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文档简介
1、小学生课堂教学评价表讲课教师学科班级讲课内容合计评课项目评 课 细 则自评他评合计使用和修改导学练案(10分)(1)能正确使用导学练案(5分);(2)根据学生实际情况,课前有针对性地进行修改和调整(5分)。建立和使用学习小组(20分)(1)建立了学习小组(5分);(2)每个小组有自己的名字和口号(5分);(3)各小组有小组长(5分);(4)课前自主学习(或前置学习)、课中合作学习时,各组组长能按要求组织小组成员进行学习、检查、反馈。(5分)。学习方式的转变(30分)(1)教师在教学时使用了学习小组,有适合小组合作学习的教学环节(5分);(2)教师在教学时发挥了小组作用,有课堂评价小组和小组成员
2、的具体措施,并在下课前进行阶段性小结(5分);(3)教师在教学时注意了小组成员(或小组之间)的差距,并能在教学过程中通过小组机制进行有针对性的帮扶活动(5分);(4)教师在教学时充分运用了评价机制,师生评价与生生互评在课堂教学中发挥激励作用,学习愿意回答问题或评价他人(5分);教师在教学中有效地把握了课节的主要问题,引导学生就主要问题展开合作、探究学习,不“满堂问”(5分);(6)教师在教学中有效地达成了教学目标,并能利用反馈机制对自己的课堂教学进行合理的评价(5分)。师生参与度(20分)(1)学生参与度90%(10分);学生参与度80%(8分);学生参与度70%(6分);学生参与度70%以下(4分);(2)教师能参与学生的学习,给小组学习以适当的辅导和帮助,不游离于学生的学习之外(10分 )。(此项可根据实际情况进行打分,但最高分不得超过10分)作业完成的自主性(20分)(1) 教师能针对不同学生设置不同的作业供学生自主选择(5分);(2)学生作业完成率100%(5分);(3)小组内(或小组之间)针对不能完成作业的同学能进行帮助(5分);(4)小组内部、小组之
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