图略，2B-3，1 C1，3六、25.选或或26.证BED=BDE计算法证即可七、27. AD为BAC的平分线 DEAB，DFACDE=DFSABC=SABD+SACD= ABDE+ ACDFSABC= AB+ACDE即 16+12DE=28 DE=2cm28.1乙追赶甲,甲出发早,早2小时老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。2甲出发5小时后两人相遇，

7、他们走了3千米。查字典数学网初二数学试题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，