郑春波心目中的好老师

1、我心目中的好老师模板姓名郑春波性别男年龄39学历本科职称中二教龄18职务教师所任学科化学课题名称心目中的好老师学生作业如果我是一条鱼，您便是那广阔的海洋如果我是一棵树，您便是那美丽的阳光.如果我是一只鸟，您便是那茂密的森林您不是一个称职的魔术师，因为精彩的表演之后，你都会讲清事物的真相但您是个合格的化剂师，各种反应你都能轻松阐述其本质我敬爱的化学老师,初中的生活让我难以忘怀,您是一棵挺拔的树,曾经结过成熟的果实.岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮.您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱.三年了,数不清对您的怨:怨您年年太操劳,一头黑发何处找?怨您月月太煎熬,那么多作业非要一夜改好;怨您日日太单调,总是跟一

2、个个蛮小子打交道.一群群小鸟飞走了,挥挥手道声再见,憨憨地咧觜一笑,没留下一点点酬报.却把顽皮伤心塞进您的大脑,不知您扔掉不扔掉.什么能取代您的双眼,什么能置换您的笑脸,什么能还原您逝去的青春,什么能销去您苍老的容颜.您的关爱不会受热分解,早以水解成清泉沁入我的心田啊!我的好老师, 是你告诉我要自信,不言弃.不放弃.你告诉我说:放弃是因为自己意志薄弱,害怕失败,你一定不要轻易放弃,因为轻易放弃你会永远到达不了胜利的终点.从此我鼓起了继续的勇气.啊!我的好老师,是你告诉我要努力,不停留,去追求.是你告诉我说:"要想成为一个成功的人,坚定的信念,不懈的追求,执着的努力,是你走向成功的保证

3、."假如我是一块碳,您便是高温的条件,在您的作用下,我必有成为金刚石的那一天.我的感言“捧着一颗心来，不带半根草去”是老校长陶行知先生对教师应该具有的职业道德的高度概括。一个教师要具有高尚的师德，要有一颗对事业的忠诚之心，一颗对教育的热爱之心，一颗对教学的钻研之心，一颗对学生的负责之心。师德建设是一个永恒的课题，它的核心是爱生。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这几句话是师德的丰富内涵。    爱生可以从教师自身的行为上体现。查文红的事迹之所以感人至深，就在于她将自己完全融入一心求知的学生中。放弃自己安逸稳定的生活，投身于贫困乡村的教育事业。

4、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。教人怎样做人，自己首先要知道怎样做人，许多教师正是从自己的言行出发，处处以身作则，努力做到“堂堂正正的做人，认认真真教书”，品味“给学生一杯水，教师要有一桶水”的内涵。 爱生可以从对学生人格的尊重出发。在平时，我非常注意向学生主动打招呼。例如，在校内校外碰到学生，我都有意识的先向学生们打招呼，而不是被动的等待学生来打招呼，使学生感到老师的热情。有如，在课堂上，对回答不出问题的学生，不是斥责和讽刺，代之的是启发式的点拨，继而微笑着示意坐下，使学生不致于尴尬。当然，学生在被尊重的过程中找到了自我，获得了自信，学会了感激。爱生可以从对学生生活的关心上体现。记得

5、有一次在家访中了解到一个男孩的母亲高位截瘫，还患有其他多种疾病，父亲待岗在家，家境极其贫困。我一方面自己送了一大包书籍，一方面给这位父亲积极联系工作，最后找到了一份临时工。当然也有一些朋友不理解，讲只听说家长给老师送东西，老师给家长找工作实在不值得。他们怎能理解这里包含着一个教师对那个男孩多少的关爱呀。 爱生更是全方位的。韩愈写的师说中说道“师者，所以传道授业解惑也。”我把“传道”理解为教会学生做真人，帮助学生树立正确的爱国主义、集体主义、社会主义观念、教会学生如何走出小我。“授业”理解为不仅教会学生课本知识，而且教会学生综合创新能力。“解惑”理解为既要解答学习上的知识又要解答生活上的困难。教师在学生心目中的地位，不完全取决于业务水平，而取决于德、才、识、能的综合因素，更在乎教师的人格和品行。 教师对学生的爱胜过父母对子女的爱，这是一种“博爱”。“为师之本在于心”，热爱学生，关心学生，满腔热情地帮助每一位学生，尊重每一位学生的人格。爱生并不难，难的是爱“问题”学生。对先进的学生满腔热情，教育、鞭策他更上一层楼；那么对落后学生更应富有耐心搀扶起慢慢地向前走。 师德是教师工作的灵魂，师爱与奉献又是师德的集中体现。我们知道“十年树木，百年树人”的真谛，我们也清楚“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神。每每总有不如意的事情会发生，无论阴晴圆缺，让我们都能微笑的面对。