六年级上册语文作业讲析-第20课黑孩子罗伯特（B组） ppt课件

1、一、一、 课内阅读。课内阅读。才干节节升才干节节升丽莎能够会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要丽莎能够会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，他不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子莎，他不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。给丽莎治病。哦哦 教师愣了一下教师愣了一下 最好先回去跟他妈妈最好先回去跟他妈妈商量

2、一下商量一下 “我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱我妈妈不知道我有这么多钱。这些钱都都是是都是都是我存着要买战斗机用的。罗伯我存着要买战斗机用的。罗伯特一提到战斗机就想哭。特一提到战斗机就想哭。“罗伯特，这些钱他存得很不容易，他要全捐罗伯特，这些钱他存得很不容易，他要全捐给丽莎？给丽莎？罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕教师再多问两句本人就会改动主意。他是多么喜教师再多问两句本人就会改动主意。他是多么喜欢那架战斗机呀！可是他也很怕丽莎由于没钱治欢那架战斗机呀！可是他也很怕

3、丽莎由于没钱治病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心病而死去。想到战斗机，想到丽莎，他一路伤心地哭着回了家。地哭着回了家。“？，“。1.1.在选文中在选文中“ 内填上恰当的标点。内填上恰当的标点。2.2.用用“画出描写罗伯特心思活动的句子。画出描写罗伯特心思活动的句子。_3.3.用用“画出第画出第1 1自然段描写罗伯特捐钱动作的词语，自然段描写罗伯特捐钱动作的词语，说一说他从中领会到了什么。说一说他从中领会到了什么。_要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，他不能死，不能死，绝不能死！丽莎，他不能死，不能死，绝不能死！摸了摸吸冲

4、掏交摸了摸吸冲掏交我领会到罗伯特是一个仁慈、富有同情心的人。我领会到罗伯特是一个仁慈、富有同情心的人。4.4.罗伯特捐钱后，哭了，是由于：罗伯特捐钱后，哭了，是由于：_5.5.他觉得罗伯特是个怎样的孩子？假设他是丽莎，他想对他觉得罗伯特是个怎样的孩子？假设他是丽莎，他想对罗伯特说什么？罗伯特说什么？_一方面他舍不得战斗机，另一方面他为丽莎担忧。一方面他舍不得战斗机，另一方面他为丽莎担忧。仁慈、纯真、富有同情心的孩子。例如：谢谢他，罗仁慈、纯真、富有同情心的孩子。例如：谢谢他，罗伯特！他值得我们大家学习！伯特！他值得我们大家学习！二、课外阅读。二、课外阅读。我有一个梦想我有一个梦想(节选节选)我

5、梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真理：条的真理：“我们以为这个真理是不言而喻的：人人生而我们以为这个真理是不言而喻的：人人生而平等。平等。我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将可以和昔日奴隶主的儿子坐在一同，共叙兄弟友谊。将可以和昔日奴隶主的儿子坐在一同，共叙兄弟友谊。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹、压我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹、压迫成风的沙漠般的地方，也将变成自在和正义的绿洲。迫成风的沙漠般的地方，也将变成自在和正义的绿洲。我梦想有一天，我的四个孩

6、子将在一个不是以他们的肤色，而我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。我梦想有一天，亚拉巴马州可以有所转变，虽然该州州长如今我梦想有一天，亚拉巴马州可以有所转变，虽然该州州长如今依然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女依然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。我今天有一个梦想。我今天有一个梦想。我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，

7、坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。圣光披露，满照人间。这就是我们的希望。我怀着这种信心回到南方。有了这个信心，这就是我们的希望。我怀着这种信心回到南方。有了这个信心，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信心，我们将能我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信心，我们将能把这个国家刺耳的争吵，变成一支弥漫手足之情的优美交响曲。把这个国家刺耳的争吵，变成一支弥漫手足之情的优美交响曲。1.“1.“情同骨肉的意思是情同骨肉的意思是_，我还能写出，我还能写出两个意思一样的词语：两个意思一样的词语：_、_。2.“2.“幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，文中用自然环幽谷上升，高山下降

8、，坎坷曲折之路成坦途，文中用自然环境的变化来表达什么？境的变化来表达什么？_3.3.文中画横线的句子采用文中画横线的句子采用_的修辞手法。的修辞手法。“交响曲有什么交响曲有什么特点？用在这里有什么深化含义？特点？用在这里有什么深化含义？_4.4.文中一连六个文中一连六个“我梦想有一天，总的来说想表达什么思想？我梦想有一天，总的来说想表达什么思想？_彼此的感情非常深沉彼此的感情非常深沉骨肉情深骨肉情深情同手足情同手足希望消除种族歧视，人们平等友好相处。希望消除种族歧视，人们平等友好相处。比喻比喻人人平等。人人平等。交响曲的特点是多音质、多声部的调和一致。用在这里表达作交响曲的特点是多音质、多声部

9、的调和一致。用在这里表达作者期望看到不同肤色、不同种族的人们都能调和相处，共建家者期望看到不同肤色、不同种族的人们都能调和相处，共建家园。园。三、三、 片段练笔。片段练笔。罗伯特那颗仁慈、宽容的心深深打动着我们。请写一写他的感触吧！罗伯特那颗仁慈、宽容的心深深打动着我们。请写一写他的感触吧！200200字左右。字左右。_例如：看了这篇课文，我震撼了，一个小孩子，竟能不顾及他人对例如：看了这篇课文，我震撼了，一个小孩子，竟能不顾及他人对本人的奚落，把本人的爱心献出去，值得我们学习。是啊，要是人本人的奚落，把本人的爱心献出去，值得我们学习。是啊，要是人人都有这么一颗宽容的心、仁慈的心，那世界上就不

10、会有战争！他人都有这么一颗宽容的心、仁慈的心，那世界上就不会有战争！他的仁慈，消除了大家心中的歧视，他的仁慈，突破了人们心中的玻的仁慈，消除了大家心中的歧视，他的仁慈，突破了人们心中的玻璃。仁慈，人人需求；恶毒，人人厌恶；仁慈无处不在，不要把仁璃。仁慈，人人需求；恶毒，人人厌恶；仁慈无处不在，不要把仁慈从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入他心底，让我们人人拥慈从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入他心底，让我们人人拥有仁慈，共同发明一个仁慈的世界！让我们手拉手一同消除这种不有仁慈，共同发明一个仁慈的世界！让我们手拉手一同消除这种不公平的种族歧视！让我们手拉手一同高兴地生活在这个美丽的家园！公平的种族歧视！让我们手拉手一同高兴地生活在这个美丽的家园！四、