八年级数学上册期末质量检测试题

1、.2019八年级数学上册期末质量检测试题【】多做练习题和试卷,可以使学生理解各种类型的题目，使学生在数学中做到举一反三。在此查字典数学网为您提供v，希望给您学习带来帮助，使您学习更上一层楼!2019八年级数学上册期末质量检测试题一、选择题每题3分，共21分：在答题卡上相应题目的答题区域内作答.1.以下说法正确的选项是 A. 没有立方根 B.1的立方根是C. 的立方根是 D. 的立方根是2.以下运算正确的选项是 A. B. C. D.3.以下图案中是中心对称图形的是 .4.如图，ABCDCB，假设A=80，ACB=40，那么BCD等于 A.80 B.60 C.40 D.205.以下说法中正确的选

2、项是 A.矩形的对角线互相垂直 B.菱形的对角线相等C.正方形的对角线相等且互相平分 D.等腰梯形的对角线互相平分6.以下运算正确的选项是 A. B.C. D.7. 图1是一个长为2m，宽为2nmn的长方形，用剪刀沿图中虚线对称轴剪开，把它分成四块形状和大小都一样的小长方形，然后按图2那样拼成一个正方形，那么中间空的部分的面积是 A. B. C. D.二、填空题每题4分，共40分在答题卡上相应题目的答题区域内作答.8.计算： = .9.请写出数轴上一个介于0与1之间的无理数： .10.假设 ， ，那么 = .11.如图，沿直线AD折叠， ACD与 ABD重合，假设B=58，那么CAD= 度.1

3、2.比较大小：4 填入或号13.在 中，假设 =90， ， ，那么 = .14.假如菱形的两对角线分别为6 和8 ，那么它的面积是 .15.ABCD中，假设B=60，那么A= 度.16.假如矩形的一条对角线长是10 ，那么另一条对角线的长是 .17.观察以下等式：32+42=52;52+122=132;72+242=252;92+402=412按照这样的规律，第七个等式是：_。三、解答题共89分.在答题卡上相应题目的答题区域内作答.18.12分计算： 19.12分因式分解： 20.8分先化简，再求值： ，其中 .21.8分如图，C=90，AC=3，BC=4，AD=12，BD=13，试判断AD与

4、AB是否垂直?请说明理由.22.8分如图，菱形 的对角线 、 相交于点 ， ， ，请说明四边形 是矩形.23.8分如图，在正方形网格中，每个小正方形的边长都是1个单位长度，ABC的三个顶点都在格点上.画出 沿程度方向向左平移3个单位长度得到的 ;画出 绕点O逆时针旋转180后得到的 .24.10分如图，某市有一块长为3a+b米，宽为2a+b米的长方形地块，规划部门方案将阴影部分进展绿化，中间将修建一座雕像，那么绿化的面积是多少平方米?并求出当a=3，b=2时的绿化面积.25.10分如图，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8。将矩形ABCD沿CE折叠后，使点D恰好落在对角线AC上的点F处。1求E

5、F的长; 2求梯形ABCE的面积。26.13分1操作发现：如图1，在矩形ABCD中，E是BC的中点，将ABE沿AE折叠后得到AFE，点F在矩形ABCD内部，延长AF交CD于点G.猜测线段GF与GC有何数量关系?并证明你的结论.2类比探究：如图2，将1中的矩形ABCD改为平行四边形，其它条件不变，1中的结论是否仍然成立?请说明理由.四、附加题共10分在答题卡上相应题目的答题区域内作答.友谊提示：假如你全卷得分低于90分及格线，那么此题的得分将计入全卷总分，但计入后全卷总分最多不超过90分;假如你全卷总分已经到达或超过90分，那么此题的得分不计入全卷总分.1.5分如图，在ABCD中，A=60o，那

6、么C= 度.2.5分写出一个无理数： .洛江区2019年秋初二数学期末试卷参考答案说明：一考生的正确解法与参考答案不同时，可参照参考答案及评分标准的精神进展评分.二如解答的某一步出现错误，这一错误没有改变后续部分的考察目的，可酌情给分，但原那么上不超过后面得分数的二分之一;如属严重的概念性错误，就不给分.三以下解答各行右端所注分数表示正确做完涉及应得的累计分数.一、选择题每题3分，共21分题号 1 2 3 4 5 6 7答案 D A C B C D A二、填空题每题4分，共40分题号 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17答案 4 如 44 32 5 24 120 10三、解答

7、题：89分18.6分解：= 注：每化简一项得2分6分解：= 注：每化简一项得2分19.6分解： = 6分6分解： = 3分6分注：直接写出结果不扣分20.8分解：= 4分每写对一项得2分= 6分当 时，原式= 7分= 8分21.8分解: 与 会互相垂直。1分理由是：在 中,在 中，6分即 8分22.8分解： ，四边形 是平行四边形4分在菱形 中，6分四边形 是矩形。 8分23.8分解： 1正确画图.4分2正确画图 8分24.10分解： 5分平方米7分当 时， 9分平方米10分答：略。注：没写单位不扣分25.10分解：1在矩形 中，由折叠可知在 中， 2分3分在 中，即解得 6分2 8分10分2

8、6.13分解：1连接FC，1分由折叠知：BE=EF AFE=B=90EFG=C=902分E是BC的中点，BE=CE 3分CE=EF4分25分EFG=C46分FG=CG7分2连接CF，由折叠知：BE=EF AFE=BE是BC的中点，BE=CE 8分CE=EF 9分210分又AFE+EFG=180B+ECG=180与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今

9、体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。EFG=ECG11分与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。412分FG=CG13分语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默