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文档简介

1、.2019八年级下册期末测试模拟试题北师大版一、填空题1因式分解:a41= ;2在函数 中,自变量x的取值范围是 ;3.假设abxba的解集是x1,那么a 与b的大小关系是 ;4.数与数之间的关系非常奇妙例如:根据式中所蕴含的规律可知第n 个式子是 5分式方程 的解是 ;6.如图,在RtABC中,A=90°,ABC的平分线BD交AC于点D,AD=3,BC=10,那么BDC的面积是7.如图是一圆锥,在它的三视图中,既是中心对称图形,又是轴对称图形的是它的 视图填“主,“俯或“左8某路公共汽车上共有20个座位,车上原有10名乘客,公共汽车停靠A站上来了几名乘客,下去1名乘客,这时车上仍有

2、空座位,下一站到达B站时,上来的乘客数是A站上来的乘客数的一半,也下去了1名乘客,此时,车上没有空座位且有人站着,那么在A、B两站上来的乘客数分别是 ;9如图,在梯形ABCD中,AB=AD=5cm,CD=6cm,BC=10cm,E是BC上的一个动点,当四边形AECD为平行四边形时,OA的长为 cm;第9题 第10题10如图,ABE与 ADE是ABC分别沿AB、AC边翻折180o形成的假设123=2853,那么的度数是 ;二、选择题11把代数式xy29x分解因式,结果正确的选项是【 】Axy29 B.xy+32 C.xy+3y3 D.xy+9y912. ,那么 =【 】A6 B.6 C. D.1

3、3.假设 ,那么 = 【 】A 1 B2 C3 D414假设将分式 中的x与y都扩大为原来的3倍,那么分式的值 【 】A扩大为原来的3倍 B不变 C缩小为原来的 D缩小为原来的15要使不等式 的值不小于1,那么m的取值范围是 【 】Am B m5 C m5 Dm5164个人进展游泳比赛,赛前A、B、C、D等4名选手进展预测A说:“我肯定得第一名B说:“我绝对不会得最后一名C说:“我不可能得第一名,也不会得最后一名D说:“那只有我是最后一名!,比赛揭晓后,发现他们之中只有一位预测错误预测错误的人是【 】 AA BB CC DD17.点P是ABC内的任意一点,那么BPC与A的大小关系是【 】 AB

4、PCA B. BPCA C. BPC=A DBPC与A的大小不可确定18.如图是3×3正方形方格,将其中两个方格涂黑,并且使涂黑后的整个图案是轴对称图形,约定绕正方形ABCD的中心旋转能重合的图案都视为同一种图案,例如图中的四幅图就视为同一种图案,那么得到的不同图案共有【 】A4种 B5种 C6种 D7种19.如图,AD是ABC的角平分线,DFAB,垂足为F,DE=DG,ADG和AED的面积分别为50和39,那么EDF的面积为【 】A. 11 B 5.5 C. 7 D 3.520.如图,在四边形ABCD中,DCAB,CBAB,AB=AD,CD= AB,点E、F分别为AB、AD的中点,

5、那么AEF与多边形BCDFE的面积之比为【 】A. B. C. D.三、解答题211 解不等式组: 2分解因式22. 先化简,再求值: ,其中x=23 某冷饮厂组织6辆冷藏车,运A、B两种冷饮到外地销售,按规定每辆冷藏车只装同一种冷饮,且必须装满A、B两种冷饮的每辆车运载量及每吨冷饮获利如下表:冷饮品种 A B每辆冷藏车运载量/吨 4 3每吨冷饮获利/元 700 1000假如要求运出的冷饮至少有20吨,且获利不少于17400元,试问装运A种冷饮的冷藏车x辆应为多少辆?24.阅读理解:a2+a-1=0,求a3+2a2+3的值解:a3+2a2+3=a3+a2-a+a2+a+3=aa2+a-1+a2

6、+a-1+4=0+0+4=4请你参照以上方法解答下面问题:假如1+a+a2+a3=0,试求代数式a+a2+a3+a4+a5+a6+a7+a8的值25. 乌梅是郴州的特色时令水果乌梅一上市,水果店的小李就用3000元购进了一批乌梅,前两天以高于进价40% 的价格共卖出150kg,第三天她发现市场上乌梅数量陡增,而自己的乌梅卖相已不大好,于是果断地将剩余乌梅以低于进价20%的价格全部售出,前后一共获利750元,求小李所进乌梅的数量26.:如图,锐角ABC的两条高BD、CE相交于点O,且OB=OC1求证:ABC是等腰三角形;2判断点O是否在BAC的角平分线上,并说明理由老师范读的是阅读教学中不可缺少

7、的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模拟。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。27.平行四边形ABCD,对角线AC和BD相交于点O,点P在边AD上,过点P作PEAC,PFBD,垂足分别为E、F,PE=PF观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原那么,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,

8、引导幼儿多角度多层面地进展观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大

9、雨这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗读自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深化,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的根底上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经历联络起来,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿可以生动形象地描绘观察对象。1如图,假设PE= ,EO=1,求EPF的度数;2假设点P是AD的中点,点F是DO的中点,BF=BC+3 -4,求BC的长课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换

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